某植物的花色有紅、藍、紫、白四種.現(xiàn)有四種純種,其中甲為紅花(AABB),乙為藍花(AAbb),丙為紫花(aaBB),丁為白花(aabb).現(xiàn)有下面的遺傳模式:(F1自交得到F2
PF1F2
甲×丁紅花紅花:白花為3:1
乙×丙紅花紅花:藍花:紫花為2:1:1
(1)這種植物的花色遺傳遵循
 
定律(分離定律、自由組合定律).
(2)不考慮交叉互換,F(xiàn)1中的紅花各能產(chǎn)生兩種配子分別是
 
 
 
 

(3)一個苗圃只有丙品種,想自己培育出甲品種,寫出可行的育種方法.
 
考點:基因的分離規(guī)律的實質(zhì)及應(yīng)用,誘變育種
專題:
分析:根據(jù)題意和圖表分析可知:甲×丁結(jié)合的F2中,紅花:白花為3:1;乙×丙結(jié)合的F2中,紅花:藍花:紫花為2:1:1,說明兩對基因不符合基因的自由組合定律,而符合基因的分離定律,所以可判斷這兩對等位基因位于一對同源染色體上.
解答: 解:(1)根據(jù)兩種雜交組合的F2中,紅花:白花為3:1和紅花:藍花:紫花為2:1:1,可判斷這種植物的花色遺傳遵循基因的分離定律.
(2)親本甲AABB×丁aabb雜交,F(xiàn)1紅花的基因型為AaBb,所以減數(shù)分裂后只能產(chǎn)生AB和ab兩種配子;親本乙AAbb×丙aaBB雜交,F(xiàn)1紅花的基因型為AaBb,所以減數(shù)分裂后只能產(chǎn)生Ab和aB兩種配子.
(3)丙品種的基因型為aaBB,想自己培育出甲品種,需要將a基因變?yōu)锳基因,采取多種方法.如:用基因突變的方法處理丙為紫花(aaBB),選出紅色的變異AaBB,用AaBB多代自交就可培育出甲.
故答案為:
(1)基因的分離定律
(2)AB、ab和Ab、aB
(3)用基因突變的方法處理丙為紫花(aaBB),選出紅色的變異AaBB,用AaBB多代自交就可培育出甲
點評:本題考查基因分離定律和基因連鎖的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的圖表分析能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請據(jù)如圖回答,圖①表示某二倍體植物b基因正常轉(zhuǎn)錄過程中的局部圖解;圖②表示該生物正常個體的體細胞部分基因和染色體的關(guān)系;該生物的黑色素產(chǎn)生需要如圖③所示的3類基因參與控制,三類基因的控制均表現(xiàn)為完全顯性.下列說法正確的是( 。
A、若圖①中,
b1鏈的A+T+C
b2鏈的A+T+G
=0.4,則b2為RNA鏈
B、由圖②所示的基因型可以推知:該生物體肯定不能合成黑色素
C、若圖③中的1個b基因突變?yōu)锽,則該生物體仍然可以合成出物質(zhì)乙
D、圖③可知,基因和性狀之間不是簡單的線性關(guān)系

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科目:高中生物 來源: 題型:

免疫細胞能夠識別各種“異己”的抗原,并給予排斥,這是人和動物的一種保護性生理反應(yīng).如圖1表示正在參與機體免疫的細胞.請回答有關(guān)問題:

(1)圖中A細胞的名稱是
 
,圖示過程說明細胞膜具有
 
性,①進入A細胞后將與細胞內(nèi)的
 
(結(jié)構(gòu)名稱)融合,最終將①分解.
(2)圖中B細胞可以是
 
。ㄓ洃浖毎┘毎(jīng)抗原刺激分化而來,圖中5的名稱是
 

(3)艾滋病病毒(HIV)感染人體后,主要侵染
 
(填字母)類細胞.當HIV處于細胞外時,該病原體不能繁殖,原因是
 

(4)請用簡圖表示HIV遺傳信息的傳遞和表達過程.(如圖2)
(5)HIV有Ⅰ型和Ⅱ型兩種類型,其中Ⅰ型又有7個亞型.Ⅰ型的基因組中4個主要基因的變異率最高可達22%,多達100種左右的HIV變異株是目前研制疫苗的主要困難,因此切斷傳播途徑是唯一行之有效的預(yù)防措施.HIV眾多變異類型是
 
的結(jié)果,與一般生物相比,HIV的變異頻率特別高,其原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

根據(jù)所學(xué)的遺傳學(xué)知識回答下列問題:
Ⅰ.某一草原地區(qū),羊群中每100只羊就有一只羊尾異常短小.一只尾正常的雄羊和一只尾正常的雌羊雜交后,生出一只尾異常短小的雌羊,這只雌羊與羊群中一只尾正常的雄羊雜交,生育出一只尾異常短小的雄羊的概率為
 

