科學家運用胚胎移植技術培育試管牛時，首先用激素促進良種母牛超數(shù)排卵，然后進行體外受精和培育，最后把胚胎送入母牛子宮內(nèi)，孕育成小牛產(chǎn)出．下列分析錯誤的是（　　）
A、體外受精是在試管中完成的
B、在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛
C、運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于動物克隆范疇
D、需配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎
考點：胚胎移植
專題：
分析：1、試管動物技術--是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植后產(chǎn)生后代的技術．
2、試管動物和克隆動物的比較如下表：
 試管動物克隆動物
生殖方式有性生殖無性生殖
技術手段體外受精、胚胎移植核移植技術、胚胎移植
遺傳規(guī)律遵循不遵循
解答： 解：A、體外受精是在試管中完成的，A正確；
B、來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)，因此在胚胎移植前可采用胚胎分割技術快速繁殖良種牛，B正確；
C、運用胚胎移植技術培育的試管牛屬于有性生殖，不屬于動物克隆范疇，C錯誤；
D、需配制一系列不同成分的培養(yǎng)液以培養(yǎng)不同發(fā)育時期的胚胎，D正確．
故選：C．
點評：本題考查試管嬰兒技術、胚胎移植和胚胎分割等知識，要求考生識記試管嬰兒技術的概念，明確試管嬰兒屬于有性生殖，并能與克隆動物進行比較；識記胚胎移植的過程及胚胎分割的特點，能結合所學的知識準確判斷各選項．
練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：

為了探究酵母菌的呼吸方式，某同學做了如下課題研究：

（1）假設：在其他條件（如溫度、pH值）都相同的情況下，影響酵母菌的呼吸方式的因素是氧氣．
（2）設計與實驗：設計的實驗裝置如圖甲、乙所示．可重復實驗以確保結果的準確性．
（3）得出結論：如果甲、乙兩裝置中的石灰水都變渾濁，說明酵母菌既能進行
 
，也能進行
 
．
（4）實驗分析：
①甲裝置中的油脂層的作用是
 
，甲、乙兩裝置中產(chǎn)生的氣泡量較多的是
 
裝置；產(chǎn)生能量較少的是
 
裝置，原因是
 
．
②寫出酵母菌進行有氧呼吸和無氧呼吸的反應式（以葡萄糖為底物）．
 
、
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

可以利用胚胎工程技術培育試管牛，以下相關的敘述正確的是（　　）
A、若要提高繁殖率，可以采用胚胎分割技術，胚胎分割時需將原腸胚的內(nèi)細胞團均等分割
B、試管牛的培育過程屬于克隆技術
C、超數(shù)排卵技術要使用一定的激素如性激素、孕激素等
D、培育過程用到的胚胎移植實際上是供體生產(chǎn)胚胎和受體孕育胚胎的過程

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關圓褐固氮菌及其生物固氮方面的敘述，正確的是（　　）
A、提取圓褐固氮菌DNA需用纖維素酶去除細胞壁
B、圓褐固氮菌的新陳代謝類型與黃色短桿菌不同
C、用圓褐固氮菌制成菌劑，不能提高農(nóng)作物產(chǎn)量
D、可用無氮培養(yǎng)基從土壤中分離得到圓褐固氮菌

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖顯示在某一群落中4種不同種群的生長情況，種群Ⅳ是一種綠色植物，根據(jù)圖表曲線所提供的信息回答下列問題：

①種群Ⅳ最可能作為種群
 
的食物供應．
②下列各因素中，對種群Ⅱ在第5天至第7天間的數(shù)量變化有最大影響的是
 

A、出生和死亡              B、遷入和遷出
C、食物的短缺和疾病        D、死亡和遷出．

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科目：高中生物 來源： 題型：

關于甲狀腺激素的敘述，錯誤的是（　�。�
A、甲狀腺激素的分泌受下丘腦和垂體的調(diào)節(jié)
B、甲狀腺激素分泌增多時，機體耗氧量和產(chǎn)熱量都增加
C、促甲狀腺激素只作用于甲狀腺，甲狀腺激素只作用于肝臟
D、血液中甲狀腺激素水平降低會引起促甲狀激素釋放激素分泌減少

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關于試管嬰兒與設計試管嬰兒技術的理解正確的是（　�。�
A、都需要體外受精，但后者需要對精子和卵子進行遺傳學檢測
B、都要進行胚胎選擇，但兩者選擇的目的不同
C、整個胚胎發(fā)育過程都是在體外進行
D、兩者的成功率后者大于前者

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科目：高中生物 來源： 題型：

一對表現(xiàn)型正常的夫婦，生了一個患鐮刀型細胞貧血癥（相關基因用B、b表示）的女兒．在他們再想生育第二胎時，體檢發(fā)現(xiàn)妻子的雙側輸卵管完全堵塞．為此，醫(yī)生為該夫婦實施試管嬰兒技術，過程如圖．請回答：
（1）鐮刀型細胞貧血癥的遺傳方式為
 
．
（2）在胎兒培育過程中，所用到的主要胚胎工程技術有
 
（填圖中序號）．
（3）過程中，醫(yī)生需要對胎兒進行必要的
 
，方法是先從羊水中的胎兒細胞提取物質(zhì)④，對其中的
 
進行PCR擴增．然后用MstⅡ對擴增產(chǎn)物進行切割，產(chǎn)生多個片段的酶切產(chǎn)物．MstⅡ的特性是
 
．
（4）不同長度的酶切產(chǎn)物在電泳時移動的速率不同，形成不同的電泳條帶．根據(jù)圖中⑤基因分析的電泳帶譜，判斷胎兒的基因型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

研究表明，HER2/neu是一種原癌基因，它表達的H蛋白在多種惡性腫瘤特別是乳腺癌細胞中過量表達．抗H蛋白單克隆抗體能抑制過量表達H蛋白的乳腺癌細胞的生長，目前已成為有效的生物治療手段．
（1）選擇H蛋白作為單克隆抗體的作用靶點，是因為H蛋白在成年個體的正常組織中
 
（填“低表達”或“高表達”）．H蛋白是一個跨膜蛋白，結構如圖所示．制備免疫小鼠所用的H蛋白（抗原）時，應構建
 
區(qū)基因，轉入原核細胞表達并提純．
（2）將H蛋白注射到小鼠體內(nèi)，從該小鼠的脾臟中獲取相應在B淋巴細胞，然后與
 
細胞進行融合，使用的化學誘導劑是
 
，細胞融合的原理是
 
．
（3）將融合細胞在
 
培養(yǎng)基中培養(yǎng)，一段時間后培養(yǎng)基中只有雜交瘤細胞生長．對上述雜交瘤細胞還需進行克隆化培養(yǎng)和檢測，經(jīng)多次篩選，就能得到產(chǎn)生單克隆抗體的雜交瘤細胞．
（4）將篩選得到的雜交瘤細胞，經(jīng)過
 
或小鼠腹腔內(nèi)培養(yǎng)，獲取大量的單克隆抗體．

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