A、生理變異 | B、遺傳變異 |
C、形態(tài)變異 | D、性狀分離 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、種群 | B、群落 |
C、生態(tài)系統(tǒng) | D、生物圈 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、②③④⑤的最終結(jié)構(gòu)各不相同 |
B、該過(guò)程的模板是mRNA,原料是氨基酸 |
C、該圖說(shuō)明少量的mRNA可以迅速合成出大量的蛋白質(zhì) |
D、合成①的場(chǎng)所在細(xì)胞核,⑥的合成與核仁有關(guān) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、基因突變是不定向的 |
B、等位基因的出現(xiàn)是基因突變的結(jié)果 |
C、正;蚺c致病基因可以通過(guò)突變而轉(zhuǎn)化 |
D、這些基因的遺傳遵循自由組合定律 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、一條江中的全部魚(yú) |
B、一座山中的全部樹(shù) |
C、一個(gè)公園中的全部植物 |
D、一個(gè)湖泊中的全部鯽魚(yú) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、神經(jīng)纖維興奮時(shí),電位變?yōu)椤巴庹齼?nèi)負(fù)” |
B、興奮部位的電流是從興奮部位流向未興奮部位 |
C、興奮從一個(gè)神經(jīng)元的樹(shù)突傳至另一個(gè)神經(jīng)元的軸突 |
D、突觸小體釋放神經(jīng)遞質(zhì)作用于突觸后膜 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、蝌蚪尾部的消失是細(xì)胞凋亡的過(guò)程 |
B、在青蛙發(fā)育的不同時(shí)期,形態(tài)不同的原因是個(gè)體所包含的基因有所不同的結(jié)果 |
C、蝌蚪體內(nèi)的氨首先產(chǎn)生于組織細(xì)胞中,然后經(jīng)過(guò)內(nèi)環(huán)境進(jìn)入外界環(huán)境中 |
D、青蛙在不同發(fā)育時(shí)期排出含氮廢物的方式雖然不同,但都與其生活環(huán)境相適應(yīng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、甲是DNA,乙為RNA,此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,酶為DNA聚合酶 |
B、甲是DNA,乙為DNA,此過(guò)程為復(fù)制,原料為核糖核苷酸 |
C、甲是RNA,乙為DNA,此過(guò)程為轉(zhuǎn)錄,原料為脫氧核苷酸 |
D、甲是RNA,乙為蛋白質(zhì),此過(guò)程為翻譯,原料為氨基酸 |
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