人體在特殊情況下,會產(chǎn)生針對自身細(xì)胞表面某些受體的抗體.如重癥肌無力是由于機(jī)體產(chǎn)生能與乙酰膽堿受體特異性結(jié)合的抗體,但該抗體不能發(fā)揮乙酰膽堿的作用(如甲圖所示).“Graves氏病”是由于機(jī)體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,而該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌(如乙圖所示).以下相關(guān)說法正確的是(  )
A、在正常人體內(nèi),興奮只能從前一神經(jīng)元的軸突傳向下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突
B、重癥肌無力患者體內(nèi)的抗體和Graves氏病患者體內(nèi)的抗體作用一樣
C、與正常人相比,Graves氏病患者Y激素的分泌量增加,X激素的分泌量減少
D、發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)漿細(xì)胞中已經(jīng)產(chǎn)生了抗體
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用,突觸的結(jié)構(gòu),青少年中常見的免疫異常
專題:
分析:1、根據(jù)圖甲分析,乙酰膽堿受體與抗體結(jié)合后,可被胞吞后進(jìn)入細(xì)胞并分解,未被胞吞的受體也無法與乙酰膽堿結(jié)合,那么乙酰膽堿受體的數(shù)量會減少,功能喪失.
2、分析乙圖可以看出,X為甲狀腺激素,Y為促甲狀腺激素.由于Graves氏病患者產(chǎn)生的抗體與受體結(jié)合后會發(fā)生與促甲狀腺激素相同的生理效應(yīng),故甲狀腺激素的分泌量會增加,當(dāng)甲狀腺激素增加時(shí),會抑制垂體產(chǎn)生促甲狀腺激素,因此促甲狀腺激素的分泌量會減少;由于病人甲狀腺激素分泌較多,新陳代謝旺盛,體溫會偏高.
解答: 解:A、在正常人體內(nèi),興奮一般從前一神經(jīng)元的軸突傳向下一神經(jīng)元的細(xì)胞體或樹突,也有些可從前一神經(jīng)元的軸突傳向下一神經(jīng)元的軸突,A錯(cuò)誤;
B、重癥肌無力患者體內(nèi)的抗體和Graves氏病患者體內(nèi)的抗體作用不同,B錯(cuò)誤;
C、由題意“Graves氏病”是由于人體產(chǎn)生針對促甲狀腺激素受體的抗體,該種抗體能發(fā)揮與促甲狀腺激素相同的生理作用,但甲狀腺激素不會影響該抗體的分泌,可知,所以激素X增多,通過反饋?zhàn)饔檬辜に豗分泌減少,C錯(cuò)誤;
D、初次接觸過敏原時(shí)即產(chǎn)生了抗體,發(fā)生過敏反應(yīng)時(shí)漿細(xì)胞中已經(jīng)產(chǎn)生了抗體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評:本題考查生命活動(dòng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生理解神經(jīng)調(diào)節(jié)和免疫調(diào)節(jié)的知識要點(diǎn),考查學(xué)生通過題圖獲取有效信息,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力以及識圖分析能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

有關(guān)生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次的敘述不正確的是( 。
A、最微小的層次是細(xì)胞
B、最大的層次是生物圈
C、所有個(gè)體構(gòu)成種群
D、每個(gè)層次有特定的組成、結(jié)構(gòu)和功能

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科目:高中生物 來源: 題型:

基因型為AAbbCC與aaBBcc的小麥進(jìn)行雜交,這三對等位基因分別位于三對非同源染色體上,F(xiàn)2中表現(xiàn)型和親本不同的比例( 。
A、
3
16
B、
1
8
C、
13
16
D、
27
64

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科目:高中生物 來源: 題型:

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用一種含氮有機(jī)化合物的除草劑在土坡中不易降解,長期使用可導(dǎo)致土壤污染.為修復(fù)被該除草劑污染的土壤,可按下面程序篩選出能降解該除草劑的細(xì)菌.(已知含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明)

(1)從長期使用該除草劑的土坡中取上樣時(shí),一般要先鏟去
 

(2)配制的培養(yǎng)基含有
 
類營養(yǎng)物質(zhì).培養(yǎng)基在各種成分都溶化后滅菌之前,要進(jìn)行的操作是
 

(3)圖示過程采用了
 
法將菌種接種在平板上,然后將培養(yǎng)皿
 
放在恒溫菌中培養(yǎng)一段時(shí)間,觀察培養(yǎng)基上形成的菌落.
(4)科研人員另取土樣5g,在酒精燈火焰旁加入45mL的
 
中配制成稀釋10倍土壤溶液,然后再配制一定濃度梯度的土壤溶液.將102倍的稀釋液吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上,用
 
將菌液鋪平,將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h-48h,每隔一定時(shí)觀察并統(tǒng)計(jì)具有
 
(現(xiàn)象)
的菌落數(shù).結(jié)果如下表,則每克土壤樣品中目的菌株數(shù)是
 

時(shí)間048121624283236404448
菌落數(shù)00820243740404031155

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科目:高中生物 來源: 題型:

2002年,我國農(nóng)業(yè)部頒布了《農(nóng)業(yè)轉(zhuǎn)基因生物標(biāo)識管理辦法》,要求對轉(zhuǎn)基因生物產(chǎn)品及其加工品加貼標(biāo)注,其目的是( 。
A、警告消費(fèi)者,不要隨意購買
B、維護(hù)消費(fèi)者的知情權(quán)和選擇權(quán)
C、告訴消費(fèi)者,可放心購買
D、無任何實(shí)際意義

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于微生物結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的表述,不正確的是(  )
A、微生物的代謝調(diào)節(jié)包括酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)
B、圓褐固氮菌屬于原核生物,在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者,與水稻相比,其基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是編碼區(qū)是連續(xù)的,只有外顯子,沒有內(nèi)含子
C、誘變育種是人工控制微生物代謝的重要途徑之一
D、微生物產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物有物種特異性,但不是自身生長繁殖所必需的

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科目:高中生物 來源: 題型:

已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”,為一條肽鏈,其分子式可表示為CxHyOzNwS(z≥22,w≥20),經(jīng)測定,其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸:
請回答下列問題:
(1)該“十九肽”分子的肽鍵數(shù)為
 
個(gè).
(2)一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸,
 
個(gè)天冬氨酸.
(3)假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120,則形成該十九肽時(shí),相對分子質(zhì)量減少了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物,設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程.請回答相關(guān)問題:
土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布接種到鑒別纖維素分解菌培養(yǎng)基上→鑒別與純化
(1)選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以
 
為唯一碳源,該培養(yǎng)基是
 
(固體或液體)培養(yǎng)基中.
(2)鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
染料,它可以與纖維素形成
 
色復(fù)合物,最終應(yīng)挑選透明圈
 
(大或。┑木溥M(jìn)行純化培養(yǎng).
(3)實(shí)驗(yàn)中對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
;挑選菌落前,對接種環(huán)的滅菌方法是
 

(4)上述實(shí)驗(yàn)中,接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行,以防止
 

(5)若從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù),與分離醋酸菌相比,進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營養(yǎng)不同外,最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是
 
,采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

假定某一個(gè)體的基因型為AaBBCCDDEeff;成對的基因均分別獨(dú)立遺傳,符合自由組合定律,此個(gè)體能產(chǎn)生配子種類為( 。
A、2種B、4種C、8種D、16種

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