2．進(jìn)行有性生殖的生物，對維持其前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定起重要作用的生理活動是（　　）
A．減數(shù)分裂與有絲分裂B．無絲分裂與有絲分裂
C．減數(shù)分裂與受精作用D．無絲分裂與受精作用

分析 減數(shù)分裂是進(jìn)行有性生殖的生物，在形成成熟生殖細(xì)胞進(jìn)行的細(xì)胞分裂，在分裂過程中，染色體復(fù)制一次，而細(xì)胞連續(xù)分裂兩次．因此減數(shù)分裂的結(jié)果是：成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半．通過受精作用，受精卵中的染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目．

解答 解：減數(shù)分裂使成熟生殖細(xì)胞中的染色體數(shù)目比原始生殖細(xì)胞減少一半，而受精作用使染色體數(shù)目又恢復(fù)到體細(xì)胞的數(shù)目．因此對于進(jìn)行有性生殖的生物體來說，減數(shù)分裂和受精作用對于維持每種生物前后代體細(xì)胞中染色體數(shù)目的恒定，對于遺傳和變異都很重要．
故選：C．

點評 本題考查親子代生物之間染色體數(shù)目保持穩(wěn)定的原因，要求考生識記減數(shù)分裂的結(jié)果和受精作用的意義，能根據(jù)題干要求選出正確的答案，屬于考綱識記層次的考查．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．在平板劃線操作中錯誤的是（　�。�
A．將接種環(huán)放在火焰上灼燒，直到接種環(huán)燒紅
B．將燒紅的接種環(huán)在火焰旁邊冷卻
C．接種環(huán)在平板上劃線位置是隨機的
D．在挑取菌種前和接種完畢后均要將試管口通過火焰

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

13．以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的敘述，正確的是（　�。�
A．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
B．在群落演替早期，群落中優(yōu)勢種群的基因頻率發(fā)生顯著變化
C．生態(tài)系統(tǒng)中的生物種群越多，營養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，恢復(fù)力穩(wěn)定性越大
D．發(fā)展生態(tài)農(nóng)業(yè)，能實現(xiàn)物質(zhì)和能量的多級利用，促進(jìn)人與自然的和諧發(fā)展

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列有關(guān)花藥培養(yǎng)基配制的說法中，不正確的一項是（　�。�
A．誘導(dǎo)生根的培養(yǎng)基配方比誘導(dǎo)生芽或胚狀體的培養(yǎng)基配方中的IAA濃度高
B．花藥培養(yǎng)的各個階段，培養(yǎng)基配方不完全一樣
C．花藥培養(yǎng)可在同一培養(yǎng)基上培養(yǎng)至長出幼小植株再更換培養(yǎng)基繼續(xù)培養(yǎng)
D．誘導(dǎo)愈傷組織分化是先分化出芽再分化出根

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于生產(chǎn)果酒的說法中正確的是（　�。�
A．利用自然菌種發(fā)酵時，應(yīng)將裝有葡萄汁的發(fā)酵瓶進(jìn)行高壓滅菌
B．酵母菌的生命力強，因此果酒制作時不需要對所用器具消毒和滅菌
C．紅葡萄皮的色素在發(fā)酵過程中會進(jìn)入發(fā)酵液，使葡萄酒呈紅色
D．在堿性條件下，重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．恩格爾曼在證明光合作用放氧部位是葉綠體后，緊接著又做了一個實驗：他用透過三棱鏡的光照射水綿臨時裝片，驚奇地發(fā)現(xiàn)大量的好氧細(xì)菌聚集在紅光和藍(lán)光區(qū)域．從這一實驗?zāi)隳艿贸鍪裁唇Y(jié)論？

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

14．某蛋白質(zhì)分子完全水解，所得到的水解產(chǎn)物總的相對分子質(zhì)量之和比該蛋白質(zhì)的相對分子質(zhì)量增加了900，由此可以推測出（　　）
A．組成該蛋白質(zhì)的氨基酸種類B．組成該蛋白質(zhì)的氨基酸數(shù)目
C．該蛋白質(zhì)分子中的肽鍵數(shù)目D．組成該蛋白質(zhì)分子的肽鏈數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．供體的胚胎移植到受體后，在孕育過程中其遺傳性狀不會受受體的影響．下列關(guān)于其原因的說法正確的是（　　）
A．因為供體胚胎的遺傳性狀是由卵細(xì)胞、精子的基因決定的
B．因為性狀表現(xiàn)只與供體有關(guān)，與受體無任何關(guān)系
C．性狀表現(xiàn)分為可遺傳性狀和不遺傳性狀
D．不遺傳性狀也不會受受體環(huán)境影響

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

1．如圖是光合作用過程的圖解，請依據(jù)圖說明：
（1）圖中A代表色素分子，其功能是吸收、傳遞和轉(zhuǎn)化光能．
（2）圖中B是氧氣．
（3）圖中C是[H]，它被傳遞到葉綠體的基質(zhì)，用于三碳化合物的還原，最終形成（CH2O）．
（4）圖中D是在有關(guān)酶的催化下，利用能量將ADP與Pi結(jié)合形成的．
（5）圖中E是（寫中文）二磷酸腺苷，它含1個高能磷酸鍵．
（6）圖中F叫三碳化合物，它是由CO2和五碳化合物結(jié)合后又分解而成，從而使化學(xué)性質(zhì)不活潑的二氧化碳能夠直接參與化學(xué)反應(yīng)，這一過程叫做二氧化碳的固定．
（7）H是光反應(yīng)階段，此階段是在葉綠體的類囊體薄膜上進(jìn)行的；I是暗反應(yīng)階段，此階段是在葉綠體的基質(zhì)中進(jìn)行的．

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