6.角膜緣干細(xì)胞能更新角膜上皮細(xì)胞,角膜上皮細(xì)胞對維持角膜的透明性至關(guān)重要.回答下列問題:
(1)將角膜緣組織剪碎,加入胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,可獲得大量游離分散的細(xì)胞.細(xì)胞懸液在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),當(dāng)貼壁生長的細(xì)胞發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象時停止增殖.
(2)通常角膜緣干細(xì)胞的培養(yǎng)控制在10代以內(nèi),原因是保持細(xì)胞正常的二倍體核型.
(3)離體培養(yǎng)角膜緣干細(xì)胞時,一般需要在合成培養(yǎng)基中加入血清(或血漿)等天然成分,培養(yǎng)時所需的氣體主要有O2和CO2
(4)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞因子能夠調(diào)控角膜緣干細(xì)胞分化.放線菌素D能通過阻礙RNA聚合酶的功能進(jìn)而抑制細(xì)胞因子的調(diào)控,由此推斷該抑制過程發(fā)生在轉(zhuǎn)錄(選填“復(fù)制”、“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”)水平.
(5)研究還發(fā)現(xiàn),皮膚干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為角膜緣干細(xì)胞,這體現(xiàn)了皮膚干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性.臨床上常用誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化的方法修補(bǔ)損傷或衰老的組織器官,從而解決了供體器官不足(或器官移植后免疫排斥)問題.

分析 1、動物細(xì)胞培養(yǎng)的流程:取動物組織塊(動物胚胎或幼齡動物的器官或組織)→剪碎→用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞→制成細(xì)胞懸液→轉(zhuǎn)入培養(yǎng)瓶中進(jìn)行原代培養(yǎng)→貼滿瓶壁的細(xì)胞重新用胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理分散成單個細(xì)胞繼續(xù)傳代培養(yǎng).
2、動物細(xì)胞培養(yǎng)需要滿足以下條件:①無菌、無毒的環(huán)境;②營養(yǎng);③溫度和pH;④氣體環(huán)境:95%空氣+5%CO2
3、動物細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)的應(yīng)用:制備病毒疫苗、制備單克隆抗體、檢測有毒物質(zhì)、培養(yǎng)醫(yī)學(xué)研究的各種細(xì)胞.
4、胚胎干細(xì)胞的主要用途是:
①可用于研究哺乳動物個體發(fā)生和發(fā)育規(guī)律;
②是在體外條件下研究細(xì)胞分化的理想材料.ES細(xì)胞在飼養(yǎng)層細(xì)胞上或在添加抑制因子的培養(yǎng)液中,能夠維持不分化的狀態(tài).在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子,如牛黃酸、丁酰環(huán)腺苷酸等化學(xué)物質(zhì)時,就可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向分化,這為揭示細(xì)胞分化和細(xì)胞凋亡機(jī)理提供了有效的手段;
③可以用于治療人類的某些頑疾,如帕金森綜合癥、糖尿病、老年癡呆癥、肝衰竭、新衰竭、成骨不良;
④培育各種組織器官,用于器官移植,解決供體器官不足和器官移植后免疫排斥的問題.

解答 解:(1)將角膜緣組織剪碎,加入胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理,可獲得大量游離分散的細(xì)胞.細(xì)胞懸液在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng),當(dāng)貼壁生長的細(xì)胞發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象時停止增殖.
(2)10代以內(nèi)的細(xì)胞能保持細(xì)胞正常的二倍體核型,故通常角膜緣干細(xì)胞的培養(yǎng)控制在10代以內(nèi).
(3)離體培養(yǎng)角膜緣干細(xì)胞時,一般需要在合成培養(yǎng)基中加入血清(或血漿)等天然成分,培養(yǎng)時所需的氣體主要有O2和CO2
(4)研究發(fā)現(xiàn),細(xì)胞因子能夠調(diào)控角膜緣干細(xì)胞分化.RNA聚合酶是催化DNA轉(zhuǎn)錄形成RNA的酶.放線菌素D能通過阻礙RNA聚合酶的功能進(jìn)而抑制細(xì)胞因子的調(diào)控,由此推斷該抑制過程發(fā)生在轉(zhuǎn)錄水平.
(5)研究還發(fā)現(xiàn),皮膚干細(xì)胞可以誘導(dǎo)分化為角膜緣干細(xì)胞,這體現(xiàn)了皮膚干細(xì)胞具有發(fā)育的全能性.臨床上常用誘導(dǎo)干細(xì)胞定向分化的方法修補(bǔ)損傷或衰老的組織器官,從而解決了供體器官不足或器官移植后免疫排斥問題.
故答案為:
(1)胰蛋白酶或膠原蛋白酶        接觸抑制
(2)保持細(xì)胞正常的二倍體核型
(3)血清(或血漿)       O2和CO2
(4)轉(zhuǎn)錄
(5)發(fā)育的全能性     供體器官不足(或器官移植后免疫排斥)

