如圖甲表示反射弧的結(jié)構(gòu)模式圖,圖乙是甲圖中某一結(jié)構(gòu)的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖.據(jù)圖回答:

(1)圖中的a表示的結(jié)構(gòu)是
 
.圖乙中④處的液體為
 

(2)突觸間隙的存在使神經(jīng)元間信號的傳遞在神經(jīng)遞質(zhì)參與才能下完成,神經(jīng)遞質(zhì)由A細胞合成,經(jīng)過
 
(細胞器)包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)
 
作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(3)遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的全過程需要
 
直接提供能量,所以在突觸小體含較多的
 
(細胞器).
(4)突觸后膜上“受體”的化學本質(zhì)是
 
.興奮在神經(jīng)元之間只能單向傳遞的原因是
 
考點:突觸的結(jié)構(gòu),反射弧各部分組成及功能
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:圖甲表示反射弧的相關(guān)結(jié)構(gòu),其中a是感受器、b是傳入神經(jīng)、c表示突觸、d是神經(jīng)中樞、e表示傳出神經(jīng)、f表示效應(yīng)器.乙圖表示突觸結(jié)構(gòu),其中①、②、③、④、⑤、⑥分別是突觸小體、線粒體、突觸小泡、突觸間隙、突觸前膜和突觸后膜.明確知識點,梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識,分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)根據(jù)題意和圖示分析可知:甲圖中由于b上有神經(jīng)節(jié),所以a表示感受器;乙圖是突觸結(jié)構(gòu),④處的液體為組織液.
(2)神經(jīng)遞質(zhì)由突觸前神經(jīng)元合成,經(jīng)過高爾基體包裝、加工形成突觸小泡,突觸小泡再與⑤融合經(jīng)胞吐作用將神經(jīng)遞質(zhì)釋放到突觸間隙.
(3)神經(jīng)遞質(zhì)從合成到進入突觸間隙的過程需要消耗ATP,ATP主要來自線粒體,因此所以在突觸小體含較多的線粒體.
(4)突觸后膜上“受體”的化學本質(zhì)是糖蛋白,有識別功能.神經(jīng)遞質(zhì)存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,然后作用于突觸后膜,使下一個神經(jīng)元產(chǎn)生興奮或抑制,興奮只能從一個神經(jīng)元的軸突傳遞給另一個神經(jīng)元的細胞體或樹突,因此興奮在神經(jīng)元之間的傳遞只能是單向的.
故答案為:
(1)感受器          組織液          
(2)高爾基體        胞吐  
(3)ATP             線粒體
(4)糖蛋白(或蛋白質(zhì))    神經(jīng)遞質(zhì)只存在于突觸前膜的突觸小泡中,只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜.
點評:本題結(jié)合反射弧結(jié)構(gòu)圖和突觸結(jié)構(gòu)圖,考查神經(jīng)調(diào)節(jié)的相關(guān)知識,重點考查反射弧的結(jié)構(gòu)、興奮在神經(jīng)元之間的傳遞,要求學生熟記反射弧的結(jié)構(gòu),能根據(jù)甲圖中的d(突觸)判斷其他結(jié)構(gòu)的名稱;熟記突觸的類型,掌握興奮在神經(jīng)元之間的傳遞過程.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細胞核的結(jié)構(gòu)模式圖,下列關(guān)于各結(jié)構(gòu)及功能的敘述正確的是(  )
A、①主要由DNA和蛋白質(zhì)組成,在細胞分裂不同時期呈現(xiàn)不同狀態(tài)
B、②位于細胞核的中央,是細胞核功能的控制中心,在細胞代謝中發(fā)揮重要作用
C、③是實現(xiàn)核質(zhì)之間信息交流的通道,DNA和RNA從③進入細胞質(zhì)要消耗能量
D、④屬于生物膜系統(tǒng),其主要成分是磷脂和蛋白質(zhì),因其上有③,所以能讓各種分子進出

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于運動員生命活動調(diào)節(jié)的敘述中,不正確的是(  )
A、滑雪運動員在寒冷環(huán)境中訓練,甲狀腺激素分泌會增多
B、運動員訓練時,血糖濃度下降會引起胰島B細胞分泌活動增強
C、冬泳時運動員胰島素分泌增多
D、男性運動員為提高運動成績長期服用雄性激素,會導致睪丸萎縮

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

金魚有豐富多彩的體色、飄逸舒展的鰭條等多種觀賞性狀.科學家對金魚的5對相對性狀進行了大量雜交實驗,發(fā)現(xiàn)這些性狀都是獨立遺傳的.下列解釋或結(jié)論不合理的是( 。
A、該種金魚的細胞中可能含有5對等位基因
B、這些相對性狀可用于研究基因的自由組合定律
C、在某一染色體上含有控制這些性狀的非等位基因
D、卵細胞中含有各種與觀賞性狀有關(guān)的基因

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用基因型為DdTt的植物的花粉離體培養(yǎng)成幼苗,再用秋水仙素處理幼苗,待幼苗成熟后讓其自交,則自交后代中( 。
A、全部為純種
B、
4
16
為純種
C、
1
16
為純種
D、
3
4
為雜合體

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

種群增長率與種群增長速率是兩個不同概念,增長率=(現(xiàn)有總數(shù)-過去總數(shù))/過去總數(shù)×100%;增長速率=(現(xiàn)有總數(shù)-過去總數(shù))/單位時間.下列關(guān)于“J”型增長和“S”型增長的增長率和增長速率的敘述,正確的是( 。
①“J”型增長的增長率不變,增長速率不斷增大;
②“J”型增長的增長率和增長速率都不斷增大;
③“S”型增長的增長率逐漸下降直至為零,增長速率是先上升,后下降;
④“S”型增長的增長率和增長速率都是先上升,后下降.
A、②④B、②③C、①④D、①③

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于植物光合作用和細胞呼吸作用的敘述,正確的是( 。
A、光合作用和細胞呼吸都是能量轉(zhuǎn)化過程
B、光合作用產(chǎn)生的ATP有一部分用于細胞呼吸
C、光合作用進行的同時不一定都伴隨著細胞呼吸的進行
D、細胞呼吸能產(chǎn)生大量ATP,而光合作用卻只是消耗大量ATP

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示為人體某一反射弧的示意圖(圖中a、b為微型電流計F的兩極).下列敘述錯誤的是( 。
A、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,細胞E能產(chǎn)生反應(yīng)
B、刺激皮膚細胞A一次,電流計的指針發(fā)生兩次偏轉(zhuǎn)
C、興奮從B傳到D,存在化學信號與電信號的轉(zhuǎn)換
D、神經(jīng)元處于靜息電位時,細胞膜對Na+的通透性增加

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

藍藻、SARS病毒、草履蟲都含有的結(jié)構(gòu)或物質(zhì)是( 。
①細胞壁 、诩毎ぁ 、跼NA 、芎颂求w  ⑤細胞質(zhì) 、薜鞍踪|(zhì) 、逥NA.
A、①②⑤B、①②③
C、③⑥D、④⑥⑦

查看答案和解析>>

同步練習冊答案