人體紅細胞通過易化擴散方式吸收葡萄糖,此吸收過程需要( 。
A、糖元B、能量
C、載體蛋白D、逆濃度梯度
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?/div>
專題:
分析:自由擴散、協(xié)助擴散和主動運輸?shù)膮^(qū)別如下:
  自由擴散 協(xié)助擴散 主動運輸
運輸方向 順濃度梯度
高濃度→低濃度
順濃度梯度
高濃度→低濃度
逆濃度梯度
低濃度→高濃度
載體 不需要 需要 需要
能量 不消耗 不消耗 消耗
舉例 O2、CO2、H2O、N2
甘油、乙醇、苯、尿素
葡萄糖進入紅細胞 Na+、K+、Ca2+等離子;
小腸吸收葡萄糖、氨基酸
根據(jù)題意分析可知:由于人體紅細胞通過易化擴散方式吸收葡萄糖,所以需要載體,但不消耗能量.
解答: 解:A、糖元是多糖,是動物細胞內(nèi)貯存能量的物質(zhì),與易化擴散無關,A錯誤;
B、自由擴散和易化擴散的動力是濃度差,不消耗能量,B錯誤;
C、葡萄糖進入紅細胞屬于易化擴散,需要載體,不消耗能量,C正確;
D、易化擴散的動力是濃度差,因此,葡萄糖進入紅細胞是順濃度梯度,D錯誤.
故選:C.
點評:本題考查物質(zhì)跨膜運輸?shù)南嚓P知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

飼養(yǎng)動物常用的植物飼料中含有難溶的植酸鈣等物質(zhì),若在飼料中添加植酸酶,則能催化其水解為可以吸收利用的磷酸鹽等.如圖是從作物根部土壤中分離產(chǎn)植酸酶的菌株的過程,圖中①~⑤表示操作過程.下列說法正確的是(  )
A、通過圖中①~④逐漸稀釋,目的是獲得單個菌落
B、圖中培養(yǎng)基從功能講屬于選擇培養(yǎng)基
C、高壓滅菌鍋滅菌的要求是100℃1.05kg/cm2
D、實驗結(jié)果顯示產(chǎn)植酸酶的理想菌株是A菌株

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于穩(wěn)態(tài)概念的敘述中,正確的是( 。
A、穩(wěn)態(tài)是由細胞內(nèi)有序而復雜的酶促反應組成
B、穩(wěn)態(tài)被破壞必將引起滲透壓下降
C、穩(wěn)態(tài)是內(nèi)環(huán)境的各項理化性質(zhì)保持不變
D、正常機體通過調(diào)節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)活動,共同維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定狀態(tài)

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科目:高中生物 來源: 題型:

如表所示為我國對初生嬰兒預防乙型肝炎的免疫計劃.下列敘述正確的是(  )
時間 接種乙肝疫苗 接種方式
出生時 第一次 肌肉注射
出生1個月 第二次 肌肉注射
出生6個月 第三次 肌肉注射
A、初次注射疫苗后,參與識別抗原的是T細胞和記憶細胞等
B、病原體易發(fā)生變異,會使抗體失效,所以要多次注射
C、多次接種疫苗有助于提高人體內(nèi)抗體和記憶細胞的數(shù)量
D、初生嬰兒接種的乙肝疫苗為抗體

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科目:高中生物 來源: 題型:

內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)破壞,必將引起(  )
A、細胞代謝紊亂
B、心臟病
C、糖尿病
D、內(nèi)環(huán)境中pH升高

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科目:高中生物 來源: 題型:

保護環(huán)境的兩大重要措施是( 。
A、治理“三廢”和植樹造林
B、封山育林和建立自然保護區(qū)
C、防止環(huán)境污染和保護自然資源
D、減少城市規(guī)模和建立自然保護區(qū)

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科目:高中生物 來源: 題型:

某一資源動物遷入一個適宜的環(huán)境后的增長曲線如圖所示.既要獲得最大的捕獲量,又要使該動物資源的更新能力不被破壞,應該使該動物種群數(shù)量保持在圖中哪一點所代表的水平上( 。
A、aB、bC、cD、d

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為某生物細胞分裂模式圖,請據(jù)圖回答問題.

(1)圖甲中含有同源染色體的區(qū)段是
 

(2)圖乙為細胞
 
分裂
 
期圖象.該時期的主要特征是
 

(3)若2號染色體的遺傳信息來自父方,那么與其遺傳信息完全相同的染色體為
 
號,其遺傳信息完全相同的原因是
 

(4)圖乙對應于圖甲中的
 
段,圖丙對應于圖甲中的
 
段.
(5)請繪出圖乙上一個時期的動物細胞分裂的圖象.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項應用中,沒有利用細胞呼吸原理的是(  )
A、手指受傷時,選擇透氣的消毒紗布包扎
B、利用葡萄、糧食和酵母菌制酒
C、光照下適當增加作物環(huán)境中二氧化碳的濃度
D、稻田定期排水

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