12.請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:(如圖為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞) 
(1)原生質(zhì)層包括①②⑤幾部分(填標(biāo)號(hào)).
(2)若將細(xì)胞a置于質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液中,一段時(shí)間后再放入清水中,細(xì)胞的變化是             
A.a(chǎn)→b→c→b→a    B.a(chǎn)→b→a→c
C.a(chǎn)→b→c          D.a(chǎn)→c→b→a
(3)若將細(xì)胞a置于1mol/L的KNO3溶液中,則細(xì)胞變化為上述答案中的A,在此過(guò)程中物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞的方式是AC(雙選)
A.自由擴(kuò)散   B.協(xié)助擴(kuò)散    C.主動(dòng)運(yùn)輸    D.交換吸附
(4)圖c所處的生理狀態(tài)是質(zhì)壁分離  
(5)細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透性.

分析 分析題圖:圖示為處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞,其中結(jié)構(gòu)①為細(xì)胞膜;結(jié)構(gòu)②為細(xì)胞質(zhì);結(jié)構(gòu)③為細(xì)胞核;結(jié)構(gòu)④為細(xì)胞壁;結(jié)構(gòu)⑤為液泡膜.其中細(xì)胞膜、液泡膜和兩者之間的細(xì)胞質(zhì)共同構(gòu)成原生質(zhì)層.

解答 解:(1)原生質(zhì)層包括①細(xì)胞膜、⑤液泡膜和兩者之間的②細(xì)胞質(zhì),相當(dāng)于一層半透膜.
(2)細(xì)胞a是原始狀態(tài)的細(xì)胞,放入0.3 g/mL的蔗糖溶液中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離,是a→b→c,再放入清水中會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離復(fù)原實(shí)驗(yàn),是c→b→a.故選:A.
(3)將細(xì)胞a置于1 mol/L的KNO3溶液中,細(xì)胞先出現(xiàn)質(zhì)壁分離后自動(dòng)復(fù)原,細(xì)胞吸水的方式是自由擴(kuò)散;而細(xì)胞吸收鉀離子和硝酸根離子有關(guān),而細(xì)胞吸收鉀離子和硝酸根離子的方式是主動(dòng)運(yùn)輸.故選:AC.
(4)圖c細(xì)胞處于質(zhì)壁分離狀態(tài).
(5)細(xì)胞膜的功能特性是具有選擇透性.
故答案為:
(1)①②⑤
(2)A   
(3)AC
(4)質(zhì)壁分離   
(5)具有選擇透性.

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合處于三種生理狀態(tài)的洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞示意圖,考查細(xì)胞質(zhì)壁分離及復(fù)原、物質(zhì)的跨膜運(yùn)輸方式,要求考生掌握植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的條件,能準(zhǔn)確判斷圖中各結(jié)構(gòu)的名稱及各細(xì)胞的狀態(tài);識(shí)記物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)姆绞,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.胚胎移植成功率的高低決定于(  )
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C.胚胎移植不存在免疫問(wèn)題D.胚胎和受體的聯(lián)系

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列關(guān)于生物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的說(shuō)法,錯(cuò)誤的是( 。
A.光合作用需要水作為反應(yīng)原料B.水具有緩和溫度變化的作用
C.鎂是組成葉綠素的重要元素D.人體血鈣含量過(guò)多會(huì)引起抽搐

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.如圖表示葉綠體中色素的吸收光譜.據(jù)圖判斷,以下說(shuō)法錯(cuò)誤的是( 。
A.由圖可知,類(lèi)胡蘿卜素主要吸收400nm~500nm波長(zhǎng)的光
B.進(jìn)入到秋季,植物對(duì)420nm~470nm波長(zhǎng)的光的利用量減少
C.用450nm波長(zhǎng)的光比600nm波長(zhǎng)的光更有利于提高光合作用強(qiáng)度
D.由550nm波長(zhǎng)的光轉(zhuǎn)為670nm波長(zhǎng)的光后,短時(shí)間內(nèi)葉綠體中RuBP的量減少

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)組成生物體化學(xué)元素的敘述中,正確的是( 。
A.在組成地殼和組成細(xì)胞的化學(xué)元素中,碳元素的含量最高
B.組成人體細(xì)胞鮮重和干重含量最多的元素是碳元素
C.組成細(xì)胞的化學(xué)元素在無(wú)機(jī)自然界中都可以找到
D.不同生物的不同細(xì)胞其化學(xué)元素的組成是完全相同的

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列關(guān)于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次說(shuō)法不正確的是( 。
A.艾滋病病毒不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu),也能獨(dú)立完成生命活動(dòng)
B.生物的生活環(huán)境也是生命系統(tǒng)的一部分
C.蛋白質(zhì)、核酸不屬于生命系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)層次
D.病毒比細(xì)胞更微小,但細(xì)胞才是最基本的生命層次

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是某個(gè)二倍體動(dòng)物的幾個(gè)細(xì)胞分裂示意圖(數(shù)字代表染色體,字母代表染色體上帶有的基因).據(jù)圖判斷不正確的是
( 。
A.該動(dòng)物是雌性個(gè)體
B.上述細(xì)胞中有具有同源染色體的是甲和乙
C.乙是有絲分裂后期
D.上述細(xì)胞中無(wú)染色單體的是乙和丙

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.某研究小組用番茄進(jìn)行光合作用和呼吸作用的實(shí)驗(yàn).結(jié)合所給材料,回
答相關(guān)問(wèn)題:
(1)實(shí)驗(yàn)一:探究單株番茄光合作用強(qiáng)度與種植密度的關(guān)系,結(jié)果如甲圖所示.與M點(diǎn)相比,N點(diǎn)限制單株光合作用強(qiáng)度的外界因素是光照強(qiáng)度、二氧化碳濃度(寫(xiě)出兩種),圖甲給我們的啟示是在栽培農(nóng)作物時(shí)要注意合理密植
(2)A點(diǎn)時(shí)葉肉細(xì)胞中形成NADPH的場(chǎng)所是類(lèi)囊體薄膜.有氧呼吸過(guò)程中,葡萄糖中氧的轉(zhuǎn)移途徑是葡萄糖→丙酮酸→二氧化碳
(3)據(jù)圖分析,光合酶對(duì)溫度的敏感度比呼吸酶對(duì)溫度的敏感度高,溫室栽培該植物,為獲得最大經(jīng)濟(jì)效益,應(yīng)控制的最低溫度為20℃.
(4)圖乙中,B、D點(diǎn)光合作用制造的有機(jī)物是呼吸作用消耗有機(jī)物的兩倍.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.如圖有關(guān)細(xì)胞有絲分裂的描述正確的是( 。
A.具有姐妹單體的只有E
B.在B時(shí)期實(shí)現(xiàn)了細(xì)胞中的DNA和染色體的加倍
C.細(xì)胞有絲分裂的順序是C→E→A→B→D
D.核膜不完整,并不存在單體的時(shí)期是末期

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