20．下列有關(guān)物質(zhì)通過細(xì)胞膜的說法正確的是（　　）
A．分泌蛋白的分泌不需要能量也不需要細(xì)胞膜上的載體蛋白
B．小分子物質(zhì)和離子都是通過自由擴(kuò)散進(jìn)入細(xì)胞的
C．葡萄糖等較大的分子只能通過主動(dòng)運(yùn)輸進(jìn)入細(xì)胞
D．當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外液濃度時(shí)才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離

分析

名　稱運(yùn)輸方向載體能量實(shí)　　例
自由擴(kuò)散高濃度→低濃度不需不需水，CO2，O2，甘油，苯、酒精等
協(xié)助擴(kuò)散高濃度→低濃度需要不需紅細(xì)胞吸收葡萄糖
主動(dòng)運(yùn)輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細(xì)胞吸收氨基酸，葡萄糖，K+，Na+等
此外，大分子物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞绞前袒虬拢?/p>

解答 解：A、分泌蛋白等大分子物質(zhì)通過細(xì)胞的方式是非跨膜運(yùn)輸，即胞吞與胞吐，不需要載體，但消耗能量，A錯(cuò)誤；
B、小分子或離子通過細(xì)胞膜的運(yùn)輸方式有自由擴(kuò)散、協(xié)助擴(kuò)散和主動(dòng)運(yùn)輸，B錯(cuò)誤；
C、葡萄糖進(jìn)入紅細(xì)胞是協(xié)助擴(kuò)散，葡萄糖進(jìn)入其他組織細(xì)胞是主動(dòng)運(yùn)輸，C錯(cuò)誤．
D、當(dāng)植物細(xì)胞液濃度低于細(xì)胞外液濃度時(shí)才會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離；當(dāng)植物細(xì)胞液濃度高于細(xì)胞外液濃度時(shí)，細(xì)胞吸水膨脹，不會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離，D正確；
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 本題考查物質(zhì)出入細(xì)胞的方式，將自由擴(kuò)散、主動(dòng)運(yùn)輸與非跨膜運(yùn)輸進(jìn)行了對(duì)比，意在考查考生能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力，注意D選項(xiàng)中質(zhì)壁分離的原因：外因：外界溶液濃度＞細(xì)胞液濃；內(nèi)因：原生質(zhì)層相當(dāng)于一層半透膜，細(xì)胞壁的伸縮性小于原生質(zhì)層．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列說法中，不正確的是（　　）
A．施旺、施萊登提出“細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞”的觀點(diǎn)
B．羅伯特森提出了生物膜模型：所有生物膜都由蛋白質(zhì)-脂質(zhì)-蛋白質(zhì)三層結(jié)構(gòu)
C．細(xì)胞膜的流動(dòng)鑲嵌模型是桑格和尼克森提出的
D．人鼠細(xì)胞融合實(shí)驗(yàn)以及相關(guān)實(shí)驗(yàn)可以說明細(xì)胞膜具有一定的流動(dòng)性

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．人類多指基因（T）對(duì)正常指（t）為顯性，白化基因（a）對(duì)正常（A）為隱形，都在常染色體上，而且都是獨(dú)立遺傳．一個(gè)家庭中，父親是多指，母親正常，他們有一個(gè)患白化病但手指正常的孩子，則下一個(gè)孩子只有一種病和患兩種病的幾率分別是（　　）
A．$\frac{1}{2}$  $\frac{1}{8}$B．$\frac{3}{4}$  $\frac{1}{4}$C．$\frac{1}{2}$  $\frac{1}{4}$D．$\frac{1}{4}$  $\frac{1}{8}$

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列生物學(xué)操作及方法對(duì)應(yīng)不正確的是（　�。�
A．鑒別細(xì)胞死活--染色排除法或能否質(zhì)壁分離
B．分離各種細(xì)胞器--差速離心法
C．分泌蛋白質(zhì)的合成與運(yùn)輸--同位素標(biāo)記法
D．制備的哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞的細(xì)胞膜--滲透失水

