下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作或方法所導(dǎo)致結(jié)果的描述，不正確的是

A.用紙層析法分離色素時(shí)，若濾液細(xì)線畫得過粗可能會(huì)導(dǎo)致色素帶出現(xiàn)重疊

B.用葡萄制作果醋時(shí)，若先通入空氣再密封發(fā)酵可以增加醋酸含量提高品質(zhì)

C.提取胡蘿卜素時(shí)，若用酒精代替石油*萃取將會(huì)導(dǎo)致胡蘿卜素提取率降低

D.調(diào)查人群中色盲發(fā)病率時(shí)，若只在患者家系中調(diào)查將會(huì)導(dǎo)致所得結(jié)果偏高

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（浙江卷參考版） 題型：綜合題

下面是關(guān)于植物光合作用的問題。請(qǐng)回答：

（1）光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的 中,H20在光反應(yīng)中裂解為 。

(2) 若以14CO2作為光合作用的原料,在卡爾文循環(huán)中首先出現(xiàn)含的三碳化合物是 。該三碳化合物在NADPH的氫和ATP的 等物質(zhì)存在的情況下，被還原為三碳糖磷酸。

(3) 給某植物提供C1802和H20,釋放的氧氣中含有18O是由于 ，H218O又作為原料參與了光合作用之故。

(4) 植物光合作用光飽和點(diǎn)可通過測(cè)定不同的 下的光合速率來確定。在一定條件下，某植物在溫度由25℃降為5℃的過程中光飽和點(diǎn)逐漸減小,推測(cè)該植物在光照充足時(shí)的光合作用最適溫度

(選填: ＜、≤、＝、≥、＞)25℃。

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科目：高中生物 來源： 題型：多選題

14．在乳酸菌遺傳信息的傳遞過程中，會(huì)發(fā)生（　�。�
A．tRNA讀取mRNA上的密碼子
B．DNA分子復(fù)制時(shí)需要線粒體提供能量
C．DNA分子在RNA聚合酶的作用下轉(zhuǎn)錄出mRNA
D．核糖體與mRNA的結(jié)合部位只形成一個(gè)tRNA的結(jié)合位點(diǎn)

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科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（天津卷參考版） 題型：選擇題

將攜帶抗M基因、不帶抗N基因的鼠細(xì)胞去除細(xì)胞核后，與攜帶N基因、不帶抗M基因的鼠細(xì)胞融合，獲得的胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有M、N兩種抗性。該實(shí)驗(yàn)證明了

A.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有全能性 B.該胞質(zhì)雜種細(xì)胞具有無限增殖能力

C.抗M基因位于細(xì)胞質(zhì)中 D.抗N基因位于細(xì)胞核中

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科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（四川卷參考版） 題型：綜合題

生長(zhǎng)抑素（SS）是一種14個(gè)氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素（TSH）的分泌。

（1）合成1分子SS可產(chǎn)生_______分子Ｈ２Ｏ；下丘腦分泌的SS經(jīng)_______運(yùn)輸?shù)竭_(dá)靶器官 。

（2）急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH，有人對(duì)健康志愿者進(jìn)行不同處理，測(cè)定其血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖（注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素）。

①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖后，受試者胰島細(xì)胞分泌的

將減少。

②用TRH處理后，受試者體內(nèi) 分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體

激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。

③由實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知：與對(duì)照組相比，處理組TSH的增加較 ，說明SS對(duì)TSH的分泌具有 作用。從總體趨勢(shì)看，與藥物A相比，急性高血糖對(duì)SS分泌的促進(jìn)作用更 。

④設(shè)置處理組3的目的是探究 。

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科目：高中生物 來源：2016年全國(guó)普通高等學(xué)校招生統(tǒng)一考試生物（北京卷參考版） 題型：綜合題

人感染埃博拉病毒（EV）會(huì)引起致命的出血熱。為了尋找治療EV病的有效方法，中外科學(xué)家進(jìn)行了系列研究。

（1）EV表面的糖蛋白（EV-GP）作為_____刺激機(jī)體產(chǎn)生____性免疫反應(yīng)。

（2）科學(xué)家采集了多年前感染EV并已康復(fù)的甲、乙兩人的血液，檢測(cè)抗EV-GP抗體的水平。據(jù)圖1，應(yīng)選取_____的血液分離記憶B細(xì)胞用以制備單克隆抗體（單抗）。

