1．下列有關酶和ATP的敘述，正確的是（　�。�
A．含有兩個高能磷酸鍵的ATP是RNA的單體
B．機體在運動時消耗ATP，睡眠時則不消耗ATP
C．淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖消耗ATP
D．光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與

分析 酶的本質是有機物，大多數(shù)酶是蛋白質，還有少量的RNA，高溫、強酸、強堿會使蛋白質的空間結構發(fā)生改變而使酶失去活性．
ATP是來源主要是光合作用和呼吸作用，光合作用產生的ATP的能量來源于光能，呼吸作用產生的ATP的能量來源于化學能；ATP水解釋放的能量為細胞的生命活動利用，可以轉化成光能、電能和化學能．

解答 解：A、含有兩個高能磷酸鍵的ATP脫去兩個磷酸基團后是RNA的單體，A錯誤；
B、機體在運動時消耗ATP，睡眠時也消耗ATP，只是消耗的量不同，B錯誤；
C、淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖的過程中不需要消耗ATP，C錯誤；
D、光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與，D正確．
故選：D．

點評 本題考查了酶和ATP的有關知識，考生要能夠識記酶的化學本質；明確ATP與ADP的相互轉化過程不是可逆反應；理解酶和ATP兩者之間的關系；明確ATP中能量的來源和去路問題．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．圖1是小腸上皮細胞亞顯微結構示意圖，圖2是膜蛋白功能示意圖，圖3是植物細胞亞顯微結構示意圖．請據(jù)圖回答下列問題：

（1）細胞膜的基本骨架是磷脂雙分子層．根據(jù)圖1和圖2中的信息，判斷圖1中作為受體蛋白的是膜蛋白C（用字母表示）．
（2）細胞膜表面還存在水解二糖的膜蛋白D，說明膜蛋白具有生物催化（或催化）功能．由圖2可知細胞膜可執(zhí)行多種功能，在執(zhí)行各種不同功能的過程中，有的具有高度的專一性，從膜的成分分析，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因是蛋白質不同（或膜蛋白結構不同）．膜蛋白A以_主動運輸_方式吸收葡萄糖、鈉離子等．
（3）若圖3是一同學畫的洋蔥根尖分生區(qū)細胞結構模式圖，請寫出圖中多畫的三種結構的標號3、7、9．
（4）若將紫色洋蔥表皮細胞置于30%的蔗糖溶液中一段時間后，變化最明顯的細胞結構是對應于圖3中的7（用標號表示），具體變化是體積變小，顏色變深，原因是外界溶液溶度大于細胞液濃度，細胞發(fā)生滲透失水（出現(xiàn)質壁分離現(xiàn)象）．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知．”這一千古名句生動形象地勾畫出早春的秀麗景色．與其相關的生命系統(tǒng)的敘述中，正確的是（　　）
A．桃花屬于生命系統(tǒng)的器官層次
B．一片江水中的所有魚構成一個種群
C．江水等非生物不參與生命系統(tǒng)的組成
D．生物圈是地球上最基本的生命系統(tǒng)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．當盲人用手指“閱讀”盲文時，不參與此過程的高級中樞是（　　）
A．語言中S樞B．軀體感覺中樞C．軀體運動中樞D．語言中V樞

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．榕樹有“獨木成林”之說．廣西的陽朔大榕樹（千年古榕）位于漓江風景區(qū)內，名“穿巖古榕”，為田園風光最佳處．下列各項中屬于“最基本的生命系統(tǒng)”的是榕樹的（　�。�
A．葉B．形成層細胞C．花D．根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．薩頓和摩爾根都提出了“基因在染色體上”這一觀點，對此相關敘述不正確的是（　�。�
A．薩頓的結論不具邏輯必然性，摩爾根用事實證明了其結論
B．薩頓和摩爾根都分析了染色體和基因在遺傳過程中的行為
C．薩頓和摩爾根在分析實驗過程中都以孟德爾的結論為基礎
D．薩頓和摩爾根都是提出假說后再對新實驗進行預測并驗證

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于實驗操作步驟的敘述中正確的是（　�。�
A．鑒定可溶性還原糖時，要在加入斐林試劑甲液搖勻后，再加乙液
B．用于鑒定蛋白質的雙縮脲試劑A液與B液混合均勻后，再加入到含樣品的試管中
C．脂肪的鑒定需借助顯微鏡才能看到花生種子種被染成橘黃色的脂肪顆粒
D．斐林試劑與蔗糖溶液水浴煮沸5分鐘將出現(xiàn)磚紅色沉淀

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．顯微鏡是生物學科中最為重要的觀察工具之一，下面是關于顯微鏡使用過程中的幾個問題：
（1）①②③④⑤是使用操作顯微鏡的幾個步驟．如圖為顯微鏡觀察中的兩個視野，其中細胞甲為主要觀察對象，由視野（1）到視野（2）時，操作過程的正確順序是C

①轉動粗準焦螺旋②轉動細準焦螺旋③調節(jié)光圈④轉動轉換器⑤移動玻片
A．①②③④B．③①②C．⑤④③②D．④⑤①②
（2）圖1是在使用目鏡為10×，物鏡也為10×的顯微鏡下觀察蛙的皮膚上皮細胞時的視野，圖2是更換物鏡后的視野，則更換的物鏡應為40×（放大倍數(shù)）．
（3）若在低倍鏡視野中發(fā)現(xiàn)有一異物，當移動裝片時，異物不動，轉換高倍鏡后，異物仍可觀察到，此異物很可能在B
A．物鏡上        B．目鏡上        C．裝片上        D．反光鏡上
（4）細胞內的細胞質并不是靜止的，而是在不斷地流動著，其方式多數(shù)呈環(huán)形流動．若在顯微鏡下觀察到一個細胞的細胞質沿逆時針方向流動，則實際的流動方向應為逆時針．
（5）在光照明亮的實驗室里，用白色洋蔥表皮細胞做質壁分離實驗．在顯微鏡視野中能清晰看到細胞壁，但看不清楚細胞是否發(fā)生質壁分離．為便于判明，此時應D
A．改用凹面反光鏡、放大光圈    B．改用凹面反光鏡、縮小光圈
C．改用平面反光鏡、放大光圈           D．改用平面反光鏡、縮小光圈．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為體內細胞與內環(huán)境之間的物質交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題：

（1）此圖表示細胞與周圍環(huán)境之間的關系，其中毛細血管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是．②③（填標號）毛細淋巴管管壁細胞生活的具體內環(huán)境是．③④（填標號）
（2）物質進出細胞的方式有多種．以氧氣為例，氧氣從血液中進入組織細胞的方式是自由擴散；紅細胞所攜帶的氧氣至少需要通過6層膜才能被組織細胞①利用．
（3）在一些病理條件下，血漿、組織液和淋巴三者的量都可能發(fā)生變化．請舉出由于病理原因引起③增多的實例．營養(yǎng)不良或花粉過敏或腎小球腎炎等（舉一例便可）
（4）圖中CO2含量最高的是①，（填標號）人體內正常的PH值是7.35-7.45，維持正常酸堿度與HCO3-、HPO42-離子有關．
（5）細胞與外界環(huán)境物質交換的媒介是內環(huán)境．
（6）人體維持內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡．

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