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8.豚鼠(2n=64)是研究遺傳的常用實驗材料.圖1表示正常豚鼠的兩對染色體上基因Aa和Bb的分布,圖2、3是變異類型.己知缺少整條染色體的雌配子致死但個體不致死.請回答:

(1)圖2豚鼠發(fā)生的變異類型是染色體數(shù)目變異,該個體不是(是/不是)三倍體.
(2)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠二倍體X染色體上一個基因發(fā)生了突變,且突變性狀一出現(xiàn)即可穩(wěn)定遺傳,該突變?yōu)殡[性(顯性/隱性)突變.自然條件下,既使在DNA分子復制過程中基因的突變率也比較低,原因是DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板,嚴格的堿基互補配對原則保證復制準確的進行.
(3)圖1豚鼠與圖3豚鼠雜交,預計子代中與圖1個體基因型相同的比例是$\frac{1}{8}$,若圖1表示精原細胞,它產生了一個基因型為AaYY的次級精母細胞,則該次級精母細胞處于減數(shù)第二次分裂后(或末)期,導致該變異的原因可能是減數(shù)第一次分裂發(fā)生了基因突變或交叉互換.

分析 根據題意和圖示分析可知:豚鼠長尾和短尾基因分布在X染色體上,屬于伴性遺傳.褐色和白色基因分布在常染色體上.圖2、3分別表示三體和單體兩種變異類型,前者多了一條常染色體上,后者缺失了一條常染色體上.

解答 解:(1)圖2豚鼠細胞中比正常細胞多一條染色體,發(fā)生的變異類型是染色體數(shù)目變異,該個體屬于三體,不是三倍體.
(2)研究發(fā)現(xiàn)豚鼠二倍體X染色體上一個基因發(fā)生了突變,且突變性狀一出現(xiàn)即可穩(wěn)定遺傳,說明該突變?yōu)殡[性突變.自然條件下,既使在DNA分子復制過程中基因的突變率也比較低,原因是DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板,嚴格的堿基互補配對原則保證復制準確的進行.
(3)根據題意可知”缺少整條染色體的雌配子致死但個體不致死“,因此圖3豚鼠產生的卵細胞有兩種類型:AXB、AXb,圖1豚鼠與圖3豚鼠雜交,預計子代中與圖1個體基因型(AaXBY)相同的比例=$\frac{1}{4}×\frac{1}{2}$=$\frac{1}{8}$.若圖1表示精原細胞,它產生了一個基因型為AaYY的次級精母細胞,即Y染色體的著絲點分裂,則該次級精母細胞處于減數(shù)第二次分裂后(或末)期,該細胞出現(xiàn)Aa一對等位基因,導致該變異的原因可能是減數(shù)第一次分裂發(fā)生了基因突變或交叉互換.
故答案為:
(1)染色體數(shù)目變異  不是     
(2)隱性  DNA分子獨特的雙螺旋結構為復制提供了精確的模板,嚴格的堿基互補配對原則保證復制準確的進行     
(3)$\frac{1}{8}$     減數(shù)第二次分裂后(或末)      減數(shù)第一次分裂發(fā)生了基因突變或交叉互換

點評 本題考查基因的分離定律、伴性遺傳和染色體變異的相關知識,意在考查學生的識圖能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題的能力.

練習冊系列答案
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.下列有關生物進化的論述中,不屬于達爾文自然選擇學說基本觀點的是( 。
A.種群是生物進化的基本單位
B.生物的變異是不定向的,自然選擇是定向的
C.變異經過長期的自然選擇和積累,就可能產生出生物的新類型
D.遺傳和變異是自然選擇發(fā)生作用的基礎

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.科研人員探究了不同溫度(25℃和0.5℃條件下密閉容器內藍莓果實的CO2生成速率的變化,結果見圖1和圖2.

(1)由圖可知,與25℃相比,0.5℃條件下果實的CO2生成速率慢;主要原因是低溫抑制酶的活性,隨著果實儲存時間的增加,密閉容器內的CO2濃度越來越高,抑制了果實的細胞呼吸.該實驗還可通過檢測O2濃度變化來計算呼吸速率.
(2)為使實驗結果更可靠,上述實驗中應稱取等量的同一品種且成熟度相同的藍莓果實來進行實驗.
(3)兩種溫度下,60h后CO2的生成速率都基本穩(wěn)定,其原因是60h后,兩種溫度下的藍莓果實都只進行無氧呼吸.