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．生物膜在生命活動(dòng)中至關(guān)重要，下列關(guān)于生物膜的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白只與細(xì)胞的識(shí)別有關(guān)，細(xì)胞間的信息交流都需要糖蛋白
B．與真核細(xì)胞相比，原核細(xì)胞的生物膜組成相對(duì)簡(jiǎn)單，只缺少核膜這一組成部分
C．物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞街�，自由擴(kuò)散與生物膜組成成分的差異性無關(guān)
D．分泌蛋白釋放后，參與其運(yùn)輸過程的細(xì)胞器膜面積有變化的是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和細(xì)胞膜

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．閱讀資料，并回答問題：
材料一：為避免更多的生活污水流入滇池，引進(jìn)了某生活污水凈化處理系統(tǒng)，處理流程為：厭氧沉淀池
→曝氣池→兼氧池→植物池，其中植物池中生活著水生植物、昆蟲、魚類、蛙類等生物．污水經(jīng)凈化處理后，可用于澆灌綠地．
材料二：隨著滇池水體質(zhì)量改善，據(jù)觀測(cè)，至2012年11月底，已有2萬多只紅嘴鷗從西伯利亞飛抵昆明，“人鷗和諧”已成昆明一道亮麗的風(fēng)景線．
（1）資料一中，生活污水流經(jīng)厭氧沉淀池、曝氣池和兼氧池后得到初步凈化．這個(gè)過程中，微生物通過無氧和有氧（或細(xì)胞）呼吸將有機(jī)物分解為植物可利用的無機(jī)物．
（2）從生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次來說，植物池中，水生植物、昆蟲、魚類、蛙類和底泥中的微生物共同組成了群落．在資料一植物池的食物網(wǎng)中，植物位于第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)．植物池中所有蛙類獲得的能量最終來源于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能．
（3）一般來說，生態(tài)工程的主要任務(wù)是對(duì)已被破壞的生態(tài)環(huán)境（或受損的生態(tài)系統(tǒng)）進(jìn)行修復(fù)和重建．資料一、二中，體現(xiàn)了生態(tài)工程需遵循協(xié)調(diào)與平衡和整體性等基本原理．
（4）材料二中，體現(xiàn)了生物多樣性的直接價(jià)值．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關(guān)于動(dòng)物體的內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．葡萄糖、抗體屬于人體內(nèi)環(huán)境的成分
B．人體劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)產(chǎn)生的乳酸會(huì)導(dǎo)致血漿pH顯著下降
C．血漿滲透壓的大小主要取決于血漿中無機(jī)鹽和蛋白質(zhì)的含量
D．若內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)不能維持，機(jī)體的正常生命活動(dòng)就會(huì)受到威脅

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．水在植物的生命活動(dòng)中具有重要作用．風(fēng)干種子只有吸收足夠的水才能進(jìn)行旺盛的代謝活動(dòng)，使胚生長(zhǎng)．小麥種子萌發(fā)過程中吸水量隨時(shí)間變化的趨勢(shì)如圖所示．回答下列問題：
   （1）植物細(xì)胞中的水通常以結(jié)合水和自由水兩種形式存在．風(fēng)干種子細(xì)胞中的水主要以結(jié)合水的形式存在．經(jīng)階段Ⅰ吸水后，種子中的水主要是以自由水的形式存在．
（2）在階段Ⅱ，種子吸水速率小于（填“大于”、“小于”或“等于”）階段Ⅰ，呼吸速率大于（填“大于”、“小于”或“等于”）階段Ⅰ．
（3）從細(xì)胞膜組成的角度來推測(cè)，水分可經(jīng)過細(xì)胞膜中的磷脂（或脂質(zhì)）雙分子層以自由擴(kuò)散方式從細(xì)胞外進(jìn)入細(xì)胞內(nèi)．

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科目：高中生物 來源：2015-2016安徽六安新安中學(xué)南溪中學(xué)高二4月聯(lián)考生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)的敘述，正確的是

A．同一生物可能處于不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)

B．食草動(dòng)物處于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，屬于次級(jí)消費(fèi)者

C．生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括食物鏈和食物網(wǎng)

D．每條捕食食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者，終點(diǎn)都是分解者

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