A、S3-S1表示玉米細(xì)胞呼吸消耗的有機(jī)物總量 |
B、S1+S2+S3表示玉米光合作用產(chǎn)生的有機(jī)物總量 |
C、若適當(dāng)提高CO2濃度,則B點(diǎn)、D點(diǎn)左移 |
D、如果降低溫度,則C點(diǎn)向左下角移動(dòng) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、親屬中有血友病患者 |
B、親屬中有智力障礙患者 |
C、女方是先天性聾啞患者 |
D、男方幼年曾因外傷截肢 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、此多肽至少含有N原子和O原子各30個(gè) |
B、形成此多肽時(shí),參與脫水縮合的氨基酸相對(duì)分子總量減少了540 |
C、用特殊水解酶選擇性除去3個(gè)甘氨酸,形成的產(chǎn)物中有4條多肽鏈 |
D、組成此多肽的氨基酸種類、數(shù)目和排列順序都不變,它也可構(gòu)成多種蛋白質(zhì)分子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、豌豆品種間性狀差異大 |
B、豌豆先開(kāi)花后授粉 |
C、豌豆是閉花自花授粉的植物 |
D、豌豆是自花傳粉的植物 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、在繁殖季節(jié),適宜的日照時(shí)間通過(guò)神經(jīng)調(diào)節(jié)不斷引發(fā)激素A的分泌,從而影響鳥(niǎo)類的繁殖行為 |
B、激素B是促性腺激素釋放激素,在非繁殖季節(jié),激素B的分泌量明顯減少 |
C、激素C的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì),既能調(diào)節(jié)鳥(niǎo)的繁殖行為又能抑制下丘腦和垂體的分泌 |
D、激素C分泌增加將導(dǎo)致激素A分泌減少,兩者是拮抗關(guān)系 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、用藥物阻斷DNA復(fù)制會(huì)增加甲組細(xì)胞生成 |
B、丙組細(xì)胞染色體加倍是著絲點(diǎn)一分為二的結(jié)果 |
C、乙組細(xì)胞中既有進(jìn)行有絲分裂的細(xì)胞也有進(jìn)行減數(shù)分裂的細(xì)胞 |
D、乙組細(xì)胞中有一部分可能處于細(xì)胞周期的間期 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、該圖含有3條食物鏈 |
B、蛇是三級(jí)消費(fèi)者,屬于第三營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
C、鷹占有第三、四營(yíng)養(yǎng)級(jí) |
D、要使該生態(tài)系統(tǒng)完整,只需要增加分解者 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
A、利用花藥離體培養(yǎng)得到單倍體植株 |
B、利用秋水仙素處理萌發(fā)的種子或幼苗,得到多倍體植株 |
C、抗蟲(chóng)棉的培育 |
D、人工大量生產(chǎn)人參皂甙干粉 |
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