Question

在調(diào)查某湖水中H細菌指數(shù)（1升水中含有的H細菌菌群數(shù)）的實驗中，先將5升湖水水樣濃縮至5毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到4個培養(yǎng)皿中培養(yǎng)，培養(yǎng)后統(tǒng)計的菌落數(shù)分別是42、38、55、18．實驗引發(fā)出一系列的問題，請回答：
（1）培養(yǎng)基中含有蛋白胨、淀粉分別為細菌培養(yǎng)提供了

 

．
（2）配制好的培養(yǎng)基用

 

法滅菌，并在

 

條件下接種．
（3）為了盡快觀察到細菌培養(yǎng)的實驗結(jié)果，應(yīng)將接種了湖水樣品的平板置于

 

中培養(yǎng)，培養(yǎng)的溫度設(shè)定在37℃．要使該實驗所得結(jié)果可靠，還應(yīng)該同時在另一平板上接種

 

作為對照進行實驗．
（4）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生態(tài)學(xué)中稱為

 

． 根據(jù)上述結(jié)果計算，被檢水樣的H細菌指數(shù)為

 

．
（5）在培養(yǎng)H細菌的過程中發(fā)現(xiàn)了另一種X細菌，并進行了如圖所示的實驗：

從生態(tài)學(xué)的角度分析，H細菌與X細菌之間的關(guān)系是

 

． X細菌周圍H細菌不能生長和繁殖的原因最可能是

 

．
（6）干擾素是動物或人體細胞受到病毒侵染后產(chǎn)生的一種糖蛋白，科學(xué)家用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時，用H菌作為

 

，常用的轉(zhuǎn)化方法是，先用

 

處理細胞，使其處于感受態(tài)，然后將其與

 

在緩沖液中混合，最后通過

 

的表達檢測干擾素基因是否成功導(dǎo)入．
（7）若X細菌感染特定人群，則X細菌對感染者來說屬于免疫學(xué)中的

 

物質(zhì)，如果X細菌侵入人體細胞內(nèi)，則徹底消滅這些細菌所涉及的免疫有

 

．

Answer 1

考點：微生物的分離和培養(yǎng)

專題：

分析：1、培養(yǎng)基的基本成分：水、無機鹽、碳源、氮源及特殊生長因子．
2、無菌操作，包括滅菌和消毒兩種方式，消毒的方法有巴氏消毒法、酒精消毒、煮沸消毒法；滅菌的方法有干熱滅菌、灼燒滅菌和高壓蒸汽滅菌；
3、微生物接種的方法中最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，前者是指通過接種環(huán)在瓊脂固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作，將聚集的菌種，逐步稀釋分散到培養(yǎng)基的表面，后者是將菌液進行一系列的梯度稀釋，然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固體培養(yǎng)基的表面，進行培養(yǎng)．圖中用到的是平板劃線法．
4、免疫分為特異性免疫和非特異性免疫，特異性免疫包括體液免疫和細胞免疫．

解答： 解：（1）蛋白胨含有氮，通常作為氮源和提供微生物，淀粉通常作為碳源．
（2）配制好的培養(yǎng)基用高壓蒸汽滅菌法滅菌．在無菌（或酒精燈火焰附近）條件下接種．
（3）恒溫培養(yǎng)箱能夠保證細菌生長最適溫度，故細菌數(shù)量增長較快．在另一平板上接種等量無菌水作為對照，判斷細菌數(shù)量．
（4）細菌培養(yǎng)產(chǎn)生的單個菌落在生命系統(tǒng)中稱為菌落，生態(tài)系統(tǒng)中稱為種群，去掉18和12這兩個偏差較大組，其他3組（42、38、55）取平均值為45．
（5）X細菌抑制H細菌生長，為競爭關(guān)系，可能是X細菌產(chǎn)生了不利于（抑制）H細菌生存的物質(zhì)．
（6）干擾素具有抗病毒、抑制腫瘤及免疫調(diào)節(jié)等多種生物活性，用基因工程的方法生產(chǎn)干擾素時，用H菌作為受體細胞，常用的轉(zhuǎn)化方法是，先用Ca²⁺處理細胞，使其處于感受態(tài)，然后將其與重組表達載體（重組DNA分子）在緩沖液中混合，最后通過標(biāo)記基因是否表達檢測干擾素基因是否成功導(dǎo)入．
（7）若X細菌感染特定人群，X細菌屬于抗原，會引起機體產(chǎn)生一些免疫過程，徹底消滅細菌需要特異性免疫即細胞免疫和體液免疫．
故答案為：
（1）氮源、碳源
（2）高壓蒸汽滅菌    無菌
（3）恒溫培養(yǎng)箱   等量無菌水
（4）種群   45
（5）競爭   X細菌產(chǎn)生了不利于其他細菌生存的物質(zhì)
（6）受體細胞   Ca²⁺     重組表達載體（重組DNA分子）   標(biāo)記基因
（7）抗原     細胞免疫和體液免疫（特異性免疫）

點評：本題考查微生物的培養(yǎng)與應(yīng)用、免疫和基因工程的相關(guān)知識，意在考查考生能理解所學(xué)知識的要點，把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系，形成知識的網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)能力．