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如圖為馬鈴薯一番茄植株的栽培過程示意圖,據圖回答.

(1)該栽培過程屬于植物細胞工程中的
 
技術,這一技術的優(yōu)點
 

(2)過程①②用到的酶是
 
;過程④是細胞壁的再生過程,與此過程密切相關的細胞器是
 

(3)若番茄細胞內含A條染色體,馬鈴薯細胞內含B條染色體,雜種植株體細胞中含有
 
條染色體.將番茄和馬鈴薯采用雜交育種方法培育(假設能成功),得到的后代應含
 
條染色體,還必須用
 
來處理幼苗,才能得到可育的番茄--馬鈴薯植株.
考點:植物體細胞雜交的過程
專題:
分析:圖示表示植物體細胞雜交過程,①②是制備原生質體,③表示原生質體融合,④表示再生細胞壁,⑤⑥表示植物組織培養(yǎng)的脫分化和再分化過程.
解答: 解:(1)圖示表示植物體細胞雜交過程,其優(yōu)點是能夠克服遠緣雜交不親合的障礙.
(2)過程①②表示利用酶解法去除植物細胞的細胞壁,細胞壁的成分為纖維素和果膠,因此根據酶的專一性,應使用纖維素酶和果膠酶.高爾基體與過程④是細胞壁的再生密切相關.
5)通過原生質體融合,“番茄-馬鈴薯”細胞集合了兩種細胞中的染色體,因此染色體數為A+B.若采用雜交育種,番茄產生的配子中染色體數為
1
2
A,馬鈴薯產生的配子中染色體數為
1
2
B,因此如果成功得到后代,則后代染色體數為
(A+B)
2
;但是該個體中不存在同源染色體,因此高度不育,可用秋水仙素處理幼苗,使染色體數目加倍為(A+B)后,就可以得到可育的番茄-馬鈴薯.
故答案為:
(1)植物體細胞雜交     克服遠源雜交不親和的障礙
(2)纖維素酶和果膠酶     高爾基體
(3)A+B     
(A+B)
2
    秋水仙素
點評:這是一道以植物體細胞雜交為題材的簡單綜合試題,本題結合植物體細胞雜交考查了細胞結構、結構與功能的適應性、酶的特性、原生質體的制備、融合、細胞壁的再生等知識點,意在考查考生的識圖能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

觀察某高等動物細胞分裂裝片時發(fā)現,有一個細胞內染色體兩兩配對排在細胞赤道板位置附近,共有14對,據此分析不正確的是( 。
A、該細胞所處時期的下一時期,著絲點將分開,染色體數加倍為56條
B、該細胞姐妹染色單體分離之時,染色體數仍然是14對
C、該生物體細胞增殖過程中染色體最多為56條
D、該生物正常體細胞中染色體為28條

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科目:高中生物 來源: 題型:

生物柴油是一種可再生的清潔能源,其應用在一定程度上能夠減緩人類對化石燃料的消耗,科學家發(fā)現,在微生物M產生的脂肪酶作用下,植物油與甲醇反應能夠合成生物柴油(如圖).

(1)用于生產生物柴油的植物油不易發(fā)揮,宜選用
 
 
方法從油料作物中提。
(2)篩選產脂肪酶的微生物M時,選擇培養(yǎng)基中的添加的植物油為微生物生長提供
 
,培養(yǎng)基滅菌采用的最適方法是
 
法.
(3)測定培養(yǎng)液中微生物數量,可選用
 
法直接計數;從微生物M分離提取的脂肪酶通常需要檢測
 
,以確定其應用價值;
(4)將少量細菌接種到一定體積的液體培養(yǎng)基中,適宜條件下培養(yǎng),定時取樣測定菌體數目,以時間為橫坐標,以細菌數目的對數為縱坐標,可得到細菌的
 
曲線.該曲線中以菌體數目的對數作為縱坐標的原因是
 
.實驗室中,為了獲得形態(tài)和生理特征一致的菌體,一般應在
 
期取材;在生產中,常搜集培養(yǎng)至
 
期的細菌用于次級代謝產物的提。

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是人工種子的模式圖,請據圖判斷正確的是( 。
A、③④⑤分別相當于種子的種皮、胚乳和胚
B、④將來可以發(fā)育成一株完整的植株
C、③④細胞中所含的染色體組數與⑤中的不同
D、在⑤中可添加固氮細菌、防病蟲農藥等來提高產量

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科目:高中生物 來源: 題型:

在克隆奶牛的體細胞核移植過程中,需要進行的操作是( 。
A、對提供細胞核和細胞質的奶牛進行同期發(fā)情處理
B、在體外將采集到的卵母細胞培養(yǎng)到減數第二次分裂中期
C、通過顯微操作技術去除卵母細胞的細胞核和第一極體
D、使用電脈沖等方法激活重組細胞使其完成細胞分裂和發(fā)育

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科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞培養(yǎng)技術的用途有(  )
①生產有價值的生物制品,如病毒疫苗、干擾素等  ②生產基因工程技術中所用的受體細胞 ③可以用于檢測有毒物質  ④培養(yǎng)的各種細胞可直接用于生理、病理、藥理等方面的研究.
A、①②B、①②③
C、②③④D、①②③④

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖1表示夏天某一晴天一晝夜中某棉花植株CO2的吸收和釋放曲線;圖2表示該棉花葉肉細胞兩種細胞器的四種生理活動狀態(tài).則圖1中時間a.b.c.d對應生理活動表示最準確的一組依次是( 。 
A、①②③④B、④③②①
C、④②③①D、③④②

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科目:高中生物 來源: 題型:

有一種能生產食品香料的細菌,其生長速率、代謝產物的產量與培養(yǎng)液中的溫度、pH、溶氧量等關系如圖1.在生產實踐中,人們設計了高效、自控、產品質量較穩(wěn)定的兩級連續(xù)培養(yǎng)裝置,據圖2回答有關問題:

(1)根據曲線圖1與圖2甲裝置的用途可知,甲裝置內的溫度、pH應分別調節(jié)為
 

A.33℃和4.3      B.33℃和5.5      C.37℃和5.5      D.37℃和4.3
(2)發(fā)酵過程中,通氣裝置控制閥應
 

(3)在生產實踐中,當甲裝置內的細菌處于
 
_期時,可讓甲裝置中的培養(yǎng)基大量流入乙裝置,這樣有利于乙裝置中細菌較快進入
 
期,達到縮短生產周期的目的.
(4)圖3表解為該菌生產食品香料的代謝途徑,
若要大量合成食品香料,可采取的措施是:
Ⅰ.
 

Ⅱ.
 

(5)(多選)從培養(yǎng)液中提取食品香料的方法
 

A.過濾  B.蒸餾  C.萃取      D.沉淀.

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科目:高中生物 來源: 題型:

培養(yǎng)某哺乳動物胚胎干細胞,用某方法測定核DNA含量在細胞群體中的分布如圖甲所示.若在培養(yǎng)液中加入某種抑制劑培養(yǎng)一段時間后結果如圖乙.推測該抑制劑所起的作用是( 。
A、抑制紡錘體的形成
B、抑制著絲點的分裂
C、抑制DNA的復制
D、抑制RNA的合成

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