（3）將制備的多種單抗發(fā)呢唄與病毒混合，然后檢測(cè)病毒對(duì)宿主細(xì)胞的感染率。根據(jù)圖2，抑制效果最好的兩種單抗是_____________。

（4）EV-GP具有多個(gè)與抗體結(jié)合的位點(diǎn)。為了研究上述兩種單抗（分別稱為A、B）與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)是否相同，可按圖3所示簡(jiǎn)要流程進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①請(qǐng)將圖3中應(yīng)使用的抗體填入下表i、ii、iii、iv處（填“A”或“B”或“無關(guān)抗體”），完成實(shí)驗(yàn)方案（一種即可）。

抗體

組別

未標(biāo)記抗體

熒光標(biāo)記抗體

實(shí)驗(yàn)組

i________

ii________

對(duì)照組1

iii________

iv________

對(duì)照組2

同ii

同ii

②若A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同，與對(duì)照組1、2分別比較，實(shí)驗(yàn)組的熒光值應(yīng)________。

（5）中國(guó)科學(xué)家用分子結(jié)構(gòu)成像技術(shù)證實(shí)了A、B與EV-GP結(jié)合的位點(diǎn)不同。基于上述系列研究，請(qǐng)你為治療EV病毒提供兩種思路______________。

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于細(xì)胞生命歷程有關(guān)現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A．衰老的細(xì)胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化
B．細(xì)胞分化是細(xì)胞在遺傳物質(zhì)上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
C．成熟生物體中被病原體感染的細(xì)胞的清除，不受基因的調(diào)控
D．原癌基因主要負(fù)責(zé)調(diào)節(jié)細(xì)胞周期，阻止細(xì)胞不正常的增殖

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．內(nèi)環(huán)境指的是（　�。�
A．體液B．細(xì)胞外液
C．細(xì)胞內(nèi)液D．組織液、血液和淋巴

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為探究不同離子對(duì)腸淀粉酶（最適pH為8）活性的影響，某同學(xué)開展了有關(guān)實(shí)驗(yàn)，其實(shí)驗(yàn)步驟和結(jié)果（見表）．請(qǐng)回答下面的問題：（所加試劑均為質(zhì)量分?jǐn)?shù)，所加試劑的單位為mL）
試管編號(hào)
及試劑
實(shí)驗(yàn)步驟		1號(hào)
1%NaCl溶液		2號(hào)
1%CuSO4溶液		3號(hào)
1%Na2SO4溶液		4號(hào)
蒸餾水
①加入試劑1111
②加入pH為8的緩沖液1111
③加入1%淀粉溶液1111
④加入腸淀粉酶溶液1111
⑤各試管室溫下反應(yīng)2min
⑥加入剛配制好的斐林試劑1mL
⑦將各試管放入盛有50～65℃溫水的大燒杯中加熱約2min
⑧觀察、記錄結(jié)果深磚紅色無磚紅色（或淺藍(lán)色）淺磚紅色淺磚紅色
（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是不同的離子．
（2）四組實(shí)驗(yàn)中屬于空白對(duì)照的是4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)．
（3）實(shí)驗(yàn)中加入緩沖液的作用是維持反應(yīng)液中pH的穩(wěn)定．
（4）實(shí)驗(yàn)步驟⑤和步驟⑥能否顛倒順序？請(qǐng)作出判斷并簡(jiǎn)述理由：不能．因?yàn)殪沉衷噭┲杏蠧u2+，可參與反應(yīng)；步驟⑤和⑥對(duì)調(diào)，其設(shè)計(jì)不符合單因子（單一變量）原則的要求．
（5）分析結(jié)果，得出結(jié)論：
①比較3號(hào)與4號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是Na+和SO42-對(duì)腸淀粉酶催化活性沒有影響．
②比較2號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是Cu2+對(duì)腸淀粉酶的催化活性有抑制作用．
③比較1號(hào)與3號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，可得出的結(jié)論是Cl-對(duì)腸淀粉酶的催化活性有促進(jìn)作用．

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