10．腸道病毒EV71為單股正鏈RNA（+RNA）病毒，是引起手足口病的主要病原體之一，下圖為該病毒在宿主細(xì)胞內(nèi)增殖的示意圖．下面說法不合理的是（　�。�
A．由圖可知+RNA可以作為含遺傳物質(zhì)的基因，還可以作為翻譯和復(fù)制的模板
B．物質(zhì)M的合成場所是宿主細(xì)胞的核糖體
C．該病毒的化學(xué)成分與染色體成分類似
D．假定腸道病毒基+RNA含有1000個堿基，其中A和U占堿基總數(shù)的60%，現(xiàn)以病毒基因tRNA為模板合成一條子代tRNA的過程共需要堿基G和C共800個

分析 分析題圖：圖示表示腸道病毒EV71在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的過程，①、②過程都表示RNA的自我復(fù)制過程，需要RNA聚合酶，則N表示RNA聚合酶．此外還以EV71的+RNA為模板翻譯形成病毒的衣殼蛋白和相應(yīng)的蛋白酶（催化復(fù)制和翻譯過程）．

解答 解：A、由圖可知+RNA可以作為含遺傳物質(zhì)的基因，還可以作為翻譯和復(fù)制的模板，A正確；
B、M是+RNA翻譯形成的病毒蛋白質(zhì)，而病毒蛋白質(zhì)是在宿主細(xì)胞內(nèi)的核糖體上合成的，B正確；
C、該病毒的化學(xué)成分是RNA和蛋白質(zhì)，而染色體的化學(xué)成分是DNA和蛋白質(zhì)，C錯誤；
D、+RNA含堿基1000，其中A和U占60%，即A+U=1000×60%=600，則G+C=400個，+RNA復(fù)制形成-RNA，需要G+C400個，-RNA再形成+RNA需要G+C400個，所以+RNA復(fù)制成+RNA共需要G和C400+400=800個，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評 本題結(jié)合腸道病毒EV71在宿主細(xì)胞腸道內(nèi)增殖的過程圖，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯、堿基互補(bǔ)配對原則的應(yīng)用等知識，首先要求考生識記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯過程，能準(zhǔn)確判斷圖中各過程及各物質(zhì)的名稱；其次還要求考生掌握堿基互補(bǔ)配對原則的簡單計算，能根據(jù)題干信息答題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽郎溪中學(xué)高一上學(xué)期直升部第一次月考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

根據(jù)下圖中化合物的結(jié)構(gòu)分析回答:

（1）該化合物叫_____________肽,是由_____________種氨基酸通過_____________方式結(jié)合形成的．

（2）假如上述氨基酸的平均分子量為a,則化合物的分子量為_____________．

（3））請寫出肽鍵的結(jié)構(gòu)式:__________________________．

（4）構(gòu)成該多肽的氨基酸,其R基分別為____________________________________________．

（5）某四十二肽中共有丙氨酸（R基為--CH3）3個,現(xiàn)去掉其中的丙氨酸得到3條長短不等的多肽（如下圖）,在該過程中,肽鍵數(shù)目減少_____________個,C原子減少_____________,個,羧基增加_____________個．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．“試管嬰兒”技術(shù)是通過將不孕夫婦的精子和卵細(xì)胞取出在試管中完成受精，并在試管中培養(yǎng)使其發(fā)育到如圖所示的時期，再將胚胎移人女性子宮內(nèi)發(fā)育成胎兒．它不僅使一部分不能生育的男女重新獲得了生育的機(jī)會，也為人類的優(yōu)生開辟了新的途徑．據(jù)此回答：
（1）“試管嬰兒”技術(shù)在生物學(xué)上所依據(jù)的原理是A
A．有性生殖                  B．組織培養(yǎng)
C．克隆技術(shù)                  D．基因工程
（2）人的受精卵通過卵裂，逐漸形成大量形態(tài)、功能不同的細(xì)胞、組織，并進(jìn)而形成器官和系統(tǒng)．從細(xì)胞水平看，卵裂的分裂方式是有絲分裂．
（3）該圖示時期是胚胎發(fā)育的囊胚期．
（4）在該圖下一時期，b細(xì)胞最可能成為內(nèi)胚層的一部分．
（5）“試管嬰兒”的形成用到下列哪些技術(shù)？（填序號）①②③．
①體外培養(yǎng)     ②人工授精     ③胚胎移植    ④核移植
（6）要得到“同卵雙胞胎”，采用的技術(shù)是胚胎分割移植．雙胞胎的性別是否相同？相同．
（7）“試管嬰兒”技術(shù)誕生后，繼而出現(xiàn)了“設(shè)計試管嬰兒技術(shù)”，二者在對人類作用上的區(qū)別是前者主要用于治療不孕夫婦的不孕癥，后者可以用于治療需要骨髓移植或造血干細(xì)胞移植等的疾病．
（8）現(xiàn)在大多數(shù)人反對設(shè)計嬰兒性別，其原因是破壞了人類正常的性別比例，違反了倫理道德．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

