正常男孩的某一體細(xì)胞在處于有絲分裂的后期時(shí)，細(xì)胞中的染色體的形態(tài)有（ ）

A．23種 B．24種

C．46種 D．92種

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015年山東省新高一開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列靠孢子繁殖的一組植物是（ ）

A．銀杏、小麥

B．滿(mǎn)江紅、腎蕨

C．蘇鐵、葫蘆蘚

D．牡丹、菊花

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳定律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合；乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后再多次重復(fù)。分析下列敘述，正確的是（ ）

A．乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)?zāi)M了非等位基因之間自由組合的過(guò)程

B．實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等

C．甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程

D．甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后，Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

基因分離規(guī)律的實(shí)質(zhì)是（ ）

A、等位基因隨同源染色體的分開(kāi)而分離

B、F2性狀分離比為3：1

C．測(cè)交后代性狀分離比為1 ： 1

D．F2出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東華僑中學(xué)新高二開(kāi)學(xué)檢測(cè)生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在雙鏈DNA分子中，有腺嘌呤n個(gè)，占全部堿基的比例為1/5，則該DNA分子中鳥(niǎo)嘌呤的個(gè)數(shù)是（ ）

A．0．25n

B．0．3n

C．n

D．1．5n

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．科學(xué)家發(fā)現(xiàn)家蠅體內(nèi)存在一種抗腫瘤蛋白（且具有抗菌能力）．這種蛋白質(zhì)具有極強(qiáng)的抗菌能力，受到研究者重視．若臨床使用發(fā)現(xiàn)此蛋白質(zhì)對(duì)腫瘤確有良好的療效，可以通過(guò)基因工程技術(shù)導(dǎo)入大腸桿菌內(nèi)進(jìn)行大量生產(chǎn)．其過(guò)程大體如下圖甲：

（1）在基因工程中，獲取目的基因的方法有（至少寫(xiě)出兩種）人工合成、PCR擴(kuò)增．
（2）酶切此家蠅DNA分子和酶切細(xì)菌質(zhì)粒時(shí)，所用的限制酶可以不同，但是產(chǎn)生的粘性末端要滿(mǎn)足粘性末端能完全互補(bǔ)條件．
（3）將抗腫瘤基因?qū)氪竽c桿菌，并在大腸桿菌細(xì)胞內(nèi)成功表達(dá)產(chǎn)生了抗腫瘤蛋白，由于繁殖快、產(chǎn)量較高，因此在短時(shí)間內(nèi)就能獲得大量的抗腫瘤蛋白．
（4）細(xì)胞工程也可以將抗腫瘤蛋白臨床使用，上圖乙是單克隆抗體制備過(guò)程示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
①圖中A過(guò)程從小鼠的脾臟中取得的“小鼠細(xì)胞”是B淋巴（漿）細(xì)胞，要獲得能產(chǎn)生抗腫瘤蛋白抗體的雜交瘤細(xì)胞至少要經(jīng)過(guò)2次篩選．從小鼠體內(nèi)提取分離該細(xì)胞之前，給小鼠注射的特定的物質(zhì)是（特異性）抗原．
②圖中B過(guò)程是細(xì)胞融合，該過(guò)程需要用滅活的病毒（或仙臺(tái)病毒）、聚乙二醇或電激等誘導(dǎo)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．在一個(gè)高產(chǎn)的人工魚(yú)塘中同時(shí)存在著生產(chǎn)者、初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者等成分．其中生產(chǎn)者固定的全部能量為a，流入初級(jí)消費(fèi)者、次級(jí)消費(fèi)者和分解者的能量為b、c、d，下列表述正確的是（　　）
A．a=b+c+dB．a＞b+c+dC．a＜b+c+dD．a=b+c

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．生物學(xué)的研究離不開(kāi)科學(xué)的方法，下列研究成果與運(yùn)用的主要方法不相符的是（　�。�
A．孟德?tīng)柕耐愣闺s交實(shí)驗(yàn)采取了假說(shuō)一演繹法
B．沃森和克里克在發(fā)現(xiàn)DNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)過(guò)程中使用了模型建構(gòu)法
C．薩頓推測(cè)基因在染色體上運(yùn)用了類(lèi)比推理法
D．格里菲斯和艾弗里通過(guò)肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)證明DNA是遺傳物質(zhì)，運(yùn)用了同位素標(biāo)記法

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．如圖表示細(xì)胞中與基因有關(guān)的物質(zhì)和結(jié)構(gòu)，請(qǐng)分析并回答下列問(wèn)題．

（1）細(xì)胞內(nèi)的遺傳物質(zhì)是[b]DNA，基因和b的關(guān)系是基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段．
（2）遺傳物質(zhì)的主要載體是[a]染色體，基因和a的關(guān)系是基因在a上呈線(xiàn)性排列．
（3）c和b的關(guān)系是c是組成b的基本單位，b被徹底水解后的產(chǎn)物是d、e、f（填字母）．
（4）基因和h的關(guān)系是基因控制h合成，h合成時(shí)的直接模板來(lái)源于轉(zhuǎn)錄過(guò)程，其進(jìn)入合成h的場(chǎng)所需經(jīng)過(guò)0層磷脂雙分子層．
（5）如果基因存在于性染色體上，則其遺傳方式與性別相關(guān)聯(lián)，這就是伴性遺傳．這種遺傳方式既遵循基因分離定律，又有特殊性．

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