一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患鐮刀型細(xì)胞貧血癥（相關(guān)基因用B、b表示）的女兒．在他們再想生育第二胎時，體檢發(fā)現(xiàn)妻子的雙側(cè)輸卵管完全堵塞．為此，醫(yī)生為該夫婦實(shí)施試管嬰兒技術(shù)，過程如圖．請回答：
（1）鐮刀型細(xì)胞貧血癥的遺傳方式為
 
．
（2）在胎兒培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)有
 
（填圖中序號）．
（3）過程中，醫(yī)生需要對胎兒進(jìn)行必要的
 
，方法是先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)④，對其中的
 
進(jìn)行PCR擴(kuò)增．然后用MstⅡ?qū)U(kuò)增產(chǎn)物進(jìn)行切割，產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物．MstⅡ的特性是
 
．
（4）不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶．根據(jù)圖中⑤基因分析的電泳帶譜，判斷胎兒的基因型為
 
．
考點(diǎn)：胚胎移植,用DNA片段進(jìn)行PCR擴(kuò)增
專題：
分析：分析題圖：圖中①表示體外受精過程；②表示早期胚胎培養(yǎng)過程；③表示胚胎移植過程；④表示從胎兒細(xì)胞中獲取的DNA分子；⑤表示該家庭成員的鐮刀型細(xì)胞貧血癥基因分析的電泳帶譜．
解答： 解：（1）一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的女兒，即“無中生有為隱性，隱性看女病，女病男正非伴性”，說明該病為常染色體隱性遺傳病．
（2）在胎兒培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術(shù)有①體外受精、②早期胚胎培養(yǎng)和③胚胎移植．
（3）在對胎兒進(jìn)行鐮刀形細(xì)胞貧血的產(chǎn)前基因診斷時，要先從羊水中的胎兒細(xì)胞提取物質(zhì)③DNA進(jìn)行PCR擴(kuò)增．MstⅡ能切割DNA分子，說明其是一種限制性核酸內(nèi)切酶，其特性是只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)切割DNA．
（3）由圖可知，該家庭中父母都既含有致病基因，也含有正常基因，他們的基因型均為Bb，患者只有致病基因，其基因型為bb，則胎兒只有正�；�，其基因型為BB．
故答案為：
（1）常染色體隱性遺傳病
（2）①②③
（3）基因診斷    DNA     只能識別一種特定的核苷酸序列，并在特定的切點(diǎn)切割DNA
（4）BB
點(diǎn)評：本題結(jié)合圖解，考查胚胎移植、基因工程、基因分離定律等知識，要求考生識記基因工程的操作步驟；識記胚胎移植的基本程序；掌握基因分離定律，能結(jié)合圖中信息答題．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

在生物體中組成蛋白質(zhì)的氨基酸約有
 
種．必需氨基酸的定義為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育試管牛時，首先用激素促進(jìn)良種母牛超數(shù)排卵，然后進(jìn)行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi)，孕育成小牛產(chǎn)出．下列分析錯誤的是（　�。�
A、體外受精是在試管中完成的
B、在胚胎移植前可采用胚胎分割技術(shù)快速繁殖良種牛
C、運(yùn)用胚胎移植技術(shù)培育的試管牛屬于動物克隆范疇
D、需配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是甲狀腺活動的調(diào)節(jié)示意圖．請據(jù)圖回答：

（1）“激素A”和“激素B”“激素C”分別是
 
、
 
和
 
．圖中的“（一）”表示
 
．
（ 2 ）“激素A”作用的靶器官是
 
．當(dāng)激素C含量增加到一定程度時，會抑制下丘腦和垂體活動，這種調(diào)節(jié)方式稱為
 
調(diào)節(jié)．
（3）當(dāng)人處于寒冷環(huán)境時，下丘腦分泌的激素A的量會
 
，從而使甲狀腺分泌的激素C的量
 
，最終人體產(chǎn)熱增多維持正常體溫．

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科目：高中生物 來源： 題型：

某研究人員成功找到了一種適宜口服且能治療糖尿病的小分子（Boc5），現(xiàn)用各項(xiàng)條件都適宜的糖尿病小鼠（空腹）進(jìn)行一項(xiàng)驗(yàn)證性實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)分成甲、乙、丙、丁4組，實(shí)驗(yàn)前測定4組小鼠的血糖含量分別為a1、b1、c1、d1（四組數(shù)據(jù)大致相同），將4組小鼠按下表進(jìn)行實(shí)驗(yàn)處理．下列比較錯誤的是（　�。�
組別甲組乙組丙組丁組
實(shí)驗(yàn)處理飼喂添加了適量胰島素的飼料飼喂添加了適量Boc5的飼料注射適量的胰島素制劑注射適量的Boc5制劑
30分鐘后測定糖含量a2b2c2d2
A、a1＜a2
B、b1＞b2
C、c1＞c2
D、d1＜d2

