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能正確表示蛋白質分子由簡到繁結構層次的一組數字是（　�。�
①氨基酸  
②C、H、O、N等化學元素 
③氨基酸分子相互結合  
④肽鏈  
⑤形成具有一定空間結構的蛋白質分子．
A、①②③④⑤
B、②①④③⑤
C、②①③⑤④
D、②①③④⑤
考點：蛋白質分子的化學結構和空間結構
專題：
分析：本題對蛋白質的元素組成、基本單位、脫水縮合反應形成肽鏈、空間結構的考查，先回憶相關的知識點，然后分析解答．
解答： 解：蛋白質的構成順序是由C、H、O、N等化學元素組成基本單位氨基酸，氨基酸脫水縮合形成肽鏈，肽鏈經過盤曲折疊形成具有一定空間結構的蛋白質，因此蛋白質分子由簡到繁結構層次是：C、H、O、N等化學元素→氨基酸→氨基酸分子相互結合→肽鏈→形成具有一定空間結構的蛋白質分子．即題干中的②①③④⑤．
故選：D．
點評：本題是對蛋白質的元素組成、基本單位、肽鏈空間結構的層次考查，對基礎知識的熟練掌握是解題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某真核細胞分裂過程中DNA變化圖解，關于該圖解敘述正確的是（　�。�
A、若該細胞是動物細胞，則在CE段該細胞中有中心體在起作用
B、DE過程中同源染色體分離，染色體數減半
C、若該細胞是植物細胞，則在CD段該細胞赤道板處已形成細胞板
D、在AC段合成蛋白質時，DNA分子不需要進行解旋

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科目：高中生物 來源： 題型：

分析資料，回答有關神經調節(jié)、激素調節(jié)和免疫的有關問題
人體在特殊情況下，會產生針對自身細胞表面某些受體的抗體．如重癥肌無力是由于機體產生能與神經遞質乙酰膽堿受體特異性結合的抗體，但抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用（如甲圖所示）．“Graves氏病”是由于機體產生針對促甲狀腺激素受體的抗體，而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用，但甲狀腺激素受體不會影響該抗體的分泌（如乙圖所示）．請分析回答：

（1）在正常人體內，興奮到達神經-肌肉突觸時，儲存在
 
中的乙酰膽堿就被釋放到突觸間隙中，與受體結合后使突觸后膜興奮，肌肉收縮．重癥肌無力患者的乙酰膽堿受體與抗體結合后，導致乙酰膽堿受體被胞吞并分解和未胞吞的受體
 
，使乙酰膽堿受體數量
 
和功能部分喪失，表現為重癥肌無力．
（2）根據乙圖分析：與正常人相比，Graves氏患者Y激素的分泌量
 
，X激素的分泌量
 
．由此判斷，對Graves氏病患者測量體溫往往比正常人
 
，但該病患者自身的產熱量
 
散熱量．
（3）在“重癥肌無力”與“Graves氏病”患者體內，從免疫學角度看，促甲狀腺激素受體和乙酰膽堿受體都是
 
，從而引起特異性免疫反應．
（4）由上述分析可知，參與人體穩(wěn)態(tài)調節(jié)的機制有
 
、
 
、免疫調節(jié)等．

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科目：高中生物 來源： 題型：

麻疹病毒減毒活疫苗的廣泛接種，顯著降低了麻疹的發(fā)病率．世界衛(wèi)生組織已將麻疹列為優(yōu)先消滅目標．下列相關敘述正確的是（　　）
A、該疫苗是小分子物質，其表面的抗原決定簇可被免疫細胞識別
B、初次接種該疫苗后，刺激機體免疫系統(tǒng)，可產生效應T細胞和抗體
C、再次接種該疫苗后，記憶細胞分化成效應B細胞釋放淋巴因子
D、入侵的麻疹病毒被抗體結合失去致病能力，被T細胞吞噬消化

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于原核生物的敘述，不正確的是（　　）
A、部分原核生物細胞雖無線粒體，但能進行有氧呼吸
B、藍藻無葉綠體，但能進行光合作用
C、水稻是真核生物，有線粒體，所以只能進行有氧呼吸
D、乳酸菌無核膜、核仁，但能進行轉錄和翻譯

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科目：高中生物 來源： 題型：

用光學顯微鏡觀察有絲分裂過程，如果僅從細胞分裂周期來看，圖中植物作為實驗材料最適合的是（　　）
A、AB、BC、CD、D

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科目：高中生物 來源： 題型：

甲同學將煙草花葉病毒的遺傳物質徹底水解后得到了A、B、C三種化合物，乙同學將組成T2噬菌體的遺傳物質分別徹底水解后得到了A、B、D三種化合物．你認為C、D兩種化合物最可能指的是（　�。�
A、尿嘧啶、胸腺嘧啶
B、胸腺嘧啶、尿嘧啶
C、核糖、脫氧核糖
D、尿嘧啶、腺嘌呤

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關酶與ATP的敘述，不正確的是（　�。�
A、酶和ATP主要分布在細胞內
B、ATP的合成與分解均離不開酶的催化
C、酶在細胞內合成不需要ATP供能
D、人成熟紅細胞不能合成酶但能產生ATP

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于細胞內合成ATP的敘述中．不正確的是（　�。�
A、線粒體中有機物分解釋放的能量主要用于合成ATP
B、酵母菌在有氧和無氧條件下，細胞質基質中都能形成ATP
C、在有光條件下，葉綠體中才能合成ATP
D、有機物的氧化分解總是與ATP的合成相關聯(lián)

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