點評 本題主要考查了動物細(xì)胞培養(yǎng)、胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用等相關(guān)知識,意在考查考生的識記能力和理解所學(xué)知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力;能運(yùn)用所學(xué)知識,準(zhǔn)確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.為了研究細(xì)胞分裂素的生理作用,研究者將菜豆幼苗制成的插條插入蒸餾水中(圖1),對插條的處理方法及結(jié)果見圖2所示.下列敘述錯誤的是( 。
A.制備插條時要除去根系和幼芽,目的是減少內(nèi)源激素的干擾
B.實驗I中,對A葉進(jìn)行實驗處理,導(dǎo)致B葉生長受到抑制
C.將插條插在蒸餾水中而不是營養(yǎng)液中,目的是排除外來營養(yǎng)物質(zhì)對實驗結(jié)果的影響
D.實驗Ⅱ、Ⅲ、IV的結(jié)果表明,B葉的生長于A葉的關(guān)系是A葉數(shù)量越多,B葉生長越慢

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

17.目前,器官移植面臨的世界性難題是器官短缺.現(xiàn)代生物工程技術(shù)的興起迎來了解決這一難題的曙光.
(1)利用轉(zhuǎn)基因動物作器官移植的供體.科學(xué)家將目光集中在小型豬身上,實現(xiàn)這一目標(biāo)的最大難題是免疫排斥.科學(xué)家試圖用基因工程方法對動物器官進(jìn)行改造:向器官供體(填“供體”或“受體”)基因組中導(dǎo)入某種調(diào)節(jié)因子,以抑制抗原(抗原或抗體)決定基因的表達(dá),或設(shè)法除去該基因,再結(jié)合克隆技術(shù),培育出沒有免疫排斥反應(yīng)的轉(zhuǎn)基因克隆豬.
(2)利用克隆技術(shù)獲得器官.據(jù)圖回答下列問題
1、圖示過程應(yīng)用到的生物技術(shù)主要有核移植、早期胚胎培養(yǎng)、動物細(xì)胞培養(yǎng)
2、若將上述技術(shù)用于白血病病人的骨髓移植,圖中患者是O型血,提供卵細(xì)胞的女性是AB型血,則骨髓移植成功后患者的血型是O型.
3、按上述方法克隆器官在器官移植方面的主要優(yōu)點是可解決供體器官不足和器官移植免疫排斥問題.
4、在克隆人的問題上,中國政府的態(tài)度是B
①禁止生殖性克隆人②堅持四不原則(不贊成、不允許、不支持、不接受任何生殖性克隆人實驗)、鄄环磳χ委熜钥寺 、懿环磳ι承钥寺『椭委熜钥寺
A.①②B.①②③C.②③④D.①②③④
(3)利用ES細(xì)胞培養(yǎng)技術(shù)獲得移植器官.ES細(xì)胞在培養(yǎng)液中加入分化誘導(dǎo)因子可以誘導(dǎo)ES細(xì)胞向不同類型的組織細(xì)胞分化.如果要移植自身ES細(xì)胞培育出的器官,患者還是否需要長期使用免疫抑制藥物?否(是或否)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于生物實驗的描述正確的是( 。
①探究“酶的專一性”實驗及探究“溫度對酶活性影響”實驗,都可選擇淀粉酶來完成
②探究溫度對酶活性的影響時,將酶與底物溶液混合后置于不同溫度下保溫
③觀察人口腔上皮細(xì)胞DNA和RNA的分布可用龍膽紫溶液染色
④脂肪鑒定與噬菌體浸染細(xì)菌實驗均使用了光學(xué)顯微鏡
⑤調(diào)查動物種群密度只能用標(biāo)志重捕法
⑥卡爾文--探明了CO2中的碳轉(zhuǎn)化成有機(jī)物中碳的途徑.
A.①⑥B.②⑥C.③④⑤D.①②⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

