下圖表示將刺激強(qiáng)度逐漸增加(S1~S8),一個(gè)神經(jīng)細(xì)胞細(xì)胞膜電位的變化規(guī)律,下列敘述正確的是( )
A.刺激要達(dá)到一定的強(qiáng)度才能誘導(dǎo)神經(jīng)細(xì)胞產(chǎn)生動(dòng)作電位
B.刺激強(qiáng)度達(dá)到S5以后,隨刺激強(qiáng)度蹭加動(dòng)作電位逐漸增強(qiáng)
C.在S1~S4期間,細(xì)胞膜上沒有離子的進(jìn)出
D.在S5~S8時(shí)期,細(xì)胞膜的電位是外正內(nèi)負(fù)
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年陜西西藏民族學(xué)院附中高二上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列組合中,依次屬于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的一組是( )
①公園中的全部菊花
②一塊棉田中的所有幼年、有翅和無翅的成熟棉蚜
③一果園中所有的蘋果及其無機(jī)環(huán)境
④一片原始森林中的全部動(dòng)物和綠色植物
⑤長江中的全部生物
⑥密云水庫中的全部生物及其無機(jī)環(huán)境
A.③④⑥ B.⑤④③ C.③⑤⑥ D. ②⑤⑥
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,正確的是( )
A.負(fù)反饋調(diào)節(jié)是生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ)
B.自我調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng)其恢復(fù)力穩(wěn)定性往往就越高
C.不同的生態(tài)系統(tǒng)抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性基本相同
D.提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性,就是要禁止對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的干擾和利用
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年內(nèi)蒙古東校區(qū)高二上期末考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關(guān)生態(tài)學(xué)知識(shí)的敘述正確的是( )
A.分解者不一定都是微生物,微生物不一定都是分解者
B.恢復(fù)力穩(wěn)定性越強(qiáng)的生態(tài)系統(tǒng),其群落內(nèi)部的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜
C.生態(tài)農(nóng)業(yè)中由于物質(zhì)的良性循環(huán),確保了能量的循環(huán)利用,減少了廢物積累
D.種群中各年齡個(gè)體數(shù)目比例適中,則該種群的密度在一定時(shí)間內(nèi)會(huì)明顯變大
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物2卷(解析版) 題型:綜合題
炭疽熱是由炭疽芽孢桿菌引起的,它可引起動(dòng)物組織水腫,粘膜出血,造成動(dòng)物死亡。法國科學(xué)家巴斯德在研究牲畜炭疽病時(shí)進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn):把實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性已削弱的炭疽芽桿菌制劑注射,這些綿羊感染后沒有發(fā)病。四天后,對(duì)實(shí)驗(yàn)綿羊用毒性極強(qiáng)的炭疽芽孢桿菌制劑注射,經(jīng)過一段時(shí)間后,實(shí)驗(yàn)綿羊全部正常生活。請(qǐng)回答以下問題:
(1)實(shí)驗(yàn)綿羊在第二次注射炭疽芽孢桿菌制劑后沒有發(fā)病,其原理是體內(nèi)產(chǎn)生了 ,該物質(zhì)的化學(xué)本質(zhì)是 ,它是由 細(xì)胞分泌產(chǎn)生的。這種免疫屬于________免疫。
(2)炭疽桿菌的細(xì)胞類型是 細(xì)胞,它與酵母菌細(xì)胞的最根本差別表現(xiàn)在 。
(3)我們認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)過程不足以嚴(yán)密論證以上結(jié)論,請(qǐng)?jiān)谏鲜鲈囼?yàn)的基礎(chǔ)上補(bǔ)充相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則.步驟.預(yù)測(cè)結(jié)果。
①實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)原則: 。
②操作步驟: 。
③預(yù)測(cè)結(jié)果: 。
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物2卷(解析版) 題型:選擇題
給小鼠注射一定量的某種激素溶液后,該小鼠出現(xiàn)活動(dòng)減少.嗜睡,甚至昏迷現(xiàn)象,所注射的激素是( )
A.胰高血糖素 B.胰島素 C.抗利尿激素 D.胸腺激素
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物2卷(解析版) 題型:選擇題
噬菌體侵染細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中,噬菌體復(fù)制DNA的模板和原料分別是 ( )
A.噬菌體的DNA和噬菌體的脫氧核苷酸
B.噬菌體的DNA和細(xì)菌的脫氧核苷酸
C.細(xì)菌的DNA和細(xì)菌的脫氧核苷酸
D.細(xì)菌的DNA和噬菌體的脫氧核苷酸t(yī)
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物2卷(解析版) 題型:選擇題
根據(jù)下圖細(xì)胞分裂的圖解,分析下列說法正確的是( )
A.右圖表示動(dòng)物細(xì)胞有絲分裂的后期
B.該時(shí)期是觀察該物種染色體構(gòu)成的最佳時(shí)期
C.該細(xì)胞的中央將出現(xiàn)細(xì)胞板
D.該細(xì)胞中的兩個(gè)中心粒是在前期復(fù)制的
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽銅陵一中高二理上寒假學(xué)習(xí)檢測(cè)生物1卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于生物科學(xué)發(fā)展史的敘述錯(cuò)誤的是( )
A.卡爾文運(yùn)用同位素標(biāo)記法探明了CO2中碳元素在光合作用中的轉(zhuǎn)移途徑
B.格里菲思和艾弗里在肺炎雙球菌轉(zhuǎn)化實(shí)驗(yàn)中均運(yùn)用了對(duì)比實(shí)驗(yàn)進(jìn)行探究
C.摩爾根及其同事運(yùn)用假說演繹法證明了果蠅紅白眼基因位于X染色體上
D.溫特的實(shí)驗(yàn)證明了胚芽鞘的彎曲生長是由化學(xué)物質(zhì)吲哚乙酸引起的
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