17.圖甲所示為家兔體內(nèi)物質(zhì)B的形成過程,基因G與H位于兩對常染色體上;圖乙表示家兔的兩條性染色體X、Y,其中同源部分(圖中I片段)上的基因互為等位基因,非同源部分(圖中II1、II2片段)上的基因不互為等位基因,且家兔的某種抗病性狀受性染色體上的顯性基因D控制.請回答:
(1)據(jù)圖甲分析,家兔體內(nèi)能產(chǎn)生B物質(zhì)的基因型是G_H_.
(2)如果兩只不能產(chǎn)生B物質(zhì)的家兔雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),則兩親本對物質(zhì)A的合成情況分別是一個親本能合成物質(zhì)A,另一個親本不能合成物質(zhì)A.F1中雌雄個體隨機(jī)交配,后代中能產(chǎn)生B物質(zhì)的個體中純合子所占的比例是$\frac{1}{9}$.
(3)若家兔的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型,則控制該抗病性狀的基因不可能位于圖乙中的Ⅱ2片段,具有該抗病性狀的雄性個體的基因型有XDY、XDYD、XDYd、XdYD
(4)控制家兔毛色的基因位于一對常染色體上,其顯隱性未知.一對毛色正常的家兔交配,產(chǎn)下多只家兔,其中一只雄兔的毛色異常.假定這只雄兔能正常生長發(fā)育,并具有生殖能力,后代可成活.為探究該兔毛色異常的原因,用上述毛色異常的雄兔分別與其同一窩的多只雌兔交配,得到多窩子代.請根據(jù)實驗結(jié)果預(yù)測原因.
①如果每窩子代中毛色異常兔與毛色正常的兔比例均為1:1,則可推測毛色異常是親本中的一個基因發(fā)生顯性突變的直接結(jié)果,因為只有兩個隱性純合親本中的一個隱性基因突變?yōu)轱@性基因時,該毛色異常的雄兔為雜合子,才能得到每窩毛色異常與毛色正常的比例均為1:1的結(jié)果..
②如果不同窩子代出現(xiàn)兩種情況,一種是同一窩子代中毛色異常兔與毛色正常兔比例是1:1,另一種是同一窩子代全部表現(xiàn)為毛色正常兔,則可推測毛色異常是隱性基因的攜帶者之間交配的結(jié)果.

分析 1、分析甲圖可知,家兔B物質(zhì)的形成受兩對等位基因控制,基因型為G_H_的個體能合成B物質(zhì),基因型為G_hh的個體能合成A物質(zhì),但不能合成B物質(zhì),基因型為ggH__、gghh的個體既不能合成A物質(zhì),也不能合成B物質(zhì).
2、分析乙圖可知,甲圖的X、Y染色體是異型同源染色體,Ⅰ是X、Y染色體的同源區(qū)段,含有等位基因,Ⅱ1是X染色體的非同源區(qū)段,Y染色體上無對應(yīng)的等位基因,Ⅱ2是Y染色體的非同源區(qū)段,X染色體無相應(yīng)的等位基因,位于X、Y染色體上的基因在遺傳時與性別相連,叫伴性遺傳.

解答 解:(1)由題圖可知,基因型為G_H_的個體能產(chǎn)生B物質(zhì).
(2)由分析可知,不能合成B物質(zhì)的基因型是aaB_、aabb、A_bb,如果兩只不能產(chǎn)生B物質(zhì)的家兔雜交,F(xiàn)1全都能產(chǎn)生B物質(zhì),F(xiàn)1的基因型是GgHh,因此親本基因型是AAbb、aaBB,前者能合成A物質(zhì),后者不能合成A物質(zhì);F1中雌雄個體隨機(jī)交配,后代的基因型及比例是G_H_:G_hh:ggH_:gghh=9:3:3:1,其中G_H_能合成B物質(zhì),純合子是GGHH,占$\frac{1}{9}$.
(3)位于Ⅱ2部位上的基因控制的性狀旨在雄性個體中表現(xiàn),因此如果家兔的雌、雄個體均有抗病和不抗病類型,則控制該抗病性狀的基因不可能位于圖乙中的Ⅱ2部位;如果該基因位于Ⅰ片段,則雄性個體的基因型有XDYD、XDYd、XdYD,如果位于Ⅱ1片段,雄性個體的基因型是XDY.
(4)①如果該突變是顯性突變,毛色正常屬于隱性性狀,突變個體是顯性雜合子,其同一窩的多只雌兔(隱性純合)交配,子代中毛色異常兔與毛色正常的兔比例均為1:1.
②如果是毛色異常是隱性基因的攜帶者之間交配的結(jié)果,毛色異常隱性性狀,該毛色異常兔的基因型是隱性純合子,與其同一窩的雌兔(毛色正常)的基因型可能是顯性純合子,也可能是雜合子,如果是純合子,雜交后代毛色都正常,如果是雜合子,雜交后代中毛色異常兔與毛色正常兔比例是1:1.
故答案為:
(1)G_H_   
(2)一個親本能合成物質(zhì)A,另一個親本不能合成物質(zhì)A    $\frac{1}{9}$
(3)Ⅱ2     XDY、XDYD、XDYd、XdYD
(4)①顯性    只有兩個隱性純合親本中的一個隱性基因突變?yōu)轱@性基因時,該毛色異常的雄兔為雜合子,才能得到每窩毛色異常與毛色正常的比例均為1:1的結(jié)果
②隱性基因的攜帶者之間交配

