在重慶,夏季天氣非常炎熱,室外氣溫可高達(dá)40℃。關(guān)于炎熱環(huán)境下人體體溫調(diào)節(jié)的敘述,正確的有
A. 毛細(xì)血管舒張,汗腺分泌增加
B. 調(diào)節(jié)過程中存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制
C. 體溫調(diào)節(jié)中樞位于大腦皮層
D. 肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少
ABD
【解析】炎熱環(huán)境下,增加產(chǎn)熱的方式有皮膚血管舒張和汗腺分泌增強(qiáng),A正確;負(fù)反饋調(diào)節(jié)的主要意義在于維持機(jī)體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài),體溫調(diào)節(jié)存在反饋調(diào)節(jié)機(jī)制,B正確;體溫調(diào)節(jié)中樞位于下丘腦,C錯誤;炎熱環(huán)境下,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱減少,寒冷環(huán)境下,肌肉和肝臟等產(chǎn)熱增多,D正確.
考點: 體溫調(diào)節(jié)
考點分析: 考點1:人和高等動物生命活動的調(diào)節(jié) 考點2:神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式 考點3:神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的區(qū)別和聯(lián)系 考點4:神經(jīng)調(diào)節(jié)與行為 試題屬性
科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高三12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生物多樣性和進(jìn)化的敘述中,不正確的是( )。
A.細(xì)菌在接觸青霉素后會產(chǎn)生抗藥性的突變個體,青霉素的選擇作用使其生存
B.蜂鳥細(xì)長的喙與倒掛金鐘的筒狀花萼是它們長期協(xié)同進(jìn)化形成的相互適應(yīng)特征
C.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變和基因重組、自然選擇及隔離三個基本環(huán)節(jié)
D.自然選擇能定向改變種群的基因頻率,決定了生物進(jìn)化的方向
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
狗毛褐色由B基因控制,黑色由b基因控制,I和i是位于另一對同源染色體上的一對等位基因,I是抑制基因,當(dāng)I存在時,B、b均不表現(xiàn)顏色而產(chǎn)生白色,F(xiàn)有黑色狗(bbii)和白色狗(BBII)雜交,產(chǎn)生的F2中雜合褐色∶黑色為
A.1∶3 B.2∶1 C.1∶2 D.3∶1
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年浙江富陽二中高二上學(xué)期第三次質(zhì)量檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下面有關(guān)ATP與酶的敘述,錯誤的是
A.有些酶的元素組成與ATP相同
B.有些酶可以在細(xì)胞分裂間期的G1期合成
C.ATP水解所釋放的能量和ATP合成所吸收的能量,兩者在數(shù)值上相等,在形式上相同
D.不是所有的一種酶都是只能催化一種底物的反應(yīng),還可能催化少數(shù)幾種相似底物的反應(yīng)
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:綜合題
(8分)國家飲用水標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定,每升飲用水中大腸桿菌不超過3個。某小組欲通過實驗來檢測自來水中大腸桿菌的含量,已知大腸桿菌在伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基培養(yǎng),大腸桿菌菌落呈深紫色。請根據(jù)下列有關(guān)實驗步驟回答問題。
(1) 配制培養(yǎng)基:配制伊紅—美藍(lán)培養(yǎng)基時,除蛋白胨、乳糖、伊紅、美藍(lán)等原料外,還需要水、無機(jī)鹽和________。在這些成分中,能為大腸桿菌提供氮源的是________。攪拌加熱至完全溶解后調(diào)節(jié)________,分裝到錐形瓶。
(2) 倒平板:配制好的培養(yǎng)基用____________法滅菌后,待培養(yǎng)基冷卻到50℃左右倒平板。平板冷凝后應(yīng)將平板______ __放置,以防止皿蓋上的水珠落入培養(yǎng)基。
(3) 接種:在右圖的系列稀釋操作中(101、102、103表示稀釋倍數(shù)),依次將1 mL液體移入下一個盛有________mL蒸餾水的試管中。過程a所用的接種方法為 。
(4) 觀察與計數(shù):通過一段時間的培養(yǎng),觀察統(tǒng)計培養(yǎng)皿表面深紫色菌落的數(shù)目,結(jié)果如圖所示,則自來水樣本中大腸桿菌超標(biāo) 萬倍
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
平板劃線法和稀釋涂布平板法是純化微生物的兩種常用方法,下列描述正確的是
A.都要將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋
B.平板劃線法是將不同稀釋度的菌液通過接種環(huán)在固體培養(yǎng)基表面連續(xù)劃線的操作
C.稀釋涂布平板法是將不同稀釋度的菌液倒入液體培養(yǎng)基進(jìn)行培養(yǎng)
D.都會在培養(yǎng)基表面形成單個的菌落
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇阜寧中學(xué)高二上第三次階段檢測生物試卷(選修)(解析版) 題型:選擇題
如圖表示有限環(huán)境中某一種群增長的曲線。下列有關(guān)敘述正確的是
①K值是環(huán)境條件所允許達(dá)到的種群數(shù)量最大值
②在K值時,種群的增長率最大
③如果不考慮遷入遷出等其它因素,在K值時出生率等于死亡率
④假設(shè)這是魚的種群,當(dāng)種群達(dá)到K值時開始捕撈,
可持續(xù)獲得最高產(chǎn)量
A.①② B.①④ C.①③ D.③④
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年江蘇省東臺市高二12月月考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(10分)H1N1流感幾乎橫行全球,我國也未能幸免,且在10、11月出現(xiàn)了兩個高峰期。衛(wèi)生部采取緊急措施,通過宣傳預(yù)防、免費發(fā)放疫苗等措施,控制了疫情。下圖是H1N1流感病毒在人體細(xì)胞中的一些變化以及相關(guān)反應(yīng),圖中數(shù)字表示細(xì)胞,字母表示生理過程,X表示物質(zhì)。
(1)H1N1病毒遺傳物質(zhì)的基本組成單位是 ,有 種。
(2)H1N1病毒的增殖過程中核酸間的堿基配對類型包括 (2分)。
(3)圖中免疫細(xì)胞②還可以分泌 從而促進(jìn)③的增殖分化,免疫細(xì)胞⑤的可由
增值分化形成。免疫細(xì)胞⑤的功能是 。
(4)圖中X的基本組成單位是 ,合成X的場所是 。
(5)胸腺素能誘導(dǎo)淋巴干細(xì)胞生成具免疫活性的T淋巴細(xì)胞。下列哪一類病人不適合用胸腺素?
A、器官移植病人 B、SARS病人 C、AIDS病人 D、結(jié)核病人
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科目:高中生物 來源:2014-2015學(xué)年湖南省益陽市高一12月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某人用丙氨酸和甘氨酸在生物體外合成二肽,則他所合成的二肽種類最多可達(dá)( )
A.2種 B.4種 C.6種 D.8種
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