14．有關(guān)細(xì)胞的全能性的說法不正確的是（　�。�
A．植物組織培養(yǎng)成功表明高度分化的植物細(xì)胞具有全能性
B．動(dòng)物克隆成功表明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞具有全能性
C．細(xì)胞具有全能性是因?yàn)榫哂性撋锏娜走z傳物質(zhì)
D．全能性的大小依次為：受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞

分析 關(guān)于細(xì)胞的“全能性”，可以從以下幾方面把握：
（1）概念：細(xì)胞的全能性是指已經(jīng)分化的細(xì)胞仍然具有發(fā)育成完整個(gè)體的潛能．
（2）細(xì)胞具有全能性的原因是：細(xì)胞含有該生物全部的遺傳物質(zhì)．
（3）細(xì)胞全能性大小不同，一般植物細(xì)胞的全能性大于動(dòng)物細(xì)胞，所以植物細(xì)胞比動(dòng)物細(xì)胞更容易發(fā)育成完整個(gè)體．
（4）細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的條件：離體、適宜的營養(yǎng)條件、適宜的環(huán)境條件．

解答 解：A、植物組織培養(yǎng)成功表明植物細(xì)胞具有全能性，A正確；
B、克隆動(dòng)物的誕生說明高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核具有全能性，B錯(cuò)誤；
C、細(xì)胞全能性產(chǎn)生的根本原因是細(xì)胞內(nèi)有一套發(fā)育成完整個(gè)體的全部遺傳信，C正確；
D、細(xì)胞分化程度越高，它的全能性就越低，則全能性的大小依次為：受精卵＞生殖細(xì)胞＞體細(xì)胞，D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞全能性的相關(guān)知識(shí)，要求考生識(shí)記細(xì)胞全能性的概念，掌握細(xì)胞具有全能性的原因及細(xì)胞表現(xiàn)出全能性的標(biāo)志和條件，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．生物數(shù)量超過了環(huán)境的承載力的限度，就會(huì)引起生態(tài)系統(tǒng)的失衡和破壞，這主要是違背了生態(tài)工程的（　�。�
A．物種多樣性原理B．物質(zhì)循環(huán)再生原理
C．整體性原理D．協(xié)調(diào)與平衡發(fā)展原理

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列關(guān)于DNA復(fù)制的敘述中，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．復(fù)制發(fā)生在細(xì)胞分裂的間期
B．邊解旋邊復(fù)制
C．復(fù)制過程不會(huì)受到溫度等環(huán)境因素影響
D．復(fù)制遵循堿基互補(bǔ)配對(duì)原則

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

2．某動(dòng)物的基因型為AaBbCc，這三對(duì)基因獨(dú)立遺傳，若它的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂后產(chǎn)生的4個(gè)精子中，有1個(gè)精子的基因型為ABC，那么另外3個(gè)的基因型分別是（　�。�
A．ABC、abc、abcB．AbC、abc、aBcC．ABC、AbC、aBcD．ABc、abC、abc

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．如圖是某雄性動(dòng)物細(xì)胞分裂示意圖．據(jù)圖回答下列問題：

（1）含有同源染色體的細(xì)胞有BC．
（2）圖中C所示細(xì)胞中有4個(gè)染色體組．
（3）在圖中A所示細(xì)胞中，如果1為Y染色體，則2為常染色體．
（4）等位基因的分離發(fā)生在圖中B所示細(xì)胞中．
（5）該動(dòng)物體內(nèi)有可能同時(shí)出現(xiàn)圖中4種細(xì)胞的器官是睪丸．
（6）若用32P標(biāo)記該動(dòng)物體細(xì)胞的DNA分子雙鏈，再將這些細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含32P的培養(yǎng)基中培養(yǎng)，在第二次細(xì)胞分裂至圖中C細(xì)胞所處時(shí)期，一個(gè)細(xì)胞中被32P標(biāo)記的染色體條數(shù)是4．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．采用自交方法，可以解決下列什么遺傳學(xué)問題？（　�。�
①鑒定一只黑色（顯性性狀）牛是否是純種    ②利用某純種生物個(gè)體培養(yǎng)優(yōu)良品種
③不斷提高水稻抗�。@性）品種的純合度    ④判斷某種顯性性狀個(gè)體的基因型．
A．②、④B．②、③C．①、④D．③

