18．下列有關(guān)細胞的比值關(guān)系的敘述，正確的是（　　）
A．果蠅體內(nèi)含有染色單體的細胞具有的核DNA數(shù)量相同，比值為1
B．細胞內(nèi)結(jié)合水：自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時高
C．人體細胞內(nèi)O2：CO2的比值，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)高
D．適宜條件下光合作用過程中C5：C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前的高

分析 1、有絲分裂過程中，染色體、染色單體、DNA變化特點（體細胞染色體為2N）：
（1）染色體變化：后期加倍（4N），平時不變（2N）；
（2）DNA變化：間期加倍（2N→4N），末期還原（2N）；
（3）染色單體變化：間期出現(xiàn)（0→4N），后期消失（4N→0），存在時數(shù)目同DNA．
2、水與代謝強度的關(guān)系：當(dāng)自由水比例增加時，生物體代謝活躍，生長迅速．如干種子內(nèi)所含的主要是結(jié)合水，干種子只有吸足水分--獲得大量自由水，才能進行旺盛的生命活動．
水含量與抗逆性的關(guān)系：當(dāng)自由水向結(jié)合水轉(zhuǎn)化較多時，代謝強度就會下降，抗寒、抗熱、抗旱的性能提高．旱生植物比水生植物具有較強抗旱能力，其生理原因之一就是結(jié)合水含量較高．
3、光合作用和呼吸作用的具體過程：

解答 解：A、果蠅體內(nèi)含有染色單體的細胞具有的核DNA數(shù)量相同，比值為1，A正確；
B、自由水所占的比例越高，新陳代謝越旺盛，結(jié)合水所占的比例越高，抗逆性越強，因此細胞內(nèi)結(jié)合水：自由水的比值，種子萌發(fā)時比休眠時低，B錯誤；
C、O2從細胞質(zhì)基質(zhì)進入線粒體參與有氧呼吸的第三階段，而CO2從線粒體進入細胞質(zhì)基質(zhì)，由于這兩種氣體的運輸方式都是自由擴散，由高濃度到低濃度，因此人體細胞內(nèi)O2：CO2的比值，線粒體內(nèi)比細胞質(zhì)基質(zhì)低，C錯誤；
D、停止供應(yīng)CO2后，二氧化碳的固定停止，C3的生成量降低，C5的消耗量減少，因此適宜條件下光合作用過程中C5：C3的比值，停止供應(yīng)CO2后比停止前的高，D正確．
故選：AD．

點評 本題考查細胞有絲分裂過程、水的存在形式及作用、光合作用和呼吸作用，要求考生識記細胞有絲分裂過程，掌握有絲分裂過程中染色體、染色單體和DNA含量變化規(guī)律；識記水的存在形式，掌握水含量與新陳代謝的關(guān)系；識記光合作用和呼吸作用的具體過程，能結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．請回答下列與大腸桿菌有關(guān)的問題．
（1）從生態(tài)系統(tǒng)的成分上看，大腸桿菌屬于分解者；它的同化作用類型是異養(yǎng)型．
（2）表是某公司研發(fā)的一種培養(yǎng)大腸桿菌菌群的培養(yǎng)基配方
成分含量
蛋白胨10.0g
乳糖5.0g
蔗糖5.0g
K2HPO42.0g
顯色劑0.2g
瓊脂12.0g
將上述物質(zhì)溶解后，用蒸餾水定容到1 000mL，根據(jù)用途劃分該培養(yǎng)基屬于鑒別培養(yǎng)基（選擇、鑒別）．該培養(yǎng)基中的碳源是乳糖、蔗糖（蛋白胨）．
（3）培養(yǎng)大腸桿菌時，常用的接種方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法．為防止雜菌污染需要對培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進行滅菌．
（4）現(xiàn)有一升水樣，用無菌吸管吸取1mL水樣至盛有9mL無菌水的試管中，依次稀釋103稀釋度．各取0.1mL已稀釋103倍的水樣分別接種到三個培養(yǎng)基上培養(yǎng)，記錄的菌落數(shù)分別為55、56、57，則每升原水樣中大腸桿菌數(shù)為5.6×108．
（5）以下微生物發(fā)酵生產(chǎn)特定產(chǎn)物時，所利用主要微生物的細胞結(jié)構(gòu)與大腸桿菌相同的是B、C．
A．制作果酒  B．由果酒制作果醋
C．制作泡菜  D．制作腐乳
（6）利用培養(yǎng)基不僅可以分離培養(yǎng)微生物，也可以進行植物組織培養(yǎng)．與微生物培養(yǎng)明顯不同的是，用于組織培養(yǎng)的培養(yǎng)基中還需要加入植物激素（或生長素和細胞分裂素）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．試管動物技術(shù)是指通過人工操作使卵子和精子在體外條件下成熟和受精，并通過培養(yǎng)發(fā)育為早期胚胎后，再經(jīng)移植產(chǎn)生后代的技術(shù)．回答下列與試管動物相關(guān)的問題：
（1）試管動物技術(shù)的最后一道“工序”是胚胎移植，該“工序”中的“供體”是指提供胚胎的個體（填提供精子和卵細胞的個體或提供受精卵的個體也給分）．
（2）培育試管動物首先需要收集精子和卵母細胞．收集精子的方法有假陰道法、手握法和電刺激法，從反射弧的角度分析，前兩種方法刺激的是感受器（填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”），后一種方法刺激的是神經(jīng)中樞（填“感受器”或“神經(jīng)中樞”或“效應(yīng)器”）．用促性腺激素處理供體母羊，可使其排出更多的卵子，然后從輸卵管中沖出卵子，可直接與獲能的精子在體外受精，原因是卵子已在輸卵管中發(fā)育至MII中期（卵子已獲能）．
（3）為了獲得同卵雙胎試管動物，可對早期胚胎進行分割處理，但不能選用原腸胚，因為原腸胚的分化程度較高．
（4）轉(zhuǎn)基因動物、試管動物和克隆動物的培育過程中都要用到早期胚胎培養(yǎng)（或動物細胞培養(yǎng)）技術(shù)和胚胎移植技術(shù)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．角膜緣干細胞能更新角膜上皮細胞，角膜上皮細胞對維持角膜的透明性至關(guān)重要．回答下列問題：
（1）將角膜緣組織剪碎，加入胰蛋白酶或膠原蛋白酶處理，可獲得大量游離分散的細胞．細胞懸液在培養(yǎng)瓶中培養(yǎng)，當(dāng)貼壁生長的細胞發(fā)生接觸抑制現(xiàn)象時停止增殖．
（2）通常角膜緣干細胞的培養(yǎng)控制在10代以內(nèi)，原因是保持細胞正常的二倍體核型．
（3）離體培養(yǎng)角膜緣干細胞時，一般需要在合成培養(yǎng)基中加入血清（或血漿）等天然成分，培養(yǎng)時所需的氣體主要有O2和CO2．
（4）研究發(fā)現(xiàn)，細胞因子能夠調(diào)控角膜緣干細胞分化．放線菌素D能通過阻礙RNA聚合酶的功能進而抑制細胞因子的調(diào)控，由此推斷該抑制過程發(fā)生在轉(zhuǎn)錄（選填“復(fù)制”、“轉(zhuǎn)錄”或“翻譯”）水平．
（5）研究還發(fā)現(xiàn)，皮膚干細胞可以誘導(dǎo)分化為角膜緣干細胞，這體現(xiàn)了皮膚干細胞具有發(fā)育的全能性．臨床上常用誘導(dǎo)干細胞定向分化的方法修補損傷或衰老的組織器官，從而解決了供體器官不足（或器官移植后免疫排斥）問題．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境和穩(wěn)態(tài)的說法，正確的是（　　）
A．效應(yīng)T細胞使靶細胞裂解屬于細胞凋亡，這有利于維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)
B．內(nèi)環(huán)境是機體進行正常生命活動和細胞代謝的主要場所
C．神經(jīng)遞質(zhì)是信息分子，其傳遞并與受體結(jié)合的過程與內(nèi)環(huán)境無關(guān)
D．只需大量飲水就能維持嚴重腹瀉病人的內(nèi)環(huán)境滲透壓的平衡

