A、一項 | B、二項 | C、三項 | D、四項 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、高爾基體對蛋白質(zhì)的運輸體現(xiàn)了膜的流動性 |
B、核膜、線粒體膜、液泡膜均具有選擇透過性 |
C、免疫細胞能消除凋亡細胞離不開膜蛋白的作用 |
D、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)占生物膜系統(tǒng)的比例很大,在低倍鏡下可見 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、不同種生物細胞的自由水和結(jié)合水的比值相同,它們的代謝強度也相同 |
B、水分過多與水分過少對生物新陳代謝活動的影響相同 |
C、線粒體、核糖體、中心體等在其活動中都可以產(chǎn)生水 |
D、葡萄糖等有機物在有氧呼吸過程中能產(chǎn)生水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光照強度為a時,葉肉細胞不能進行光合作用 |
B、光照強度為b時,光合作用強度等于呼吸作用強度 |
C、光照強度為c時,葉肉細胞光合作用強度等于呼吸作用強度 |
D、光照強度d時,葉肉細胞單位時間內(nèi)從外界吸收2個單位的CO2 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、X、Y物質(zhì)分別代表C3和丙酮酸 |
B、①④過程中可以產(chǎn)生[H],②過程需要消耗[H] |
C、①②③④四個過程中既沒有消耗氧氣,也沒有產(chǎn)生氧氣 |
D、①過程發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,②過程發(fā)生在葉綠體基質(zhì)中 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、孟德爾(G?J?Mendel,1822-1884)根據(jù)多年來對有絲分裂與減數(shù)分裂的研究,揭示了兩條遺傳的基本規(guī)律,因而公認為遺傳學的奠基人個 |
B、摩爾根對雄果蠅白眼性狀的遺傳分析,證明了孟德爾遺傳定律的正確性 |
C、格里菲斯通過老鼠體內(nèi)細菌轉(zhuǎn)化實驗只是證明了S細菌內(nèi)含有轉(zhuǎn)化因子 |
D、沃森和克里克在電子顯微鏡下直接觀察到了DNA分子的雙螺旋結(jié)構 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該菌在生命系統(tǒng)中只屬于細胞層次 |
B、該菌進行自養(yǎng)的方式與硝化細菌相同 |
C、該菌性狀的遺傳遵循孟德爾遺傳定律 |
D、該菌利用氧氣的場所是細胞質(zhì)基質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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