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科目:高中生物 來源: 題型:實驗題

17.已知腎炎病人的腎小球部位通透性大為增加,尿液中會有蛋白質;糖尿病病人的尿液含有葡萄糖.檢測病人的尿液可幫助醫(yī)生確定病情.小李覺得自己身體不適懷疑自己患了腎炎或是糖尿病.如何通過一定的檢測確定是否患相應的疾。垖懗鲈O計原理和具體操作步驟及結論.
(1)設計原理:①蛋白質與雙縮脲試劑發(fā)生作用,產生紫色反應;
②還原糖與斐林試劑反應生成磚紅色沉淀
(2)操作步驟:
第一步 取甲、乙、丙、丁四支試管,甲、乙分別加入小李的尿液各2ml,丙加入蛋白質溶液2ml,丁加入葡萄糖溶液2ml,作為對照;
第二步  甲、丙試管中加入雙縮脲試劑,搖勻,觀察現(xiàn)象;
第三步  乙、丁試管中加入剛配制的斐林試劑 2ml,水浴加熱,觀察現(xiàn)象.
(3)現(xiàn)象及結論:
①若甲、丙試管中出現(xiàn)紫色物質,則尿液中有蛋白質,可能患腎炎;
②若乙、丁試管中出現(xiàn)磚紅色沉淀,則尿液中有葡萄糖,可能患糖尿。
②若甲、乙試管均無明顯現(xiàn)象,則說明小李不患糖尿病和腎炎.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

4.用玉米的花藥進行組織培養(yǎng),單倍體幼苗經秋水仙素處理后形成二倍體植株(該過程不考慮基因突變).下列敘述正確的是( 。
A.培育單倍體遵循染色體結構變異的原理
B.單倍體植株細胞最多含有2個染色體組
C.形成二倍體植株過程中可能發(fā)生基因重組
D.培育二倍體時秋水仙素作用于細胞分裂的間期

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是培育某植物新品種(或新物種)的幾種途徑.請據圖回答有關問題:
(1)過程①、②采用的方法分別是雜交、自交,經過程①②③培育新品種所依據的遺傳學原理是基因重組.
(2)過程⑦培育新品種所依據的遺傳學原理是基因突變,采用該途徑不易得到目的品種的原因是基因突變具有不定向性,且少利多害.
(3)經過程①④⑤培育新品種所依據的遺傳學原理是染色體數(shù)目的變異,過程⑤往往需要用秋水仙素(試劑)處理幼苗以使染色體加倍.
(4)經過程⑧培育的基因型為AAAAbbbb的植株是新物種的原因是基因型為AAAAbbbb的植株與親本存在生殖隔離(或基因型為AAAAbbbb的植株與親本雜交,不能產生可育子代;或基因型為AAAAbbbb的植株是四倍體,與二倍體雜交不能產生可育子代).

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.下列關于神經調節(jié)的敘述,正確的是( 。
A.神經調節(jié)的基本方式是反射
B.反射弧是神經系統(tǒng)結構和功能的基本單位
C.大腦皮層S區(qū)受損會導致聽覺性失語癥
D.靜息狀態(tài)時神經纖維膜內外沒有離子進出

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,其中①②、③④為顯微鏡的兩種鏡頭,⑤⑥上的橫線為載玻片,乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖象,據圖回答:
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(2)觀察物像丙時應選用甲中的組合是②③⑤.
(3)從圖中的乙轉為丙,正確的調節(jié)順序是移動裝片→轉動轉換器→調節(jié)亮度(調節(jié)光圈或反光鏡)→轉動細準焦螺旋.
(4)顯微鏡目鏡為10×,物鏡為10×,視野被彼此相連的64個細胞所填充滿.若物鏡換為40×,則在視野中可檢測到細胞的數(shù)目是多少?4.
(5)如選用②④⑥組合來觀察花生子葉切片中的脂肪,需用蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ試劑對脂肪進行染色,染色后需用50%的酒精洗去浮色.

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科目:高中生物 來源:2015-2016湖北武漢鋼鐵公司第三子弟高二4月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

用放射性元素15N標記的胸腺嘧啶培養(yǎng)植物葉肉細胞,形成的愈傷組織細胞中放射性較強的是( )

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C.線粒體、細胞核 D.細胞核

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