1.瘧原蟲是一種單細(xì)胞生物.據(jù)推測青蒿素可能會作用于瘧原蟲的食物泡膜,阻斷其攝取營養(yǎng),使其出現(xiàn)氨基酸饑餓導(dǎo)致死亡.下列關(guān)于瘧原蟲的敘述,錯誤的是(  )
A.攝取食物的主要方式是胞吞
B.體內(nèi)含有線粒體、中心體和核糖體等細(xì)胞器
C.對青蒿素的刺激會產(chǎn)生反射
D.青蒿素導(dǎo)致其死亡的原因可能是蛋白質(zhì)缺乏不能維持正常的生命活動

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖示物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)腶、b、c三種類型(圖中▲、■、○代表跨膜運(yùn)輸?shù)碾x子或小分子).下列敘述,錯誤的是( 。
A.圖中的Q側(cè)是細(xì)胞質(zhì)基質(zhì),P側(cè)是細(xì)胞外液
B.轉(zhuǎn)運(yùn)Y的能量可能是來自轉(zhuǎn)運(yùn)X時釋放的能量
C.進(jìn)行b類型的物質(zhì)運(yùn)輸導(dǎo)致細(xì)胞興奮產(chǎn)生動作電位
D.進(jìn)行c類型的物質(zhì)運(yùn)輸是主動運(yùn)輸,可能發(fā)生在某些細(xì)菌中

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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

18.下列有關(guān)細(xì)胞的比值關(guān)系的敘述,正確的是( 。
A.果蠅體內(nèi)含有染色單體的細(xì)胞具有的核DNA數(shù)量相同,比值為1
B.細(xì)胞內(nèi)結(jié)合水:自由水的比值,種子萌發(fā)時比休眠時高
C.人體細(xì)胞內(nèi)O2:CO2的比值,線粒體內(nèi)比細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)高
D.適宜條件下光合作用過程中C5:C3的比值,停止供應(yīng)CO2后比停止前的高

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

15.某禾本科植物(2n=14)開兩性花,可自花傳粉.研究者發(fā)現(xiàn)有雄性不育植株(即雄蕊發(fā)育異常不能產(chǎn)生有功能的花粉,但雌蕊發(fā)育正常能接受正;ǚ鄱芫Y(jié)實),欲選育并用于雜交育種.請回答下列問題:
(1)雄性不育與可育是一對相對性狀.將雄性不育植株與可育植株雜交,F(xiàn)1代均可育,F(xiàn)1自交得F2,統(tǒng)計其性狀,可育植株:不育植株=3:1,由此說明控制這對相對性狀的基因遺傳遵循基因分離定律.
(2)在雜交育種中,雄性不育植株只能作為親本中的母本(父本/母本),其應(yīng)用優(yōu)勢是不必進(jìn)行人工去雄操作.
(3)為在開花前即可區(qū)分雄性不育植株和可育植株,育種工作者培育出一個三體新品種.相應(yīng)基因與染色體的關(guān)系如圖(基因M控制可育,m控制雄性不育;基因R控制種子為茶褐色,r控制黃色).   
①帶有易位片段的染色體不能參與聯(lián)會,因而該三體新品種的細(xì)胞在減數(shù)分裂時可形成7個正常的四分體;減一
后期(填時期)兩條同源染色體彼此分離,分別移向細(xì)胞兩極,而帶有易位片段的染色體隨機(jī)移向一極.故理論上,含有8條染色體的雄配子占全部雄配子的比例為50%,經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)這樣的雄配子不能與雌配子結(jié)合.
②若欲利用此品種植株自交后代作為雜交育種的材料,可選擇黃色的種子留種;若欲繼續(xù)獲得新一代的雄性不育植株,可選擇茶褐色的種子種植后進(jìn)行自交.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.在生物體的活細(xì)胞中,含量最多的有機(jī)化合物是(  )
A.蛋白質(zhì)B.C.磷脂D.糖類

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同步練習(xí)冊答案