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科目：高中生物 來源： 題型：

抗體的結(jié)構(gòu)如圖所示，它有兩條H鏈和兩條L鏈．同一物種C區(qū)氨基酸序列恒定，不同抗體的結(jié)合抗原的V區(qū)氨基酸序列有差異．
（1）抗體結(jié)構(gòu)中的肽鍵數(shù)目為p，氨基酸數(shù)目為a，二者的關(guān)系式為
 
．
（2）取免疫后小鼠的B淋巴細(xì)胞與小鼠骨髓瘤細(xì)胞融合，經(jīng)篩選得到雜交瘤細(xì)胞．將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行克隆化培養(yǎng)和
 
檢測以獲得具有
 
特點(diǎn)的雜交瘤細(xì)胞．將得到的雜交瘤細(xì)胞進(jìn)行體內(nèi)培養(yǎng)或放入
 
培養(yǎng)箱進(jìn)行體外培養(yǎng)，從細(xì)胞培養(yǎng)液中提取出單克隆抗體．
（3）由于鼠源性抗體會使人產(chǎn)生免疫反應(yīng)，導(dǎo)致該抗體失效，科學(xué)家制備了嵌合性單克隆抗體，初步解決了這一問題．推測嵌合性抗體應(yīng)由鼠源性抗體的
 
區(qū)和人抗體的
 
區(qū)組合而成．
（4）為進(jìn)一步獲得更符合治療要求的單克隆抗體，科研人員對抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行精細(xì)研究，找到既不影響抗體空間結(jié)構(gòu)又降低免疫反應(yīng)的
 
序列，通過基因工程技術(shù)對抗體結(jié)構(gòu)進(jìn)行人源化改造．這種人源單克隆抗體屬于
 
工程的產(chǎn)物．

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列與水有關(guān)的敘述中正確的是（　　）
A、細(xì)胞有氧呼吸過程的第三階段，既有水的生成，又有水的分解
B、人體由于花粉過敏，會使毛細(xì)血管壁通透性降低，水分大量積累在細(xì)胞間隙，導(dǎo)致組織水腫
C、蘋果樹不宜在熱帶地區(qū)栽種的主要限制因素是水
D、人體內(nèi)水分的動態(tài)平衡是靠水分的攝入和排出來實(shí)現(xiàn)的，其感受器位于下丘腦

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科目：高中生物 來源： 題型：

“試管嬰兒”技術(shù)是目前解決不孕癥的有效手段，這項(xiàng)按術(shù)實(shí)際上是指受精卵在體外培養(yǎng)3d～5d，形成胚胎后移植回母體子宮，著床后繼續(xù)發(fā)育形成胎兒直至分娩．下列有關(guān)“試管嬰兒”的敘述中，正確的是（　�。�
A、該技術(shù)屬于胚胎工程的技術(shù)范圍
B、該技術(shù)充分體現(xiàn)了體細(xì)胞的全能性
C、該技術(shù)依據(jù)的原理是無性生殖，子代能保持母體的性狀
D、“試管嬰兒”的形成及發(fā)育過程中不會發(fā)生基因重組和突變

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為培育“轉(zhuǎn)基因試管牛”的基本過程示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）A過程一般用
 
激素處理供體母牛，使其超數(shù)排卵，此前需用激素對供體母牛和代孕母牛進(jìn)行
 
處理．
（2）采集到的精子在進(jìn)行體外受精前必須進(jìn)行
 
處理，采集的卵母細(xì)胞也需要培養(yǎng)至
 
期才能受精．
（3）B過程通常用
 
法將含有抗凝血酶基因的表達(dá)載體導(dǎo)入受精卵，這樣培育出來的試管牛進(jìn)入泌乳期后，即可從其乳汁中分離山所需的
 
這一藥用蛋白．
（4）為了解試管牛的攜氧能力，抽取了試管牛的少量血液，分離出紅細(xì)胞中的血紅蛋白溶液，先用透析法去除其中的
 
雜質(zhì)，再用
 
法對樣品進(jìn)一步分離純化，在該分離過程中，相對分子質(zhì)量較
 
 （大/�。┑牡鞍踪|(zhì)分子先從層析柱中洗脫出來．

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