下面是果蠅的精原細(xì)胞分裂產(chǎn)生精子細(xì)胞的示意圖,其中圖Ⅳ細(xì)胞中只表示了部分染色體的情況,請(qǐng)回答:

(1)圖Ⅱ細(xì)胞的名稱是
 
,每個(gè)細(xì)胞中有
 
條染色體.
(2)圖Ⅳ細(xì)胞表示的時(shí)期對(duì)應(yīng)于圖中
 
方框的位置(填①或②);圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的
 

(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是
 

(4)若圖Ⅳ細(xì)胞的基因組成是AaBb,兩對(duì)等位基因分別位于兩對(duì)同源染色體上,請(qǐng)?jiān)趫D中染色體上標(biāo)出基因A、a、B、b.
 
考點(diǎn):精子的形成過程
專題:
分析:根據(jù)題意和圖示分析可知:Ⅰ為精卵細(xì)胞;Ⅱ?yàn)榇渭?jí)精母細(xì)胞;Ⅲ為精細(xì)胞;①表示減數(shù)第一次分裂過程;②表示減數(shù)第二次分裂過程;Ⅳ細(xì)胞中含有同源染色體,且同源染色體分離,處于減數(shù)第一次分裂后期,稱為初級(jí)精母細(xì)胞.明確知識(shí)點(diǎn),梳理相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí),分析題圖,結(jié)合問題的具體提示綜合作答.
解答: 解:(1)由以上分析可知,圖Ⅱ細(xì)胞為次級(jí)精母細(xì)胞;由于減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離,每個(gè)細(xì)胞中含有4條染色體,8條染色單體.
(2)圖Ⅳ細(xì)胞處于減數(shù)第一次分裂后期,對(duì)應(yīng)于圖中方框①所處的時(shí)期.圖Ⅲ為精細(xì)胞,其細(xì)胞核中DNA含量只有體細(xì)胞的一半,而①處的細(xì)胞為初級(jí)精母細(xì)胞,其細(xì)胞核中的DNA含量是體細(xì)胞的2倍,因此圖Ⅲ每個(gè)細(xì)胞的核DNA含量是①階段細(xì)胞的
1
4

(3)減數(shù)分裂中染色體數(shù)目減半的根本原因是細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體只復(fù)制一次,主要表現(xiàn)在減數(shù)第一次分裂后期同源染色體的分離.
(4)若圖Ⅲ中則減數(shù)第一次分裂后期,有2種可能,含有基因A和基因B的非同源染色體移向一極,含有基因a和基因b的非同源染色體移向另一極;第二種情況,含有基因A和基因b的非同源染色體移向一極,含有基因a和基因B的非同源染色體移向另一極.

故答案為:
(1)次級(jí)精母細(xì)胞    4   
(2)①
1
4

(3)細(xì)胞連續(xù)分裂兩次,染色體只復(fù)制一次
(4)
點(diǎn)評(píng):本題結(jié)合精子形成過程圖,考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記減數(shù)分裂不同時(shí)期的特點(diǎn),尤其是減數(shù)第一次分裂后期,能根據(jù)精細(xì)胞的基因組成判斷基因在圖中染色體上的位置;掌握精子形成過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各過程和細(xì)胞的名稱;掌握減數(shù)分裂過程中DNA含量變化規(guī)律.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

某湖泊的1條食物鏈?zhǔn)怯蒩~d4種生物構(gòu)成,各生物體內(nèi)2種污染物的含量如圖.
(1)從生態(tài)系統(tǒng)的組成成分看,b屬于
 

(2)a提供的
 
可為b利用.
(3)c同化的能量
 
(“多于”、“等于”或“少于”)a同化的能量.原因是
 

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

DNA的基本組成單位是( 。
A、核苷酸B、核糖核苷酸
C、脫氧核糖核酸D、脫氧核苷酸

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于如圖圖示含義的敘述正確的是( 。
A、酶的活性隨pH值升高逐漸降低
B、溫度從0一P變化過程中,酶的活性逐漸降低
C、隨pH值從5升高到7,酶的最適溫度不變
D、該酶的最適pH值是5