18．如圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖；圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖．（圖中a～e代表過程，A～C代表能量．請據(jù)圖回答：

（1）該草原中所有生物共同構(gòu)成生物群落，生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)．草原中能量進(jìn)入群落的途徑是a（填圖中字母）
（2）為控制草原鼠害，對鼠的種群密度進(jìn)行調(diào)查宜采用標(biāo)志重捕法；某時期調(diào)查發(fā)現(xiàn)，該草原鼠種群的年齡組成如圖丙，該鼠種群數(shù)量變動趨勢是增加，該變動將直接導(dǎo)致牧草被大量捕食，使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞．
（3）狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食，鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕，這說明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定．
（4）圖乙中的A表示鼠同化的總能量，B的含義為生長、發(fā)育和繁殖的能量；B的能量除圖中所示去路外，還有一部分是未被利用．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列生物中屬于種群的是（　�。�
A．一個校園里生長著的各種各樣高大的樹
B．生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥
C．一塊菜地上生長著的大白菜、大蒜、大蔥
D．生活在青海湖鳥島保護(hù)區(qū)內(nèi)所有的棕頭鷗

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．在無氧的條件下高等植物進(jìn)行呼吸作用可生成（　�。�
①二氧化碳和水  ②二氧化碳和酒精    ③乳酸   ④丙酮酸和二氧化碳．
A．①③B．①②C．①④D．②③

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于全球性生態(tài)環(huán)境問題的敘述中，正確的是①二氧化碳等溫室氣體大量排放，引起全球氣候變暖②氟利昂等物質(zhì)的大量排放，引起臭氧層的破壞③植被的破壞是導(dǎo)致土地荒漠化的主要原因④各種污染物進(jìn)入海洋造成海洋污染（　�。�
A．①②③B．①②④C．②③④D．①②③④

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．下列是有關(guān)細(xì)胞分裂的問題，圖1表示處于細(xì)胞分裂下同時期的細(xì)胞圖象；圖2表示某個生物細(xì)胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關(guān)系．請據(jù)圖回答：

（1）圖1中有同源染色體是甲、乙細(xì)胞．由乙細(xì)胞分裂產(chǎn)生的丙細(xì)胞名稱是次級卵母細(xì)胞．
（2）圖1中乙、丙細(xì)胞處于圖2中的BC段．
（3）圖2中AB段形成的原因是DNA復(fù)制，CD段形成的原因是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開．
（4）圖1中乙細(xì)胞含有8條染色單體，染色體數(shù)與DNA分子數(shù)之比為1：2，該細(xì)胞處減數(shù)第一次分裂的后期，其產(chǎn)生的子細(xì)胞名稱為次級卵母細(xì)胞和第一極體．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖一是人體下丘腦參與的部分生理調(diào)節(jié)過程，圖二表示人體信息分子之間的關(guān)系，請分析回答：

（1）當(dāng)人體的滲透壓升高，圖一中的物質(zhì)c抗利尿激素分泌量增加，結(jié)構(gòu)b代表垂體，物質(zhì)c的作用是促進(jìn)腎小管和集合管對水的重吸收．
（2）若圖一中物質(zhì)e能促進(jìn)甲狀腺的生長和發(fā)育，物質(zhì)e的分泌量除了d的調(diào)節(jié)外，還受甲狀腺激素的調(diào)節(jié)，這種調(diào)節(jié)方式叫做反饋調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)人處于寒冷的環(huán)境中，體內(nèi)腎上腺素分泌增加，腎上腺構(gòu)成反射弧的效應(yīng)器．若直接作用于腎上腺細(xì)胞的信息分子是來自神經(jīng)元，該物質(zhì)為神經(jīng)遞質(zhì)．如圖二，2013諾貝爾生理學(xué)與醫(yī)學(xué)獎獲得者研究發(fā)現(xiàn)，神經(jīng)元內(nèi)的這種物質(zhì)以“細(xì)胞囊泡”的形式在細(xì)胞中傳遞．與細(xì)胞囊泡的形成、傳遞關(guān)系最密切細(xì)胞器的是高爾基體．最終細(xì)胞囊泡與細(xì)胞膜上的蛋白復(fù)合物融合，從而使該物質(zhì)釋放到細(xì)胞外，體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動性．

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