點評 本題的知識點是基因分離定律和自由組合定律的實質(zhì),XY型的性別決定和伴性遺傳,旨在考查學(xué)生理解所學(xué)知識的要點,把握知識的內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò),并應(yīng)用相關(guān)知識結(jié)合題干信息綜合解答問題,學(xué)會應(yīng)用演繹推理的方法設(shè)計遺傳實驗、預(yù)期實驗結(jié)果并獲取結(jié)論.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

18.在減數(shù)裂第一次分裂期間,若細(xì)胞核內(nèi)有2個四分體,那么,它所含的染色體共有( 。
A.2條B.4條C.8條D.16條

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.一個興趣小組在課余時間探究生長素濃度對種子萌發(fā)率的實驗,實驗所得數(shù)據(jù)如下,關(guān)于該實驗說法正確的是( 。
A.該實驗的自變量是種子的萌發(fā)率
B.從實驗結(jié)果可得出生長素具有兩重性的特點
C.種子的浸泡時間和溫度均是實驗的無關(guān)變量,但是都能影響本實驗的結(jié)果
D.從實驗結(jié)果可得出生長素濃度在10-6-102g/l之間對種子萌發(fā)均有促進(jìn)作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列不屬于染色體變異的是( 。
A.貓叫綜合征患者第5號染色體的短臂缺失
B.21三體綜合征患者細(xì)胞中的第21號染色體有3條
C.果蠅同源染色體的非姐妹染色單體之間的交叉互換
D.果蠅第Ⅱ號染色體上某片段移接到第Ⅲ號染色體上

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列生態(tài)工程的基本原理中,是1+1>2的是(  )
A.物種多樣性原理B.系統(tǒng)整體性原理
C.協(xié)調(diào)與平衡原理D.系統(tǒng)學(xué)與工程學(xué)原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.下列對有關(guān)育種方法的敘述中,正確的是( 。
A.多倍體育種需在獲得單倍體植株的基礎(chǔ)上進(jìn)行
B.單倍體育種需在親本植株染色體數(shù)加倍的基礎(chǔ)上進(jìn)行
C.雜交育種的親本雙方可以是具有相對性狀的雜合子
D.誘變育種可以獲得目的基因發(fā)生定向變異的新類型

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.如圖為葉綠體結(jié)構(gòu)與功能示意圖,下列說法錯誤的是( 。
A.結(jié)構(gòu)A上分布有與光合作用的色素和酶
B.細(xì)胞吸收14CO2,放射性出現(xiàn)的順序為CO2→C3→甲
C.光合作用過程中ADP和Pi從B向A處移動
D.[H]產(chǎn)生于B處,在暗反應(yīng)中起還原作用

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:解答題

6.為從根本上解決水稻中的高植酸問題,可將植酸酶基因?qū)胨,培育低植酸轉(zhuǎn)基因水稻品種.圖是獲取植酸酶基因的流程.

據(jù)圖回答:
(1)圖中基因組文庫大于(小于、等于、大于)cDNA文庫.
(2)B過程需要的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶;A、C過程中可以(可以、不可以)使用同一種探針篩選含目的基因的菌株.
(3)目的基因Ⅰ和Ⅱ除從構(gòu)建的文庫中分離外,還可以分別利用圖中DNA和cDNA為模板直接進(jìn)行PCR擴(kuò)增,該過程中所用酶的顯著特點是耐高溫.

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

5.某研究小組探究10mL培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化,利用血球計數(shù)板(規(guī)格為0.1mm,1/400mm2)進(jìn)行計數(shù).甲圖是某天顯微鏡鏡檢結(jié)果(視野中每個黑點含2個酵母菌),乙圖是7天內(nèi)酵母菌種群數(shù)量變化曲線.下列敘述不正確的是(  )
A.甲圖中酵母菌數(shù)量過多,需加水稀釋后再統(tǒng)計
B.甲圖中的酵母菌數(shù)量對應(yīng)于乙圖中的第3天
C.相同條件下再次實驗,酵母菌種群數(shù)量的K值基本不變
D.酵母菌自身代謝狀況也會影響實驗數(shù)據(jù)的統(tǒng)計

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案