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．香豌豆是雌雄同花植物，有多種性狀，各種性狀的遺傳方式各有差別．
（1）如果基因型RR的植株呈深綠色，基因型Rr的植株呈淺綠色，基因型rr的植株呈白色．深綠色和淺綠色植株的繁殖和生存能力相似，而白色植株會(huì)在幼苗階段死亡．基因型為RR的植株在遮光條件下莖葉為黃白色，說明生物性狀的表現(xiàn)是基因型和環(huán)境條件共同作用的結(jié)果．現(xiàn)有一株淺綠色的植株作親本進(jìn)行自花授粉得到F1，F(xiàn)1自花授粉得到F2，F(xiàn)2的成熟植株中淺綠色植株所占的比例為$\frac{2}{5}$；
（2）如果該植株的花有紅色、紫色和白色，該性狀受兩對(duì)基因控制，同時(shí)有E和F基因的植株開紅花，無E和F基因的植株開白花，只有E基因或F基因時(shí)開紫花．有兩株開紫花的植株雜交，后代出現(xiàn)開紅花：紫花：白花=1：2：1，請(qǐng)你對(duì)這個(gè)現(xiàn)象用遺傳圖解作出解釋．
（3）若上述基因型為EEFF的紅花豌豆具有更強(qiáng)的抗逆性，且種子中蛋白質(zhì)含量相對(duì)高，如何利用紫花豌豆快速培育此品種，寫出簡(jiǎn)單的育種方案．（要求敘述簡(jiǎn)潔，條理清楚）選擇紫花豌豆進(jìn)行相互授粉，選取子代中開紅花的植株進(jìn)行花藥離體培養(yǎng)，得到的單倍體幼苗用適宜濃度的秋水仙素處理，繼續(xù)培養(yǎng)得到的純合二倍體植株，選出開紅花的即為EEFF的植株．．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：綜合題

下圖甲表示某植物葉肉細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)及相關(guān)代謝中發(fā)生的氣體轉(zhuǎn)移情況。乙圖表示密閉環(huán)境中某植物在光照充足的條件下，溫度對(duì)真光合速率和呼吸速率的影響。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖甲中，b過程中的氣體參與線粒體完成生理活動(dòng)過程的第 階段，a過程中的氣體參與葉綠體完成生理活動(dòng)過程的 階段，在 內(nèi)完成。

（2）乙圖中M點(diǎn)表示的生物學(xué)意義是 。在M點(diǎn)時(shí)，對(duì)應(yīng)甲圖具有 過程（用字母表示），此時(shí)葉綠體內(nèi)ATP移動(dòng)的方向是 。

（3）乙圖中在40℃-60℃范圍內(nèi)，隨著溫度上升，光合作用比呼吸作用的變化速率大，其主要原因是 。

（4）冬季，密封的溫室內(nèi)容易因 CO2缺乏而導(dǎo)致作物產(chǎn)量下降，生產(chǎn)中經(jīng)常用施加農(nóng)家肥的方法來增加溫室內(nèi)CO2的含量，原理是 。

（5）寫出光合作用的總反應(yīng)式： 。（2分）

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川成都七中新高三零診模擬生物試卷（解析版） 題型：選擇題

使用顯微鏡觀察時(shí)，低倍鏡下看到清晰的圖像，再換用高倍鏡觀察，正確的操作順序是( )

①調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 ②調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 ③轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器 ④將觀察目標(biāo)移到視野中央

A．③①② B．④③② C．④③①② D．③④①②

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