15.設(shè)計(jì)植物體細(xì)胞雜交實(shí)驗(yàn)時(shí),如果期望獲得性狀優(yōu)良的作物新品種,不需要考慮的是(  )
A.親本細(xì)胞的生殖隔離問(wèn)題B.選擇具有優(yōu)良性狀的親本
C.親本細(xì)胞的融合技術(shù)D.雜種細(xì)胞愈傷組織的誘導(dǎo)和再分化

分析 采用植物體細(xì)胞雜交技術(shù)培育作物新品種時(shí),需要選擇具有優(yōu)良性狀的親本;該技術(shù)包括親本細(xì)胞的融合和植物組織培養(yǎng)技術(shù),其中植物組織培養(yǎng)又包括脫分化和再分化兩個(gè)重要的步驟.植物體細(xì)胞雜交的優(yōu)點(diǎn)是能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙.

解答 解:A、植物體細(xì)胞雜交能克服遠(yuǎn)緣雜交不親和的障礙,所以不需要考慮高等植物間的生殖隔離,A錯(cuò)誤;
B、培育優(yōu)良品種,需要選擇具有某些優(yōu)良性狀的親本,B正確;
C、植物體細(xì)胞雜交涉及親本細(xì)胞的融合和植物組織培養(yǎng)技術(shù),C正確;
D、植物體細(xì)胞雜交涉及植物組織培養(yǎng)技術(shù),而植物組織培養(yǎng)的兩個(gè)重要步驟是脫分化和再分化,D正確.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查植物體細(xì)胞雜交的相關(guān)知識(shí),意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn),把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識(shí),對(duì)生物學(xué)問(wèn)題作出準(zhǔn)確判斷的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.如圖表示一定濃度的赤霉素溶液、赤霉素溶液和6-甲基嘌呤(mRNA合成抑制劑)混合液、赤霉素溶液和脫落酸混合液分別對(duì)細(xì)胞內(nèi)α-淀粉酶含量的影響.據(jù)圖分析下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.一定濃度的赤霉素能促進(jìn)細(xì)胞合成α-淀粉酶
B.6-甲基嘌呤能抑制轉(zhuǎn)錄過(guò)程,進(jìn)而抑制α-淀粉酶的合成
C.細(xì)胞內(nèi)的脫落酸能抑制α-淀粉酶的合成
D.在植物細(xì)胞內(nèi),赤霉素能抑制脫落酸的合成

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.如圖表示某植物的非綠色器官在氧濃度為a、b、c、d時(shí),CO2釋放量和O2吸收量的變化.下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.氧濃度為a時(shí),有氧呼吸最弱
B.氧濃度為b時(shí),有氧呼吸消耗葡萄糖的量是無(wú)氧呼吸的$\frac{1}{5}$
C.氧濃度為c時(shí),適于儲(chǔ)藏該植物器官
D.氧濃度為d時(shí),有氧呼吸強(qiáng)度與無(wú)氧呼吸強(qiáng)度相等

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.癌癥是威脅人類(lèi)健康的一類(lèi)重要疾。藗儗(duì)它進(jìn)行了大量的研究,以下是有關(guān)癌細(xì)胞結(jié)構(gòu)及生理的描述,你認(rèn)為正確的是( 。
①每個(gè)癌細(xì)胞都有數(shù)目相同的染色體組
②新陳代謝速率減慢,細(xì)胞萎縮
③每個(gè)癌細(xì)胞的DNA含量不一定相等
④都具有兩個(gè)中心體,且分別位于細(xì)胞的兩極
⑤在某些病毒的誘導(dǎo)下能產(chǎn)生原癌基因
⑥細(xì)胞內(nèi)的色素逐漸積累
⑦失去控制,無(wú)限增殖.
A.①⑦B.②④C.⑤⑥D.③⑦

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

10.有關(guān)遺傳變異的敘述正確的是( 。
A.基因型為Dd的豌豆,能產(chǎn)生雌雄兩種配子,且數(shù)量比接近1:1
B.將基因型為Aabb的玉米的花粉授到基因型為aaBb的玉米的雌蕊的柱頭上,所結(jié)籽粒胚的基因型為AaBb,Aabb,aaBb,aabb
C.在基因工程中使用的DNA連接酶的作用是將互補(bǔ)的堿基連接起來(lái)
D.自然界中的變異主要是基因重組,所以基因重組是生物變異的根本原因

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:多選題

20.下列判斷細(xì)胞死活的方法中,表述正確的是( 。
A.將植物細(xì)胞置于較高濃度的蔗糖溶液中,發(fā)生質(zhì)壁分離的是活細(xì)胞
B.觀察用健那綠染色的口腔上皮細(xì)胞,發(fā)現(xiàn)線粒體被染成藍(lán)綠色,則口腔上皮細(xì)胞是死細(xì)胞
C.將好氧細(xì)菌與水綿一起制成臨時(shí)裝片,用極細(xì)的光束照射水綿,若發(fā)現(xiàn)細(xì)菌沒(méi)有趨向水綿照光部位,則說(shuō)明細(xì)菌細(xì)胞為死細(xì)胞
D.洋蔥根尖經(jīng)解離后,若發(fā)現(xiàn)細(xì)胞被龍膽紫溶液染上了色,則表明根尖細(xì)胞在解離前已死亡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.DNA分子的雙螺旋結(jié)構(gòu)中遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則的是( 。
A.G與T配對(duì)B.A與C配對(duì)C.A與T配對(duì)D.U與A配對(duì)

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.若將人體胰蛋白酶反應(yīng)體系的溫度從15℃上升至25℃,則其活性將( 。
A.增大B.減小C.不變D.先增大后減小

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下列有關(guān)酶的敘述,其中正確的是(  )
A.酶提供了使反應(yīng)能進(jìn)行所必需的活化能
B.酶在催化反應(yīng)時(shí)與溫度和pH有關(guān),而酶的活性與溫度和pH無(wú)關(guān)
C.若酶的空間結(jié)構(gòu)被破壞,則其正;钚跃蜁(huì)喪失
D.酶的基本組成單位是氨基酸和脫氧核糖核苷酸

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