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．蚯蚓是森林中的土壤動物之一，主要以植物的枯枝敗葉為食．為探究蚯蚓對森林凋落物的作用，研究者做了如下實驗．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物稱為（生物）群落．從生態(tài)系統(tǒng)的成分角度看，蚯蚓屬于分解者，從生態(tài)系統(tǒng)的功能角度看，蚯蚓的行為促進了物質(zhì)循環(huán)和能量流動．
（2）研究者選擇4個樹種的葉片做了不同處理，于6～9月進行了室外實驗．每種葉片置于兩個盆中，與土壤混合均勻，將數(shù)目相等的蚯蚓置于其中飼養(yǎng)，統(tǒng)計蚯蚓的食物消耗量，結(jié)果如下表．
單位體重蚯蚓日平均食物消耗量（mg/（g﹒d））
不同處理蒙古櫟楊紅松白樺
未分解葉2.445.944.797.30
半分解葉7.209.428.715.23
①實驗所選擇蚯蚓生長狀況基本一致，其目的排除蚯蚓個體差異對實驗結(jié)果的影響（或無關(guān)變量對實驗結(jié)果的影響）．
為了排除土壤中原有動物和微生物對實驗的影響，應(yīng)該在實驗前對土壤進行滅菌 處理．
②據(jù)表分析，蚯蚓對半分解葉的消耗量明顯高于（或“大于”）未分解葉的消耗量，在不同葉片中，對楊半分解葉最為喜好．由此說明葉片種類和分解（腐解）程度是影響蚯蚓攝食偏好的主要因素．
（3）依據(jù)上述實驗分析，若在紅松林和蒙古櫟林中種植一些楊樹，有利于增加蚯蚓的數(shù)量，增加整個生態(tài)系統(tǒng)的（抵抗力）穩(wěn)定性（或“自我調(diào)節(jié)能力”）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．人體內(nèi)氫隨化合物在生物體內(nèi)代謝轉(zhuǎn)移的過程如圖所示，下列分析不合理的是（　�。�
A．①過程發(fā)生在核糖體中，水中的H來自-NH2和-COOH
B．在氧氣充足的情況下，②過程發(fā)生于線粒體中
C．在缺氧的情況下，③過程中不會產(chǎn)生還原氫
D．在氧氣充足的情況下，④過程不會發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．關(guān)于細胞衰老的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞衰老一定導(dǎo)致個體衰老
B．細胞衰老導(dǎo)致細胞形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能的改變
C．衰老細胞內(nèi)，酶的活性時高時低，變化不定
D．衰老細胞的細胞膜的通透性改變，物質(zhì)運輸功能提高

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列是有關(guān)生物實驗的四幅圖，其中說法正確的是（　�。�
A．圖甲由左轉(zhuǎn)到右后，視野中所觀察到的細胞數(shù)目增多
B．圖乙表明，當(dāng)pH從5上升至7的過程中，酶的活性先上升后降低
C．圖丙是正在發(fā)生質(zhì)壁分離的細胞，細胞的吸水能力增大
D．圖丁在觀察植物細胞有絲分裂實驗的部位是④

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