Ⅱ.某農(nóng)業(yè)研究所將蘇云金芽孢桿菌的抗蟲基因(Bt基因)導(dǎo)入棉花(二倍體),篩選出Bt基因成功整合到染色體上的抗蟲植株(假定Bt基因都能正常表達),某些抗蟲植株體細胞中含有兩個Bt基因.某中學(xué)生興趣小組成員以這兩個Bt基因在染色體上的整合位點為課題進行了實驗探究.
(1)課題假設(shè):該生物興趣小組的成員認為這兩個基因在染色體上的整合情況存在三種類型,請你在下圖的橫線上寫出這三種可能的情況并在圖示方框中標出(用豎線表示染色體,黑點表示Bt基因的整合位點).

 

(2)請寫出他們采取的實驗方法
 

(3)實驗可能的結(jié)果及相應(yīng)的結(jié)論:
 
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖甲、乙是某種基因型為AaBb的雄性動物體內(nèi)細胞的分裂示意圖,圖丙表示該動物細胞分裂時期核DNA數(shù)量變化曲線,請據(jù)圖回答:

(1)甲細胞中處于
 
分裂的
 
期,發(fā)生在圖丙中的
 
階段.
(2)乙細胞的名稱為
 
,其中①和②是一對
 
,基因B與b的分離發(fā)生在圖丙中的
 
階段.
(3)若圖乙細胞在進行減數(shù)第一次分裂時,③和④沒有分離,減數(shù)第二次分裂正確,則最終形成的4個子細胞的基因型為
 

(4)請在丁圖坐標中畫出該動物細胞正常減數(shù)分裂過程中染色體數(shù)與核DNA數(shù)之比的變化曲線圖,并標明y1與y2的數(shù)值.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為特異性免疫過程中吞噬細胞吞噬細菌的示意圖,請回答下列問題:
(1)吞噬細胞與菠菜葉肉細胞相比,主要的區(qū)別是吞噬細胞不具有
 
等細胞器;與細菌相比,結(jié)構(gòu)上最主要的區(qū)別是吞噬細胞
 

(2)圖中文字和標號所表示的內(nèi)容中,可能含有RNA的為
 
(填序號和名稱).
(3)該細胞中不能直接分解葡萄糖但能釋放CO2的結(jié)構(gòu)是
 
(填名稱).
(4)④是對
 
 (填序號和名稱)中合成的物質(zhì)進行加工的場所.
(5)此細胞來源于骨髓中
 
細胞的分裂、分化,在分裂末期,重新出現(xiàn)
的生物膜結(jié)構(gòu)有
 

(6)若該圖為胰島B細胞,則細胞器中
 
 (填名稱)的含量更多,此細胞器在綠藻有絲分裂末期具有重要作用.

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科目:高中生物 來源: 題型:

貓是XY型性別決定的二倍體生物,當貓細胞中存在兩條或兩條以上X染色體時,只有l(wèi)條X染色體上的基因能表達,其余X染色體高度螺旋化失活成為巴氏小體,如圖所示.

請回答:
(1)利用顯微鏡觀察巴氏小體可用
 
染色.巴氏小體能用來區(qū)分正常貓的性別,理由是
 

(2)性染色體組成為XXX的雌貓體細胞的細胞核中應(yīng)有
 
個巴氏小體.高度螺旋化的染色體上的基因由于
 
過程受阻而不能表達.
(3)控制貓毛皮顏色的基因A(橙色)、a(黑色)位于X染色體上,基因型為XAY的貓毛皮顏色是
 
.現(xiàn)觀察到一只橙黑相間的雄貓體細胞核中有一個巴氏小體,則該雄貓的基因型為
 
;若該雄貓的親本基因型為XaXa和XAY,則產(chǎn)生該貓是由于其
 
(填“父方”或“母方”)形成了異常的生殖細胞,導(dǎo)致出現(xiàn)這種異常生殖細胞的原因是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示,甲圖中①②表示目鏡,③④表示物鏡,⑤⑥表示物鏡與載玻片之間的距離,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象.下面描述正確的是( 。
A、①比②的放大倍數(shù)大,③比④的放大倍數(shù)小
B、把視野里的標本從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時,應(yīng)選用③,同時提升鏡筒
C、從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙,正確調(diào)節(jié)順序:轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器→調(diào)節(jié)光圈→移動標本→轉(zhuǎn)動細準焦螺旋
D、若使物像放大倍數(shù)最小,甲圖中的組合一般是①④⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于細胞凋亡的實例的是( 。
A、蝌蚪長到一定程序后尾巴消失
B、人皮膚表皮細胞的脫落
C、白細胞吞噬過多的細菌導(dǎo)致死亡
D、腦細胞因缺血而死亡

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