分析 分析題圖可知,①是組織細(xì)胞,②血漿,③是組織液,④是淋巴,A是毛細(xì)血管的動脈端,B是毛細(xì)血管的靜脈端.
解答 解:(1)毛細(xì)血管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液,即圖中的②③.毛細(xì)淋巴管管壁細(xì)胞生活的具體內(nèi)環(huán)境是淋巴和組織液,即圖中③④.
(2)氧氣進入組織細(xì)胞的方式是自由擴散;血漿中紅細(xì)胞攜帶的氧氣要穿過紅細(xì)胞膜、進出毛細(xì)血管壁細(xì)胞(2層膜)、組織細(xì)胞膜、線粒體膜(2層),進入線粒體內(nèi)被有氧呼吸第三階段利用,共穿過了6層膜.
(3)③為組織液,由于病理原因引起組織液增多(組織水腫)的實例有花粉過敏(過敏反應(yīng)中組織胺的釋放引起毛細(xì)血管壁的通透性增加,血漿蛋白進入組織液使其濃度升高,吸水造成水腫)、營養(yǎng)不良(營養(yǎng)不良引起血漿蛋白減少,滲透壓下降,組織液回流減弱,組織間隙液體增加,導(dǎo)致組織水腫現(xiàn)象)等.
(4)CO2是細(xì)胞代謝產(chǎn)生的,①組織細(xì)胞的CO2含量最高,人體內(nèi)正常的PH值是7.35-7.45,維持正常酸堿度與HCO3-、HPO42-離子有關(guān).
(5)細(xì)胞與外界環(huán)境物質(zhì)交換的媒介是內(nèi)環(huán)境.
(6)人體維持內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機制是神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò).
故答案為:
(1)②③③④
(2)自由擴散 6
(3)營養(yǎng)不良或花粉過敏或腎小球腎炎等
(4)①7.35-7.45 HCO3-、HPO42-
(5)內(nèi)環(huán)境
(6)神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)
點評 本題結(jié)合體內(nèi)細(xì)胞與內(nèi)環(huán)境之間的物質(zhì)交換示意圖,考查內(nèi)環(huán)境的組成、內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì)、免疫等知識,要求考生識記內(nèi)環(huán)境的組成及成分,能準(zhǔn)確判斷圖中各數(shù)字的名稱;掌握內(nèi)環(huán)境的理化性質(zhì),能對組織水腫的情況進行歸納和總結(jié);識記抗體的化學(xué)本質(zhì)及分布,能運用所學(xué)的知識準(zhǔn)確答題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含有兩個高能磷酸鍵的ATP是RNA的單體 | |
B. | 機體在運動時消耗ATP,睡眠時則不消耗ATP | |
C. | 淀粉酶催化淀粉水解為葡萄糖消耗ATP | |
D. | 光合作用中葉綠素吸收光能不需要酶的參與 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水分子進入根毛細(xì)胞 | B. | K+進入小腸絨毛上皮細(xì)胞 | ||
C. | 氧氣進入肺泡細(xì)胞 | D. | 性激素進入毛細(xì)血管 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 膽汁 | B. | 消化液 | C. | 組織液 | D. | 血漿 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ab段表示該植物不進行光合作用 | |
B. | bc段表示該植物的光合作用不斷增強 | |
C. | b點表示該植物既不進行光合作用,也不進行呼吸作用 | |
D. | cd段表示該植物的光合作用不再進行 |
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