分析 據(jù)圖分析:a是由下丘腦發(fā)出的傳出神經(jīng),效應(yīng)器是為和腸道的平滑。挥|的結(jié)構(gòu)分為突觸前膜、突觸間隙和突觸后膜.胰島素是人唯一降低血糖的激素.抗利尿激素有下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞分泌由垂體釋放作用于腎小管和腎集合管,作用是促進(jìn)水分的重吸收.在體液免疫過程中,抗體是由漿細(xì)胞分泌的.
解答 解:(1)神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸小體中的突觸小泡中,當(dāng)興奮沿神經(jīng)a傳到末梢,引起傳出神經(jīng)末梢內(nèi)的突觸小泡移動(dòng)到突觸前膜并融合后釋放神經(jīng)遞質(zhì),神經(jīng)遞質(zhì)會(huì)與突觸后膜上的特異性受體結(jié)合,使下一神經(jīng)元產(chǎn)生興奮.興奮在圖中b處的突觸結(jié)構(gòu)傳遞時(shí)具有單向性的原是神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜.
(2)食物經(jīng)胃腸道消化吸收時(shí),會(huì)刺激小腸黏膜產(chǎn)生促胰液素,該物質(zhì)進(jìn)入血液后,隨血流到達(dá)胰腺,引起胰液的分泌.此種生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是激素調(diào)節(jié).
(3)機(jī)體失水過多,細(xì)胞外液滲透壓升高,位于下丘腦的滲透壓感受器受刺激產(chǎn)生興奮,該興奮一方面?zhèn)髦链竽X皮層的軀體感覺中樞產(chǎn)生口渴感;另一方面可使抗利尿激素釋放增多,從而促進(jìn)腎小管和腎集合管對(duì)水分的重吸收,尿量減少,保持體內(nèi)水分平衡.
(4)過敏反應(yīng)是指相同的抗原再次入侵機(jī)體時(shí)所發(fā)生的組織損傷或功能紊亂.
故答案為:
(1)神經(jīng)遞質(zhì) 受體 神經(jīng)遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜
(2)促胰液素 激素調(diào)節(jié)(體液調(diào)節(jié))
(3)下丘腦 大腦皮層 抗利尿激素
(4)再次 相同的過敏原
點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖示主要考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的相關(guān)知識(shí),意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)激素調(diào)節(jié)和神經(jīng)調(diào)節(jié)的作用機(jī)制的理解與運(yùn)用.題目難度中等.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | X>Y,X>Z,Y<Z | B. | X>Y,X>Z,Y>Z | ||
C. | X>Y,X>Z,Y與Z之間大小關(guān)系不確定 | D. | X、Y、Z之間大小關(guān)系都不確定 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
丁草胺濃度(mg•L-1) | 葉綠素a(10-2mg•g-1) | 類胡蘿卜素(mg•g-1) |
0 | 7.02 | 1.56 |
5 | 6.95 | 1.63 |
10 | 5.59 | 1.26 |
25 | 1.79 | 0.35 |
50 | 1.78 | 0.34 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用紙層析法分離菠菜濾液中的色素時(shí),橙黃色的色素帶距離濾液細(xì)線最遠(yuǎn) | |
B. | 利用過氧化氫和過氧化氫酶探究溫度對(duì)酶活性的影響 | |
C. | 探究酵母菌的呼吸方式可以用是否產(chǎn)生二氧化碳來確定 | |
D. | 鑒定蛋白質(zhì)需要的試劑是NaOH和CuSO4溶液,并加熱至沸騰 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 化學(xué)本質(zhì)分別是氨基酸和蛋白質(zhì) | |
B. | 都是通過促進(jìn)細(xì)胞分裂來促進(jìn)個(gè)體生長的 | |
C. | 在體內(nèi)都有與其起協(xié)同作用的激素 | |
D. | 在體內(nèi)的運(yùn)輸均不需借助細(xì)胞膜上的載體 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
測(cè)量指標(biāo) 分組 | 培養(yǎng)液中X的濃度/mol•m-3 | ||
5×10-5 | 5×10-4 | 5×10-3 | |
葉片中X的濃度/mol•g-1(鮮重) | 2.47 | 2.97 | 9.28 |
葉片中的氣孔導(dǎo)度/mol•m-2•a-1 | 0.54 | 0.43 | 0.27 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com