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

生物變異的根本來源是(  )
A、基因突變
B、基因重組
C、染色體數(shù)目變異
D、染色體結(jié)構(gòu)變異

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為人體某一反射弧的示意圖,a、b為微型電流計(jì)F的兩極,下列敘述錯(cuò)誤的是( 。
A、神經(jīng)元靜息時(shí),細(xì)胞膜對(duì)Na+的通透性增加
B、從a處切斷神經(jīng)纖維,刺激b處,效應(yīng)器能產(chǎn)生反應(yīng)
C、刺激A處,電流計(jì)的指針發(fā)生了兩次偏轉(zhuǎn)
D、興奮從B傳到D,存在化學(xué)信號(hào)與電信號(hào)的轉(zhuǎn)換

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪些生理生化反應(yīng)不是發(fā)生在內(nèi)環(huán)境中?( 。
①神經(jīng)遞質(zhì)和激素的合成               ②抗體和抗原的特異性結(jié)合  
③丙酮酸氧化分解成二氧化碳和水        ④神經(jīng)遞質(zhì)和突觸后膜受體的結(jié)合  
⑤乳酸與碳酸氫鈉作用生成乳酸鈉和碳酸   ⑥蛋白質(zhì)在消化道中的消化分解.
A、①③④B、①③⑥
C、②④⑤D、②⑤⑥

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

對(duì)下列有關(guān)實(shí)例形成的原理的解釋,錯(cuò)誤的是( 。
A、無子番茄的獲得是利用了多倍體育種的原理
B、多莉羊的獲得是利用了雜交育種的原理
C、單克隆抗體的制備是利用了細(xì)胞融合的原理
D、抗蟲棉的獲得是利用了基因突變的原理

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

圓明園遺址公園是距北京市中心最近的、較為完善的濕地生態(tài)景觀.這里生存著多種多樣的沉水植物(多種水草)、挺水植物(荷、菖蒲、蘆葦?shù)龋┖完懮参铮生活著以蝗蟲為主的多種昆蟲.水中有螺、沼蝦、魚類.此外還有蛙、蛇、鷺、野鴨以及野化的家貓等動(dòng)物.回答以下問題:
(1)圓明園遺址公園中的沉水植物生長(zhǎng)于水域的中央?yún)^(qū)域,挺水植物生長(zhǎng)于近岸的淺水,喜濕的植物生長(zhǎng)于岸邊,早生植物分布于離岸較遠(yuǎn)處,形成了群落的
 
結(jié)構(gòu).
(2)對(duì)運(yùn)動(dòng)類群進(jìn)行解剖分析時(shí),發(fā)現(xiàn)各類動(dòng)物的消化道內(nèi)容物如下表(√表示有此類殘骸)
動(dòng)物類群消化道內(nèi)容物
植物昆蟲沼蝦魚類鳥類
蝗蟲
沼蝦
魚類
鳥類
野化的家貓
①如表中所含內(nèi)容,與完整的生態(tài)系統(tǒng)相比缺乏的成分有
 
、
 

②圓明園遺址公園中處于第二營養(yǎng)級(jí)的生物有
 
,魚類與螺之間的種間關(guān)系為
 

③若用大量的殺蟲劑殺除蝗蟲等“害蟲”,不利于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)穩(wěn)定的原因有(從兩個(gè)方面分析):
 

(3)圓明園是北京地區(qū)金線偶褶蛙的唯一產(chǎn)區(qū),為了解這一物種在該區(qū)的
 
,對(duì)其進(jìn)行了取樣研究,第一次捕獲120只,測(cè)量并作標(biāo)記后釋放,兩周后,再次捕獲的100只中有15只帶有標(biāo)記,此環(huán)境中大約有金線側(cè)偶褶蛙
 
只.
(4)近年來,圓明園遺址公園為了改善水系景觀,有計(jì)劃的清除多種野生植物,擴(kuò)大荷花等幾種觀賞植物的種植面積,此舉對(duì)圓明園濕地生態(tài)系統(tǒng)的影響是
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案