分析 分析題圖:圖甲是一個草原生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動示意圖,其中a表示光合作用;b、c表示捕食關(guān)系;e表示分解作用;d表示呼吸作用.
分析乙圖:圖乙是該生態(tài)系統(tǒng)中鼠攝食后能量的流向示意圖,其中A表示鼠同化的總能量;B表示鼠生長、發(fā)育和繁殖;C表示被分解者利用.
分析丙圖:幼年個體明顯多于老年個體,即出生率大于死亡率,因此種群密度逐漸升高.
解答 解:(1)該草原中所有生物共同構(gòu)成生物群落,生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)是生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng).圖中能量進(jìn)入群落的途徑主要是光合作用.
(2)估算種群密度的常用方法有樣方法和標(biāo)志重捕法,其中標(biāo)志重捕法適用于調(diào)查活動能力強(qiáng)、活動范圍廣的動物(如鼠)的種群密度.分析圖解可知,圖丙種群的年齡結(jié)構(gòu)為增長型,因此該鼠種群數(shù)量變動趨勢是增加,該變動將直接導(dǎo)致牧草被大量捕食,使草原生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重破壞.
(3)狼能夠依據(jù)鼠留下的氣味去捕食,鼠同樣也能夠依據(jù)狼的氣味或行為躲避獵捕,這說明信息能夠調(diào)節(jié)種間關(guān)系,維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定.
(4)能量流動具有單向流動,逐級遞減特點(diǎn);圖乙中的A表示鼠同化的總能量,B表示用于鼠的生長、發(fā)育和繁殖的能量;B的能量除圖中所示去路外,還有一部分是未被利用.
(5)生態(tài)系統(tǒng)之所以能保持穩(wěn)定,是因?yàn)樯鷳B(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力.
故答案為:
(1)生物群落 生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng) a
(2)標(biāo)志重捕法 增加
(3)調(diào)節(jié)種間關(guān)系
(4)單向流動,逐級遞減 生長、發(fā)育和繁殖的能量 未被利用
(5)自我調(diào)節(jié)
點(diǎn)評 本題結(jié)合生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖、鼠能量流動示意圖和柱形圖,考查生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)和功能,要求考生識記生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程,能準(zhǔn)確判斷圖中各生理過程的名稱;識記生態(tài)系統(tǒng)中能量流動的過程,掌握某一營養(yǎng)級能量的輸入、傳遞、轉(zhuǎn)化和散失過程,能準(zhǔn)確判斷乙圖中字母的含義.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016屆河北省高三強(qiáng)化訓(xùn)練二理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某草原生態(tài)系統(tǒng)中能量流動圖解,①~④表示相關(guān)過程能量流動量。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.①是流入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量
B.③和④分別屬于草和兔同化量的一部分
C.圖中②/①的值代表草→兔的能量傳遞效率
D.分解者獲得的能量最少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高一上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
A. 組成核酸的基本單位是脫氧核苷酸
B. 核酸由C、H、O、N元素組成
C. 核酸中含有五碳糖
D. 病毒沒有核酸存
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年玉溪峨山彝族自治縣一中高二上期末生物卷(解析版) 題型:選擇題
在生物體內(nèi),下列生理活動只能單向進(jìn)行的是( )
A. 質(zhì)壁分離過程中水分子的擴(kuò)散
B. 生長素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸
C. 肝細(xì)胞中糖原與葡萄糖的轉(zhuǎn)化
D. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當(dāng)有大量的葡萄糖從食物中轉(zhuǎn)運(yùn)入血漿時,胰島就會減少胰高血糖素分泌 | |
B. | 當(dāng)某人在數(shù)小時內(nèi)不進(jìn)食時,胰島就會增加胰島素的分泌 | |
C. | 高濃度的胰高血糖素會刺激肌肉細(xì)胞從血漿中吸收葡萄糖 | |
D. | 高濃度的胰島素刺激肝臟細(xì)胞分解糖原 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 下丘腦分泌的激素A通過血液循環(huán)作用于垂體 | |
B. | 阻斷下丘腦與垂體的聯(lián)系后,甲狀腺分泌甲狀腺激素增多 | |
C. | ①和②表示了甲狀腺激素的分級調(diào)節(jié) | |
D. | 甲狀腺激素的靶細(xì)胞只有垂體和下丘腦 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 決定人口數(shù)量變化的因素是當(dāng)?shù)禺?dāng)時的出生率、死亡率、遷入率和遷出率 | |
B. | 年齡組成是預(yù)測未來人口數(shù)量動態(tài)變化的主要依據(jù) | |
C. | 影響人口數(shù)量問題的主要因素是其自然生理基礎(chǔ),而與社會制約因素?zé)o關(guān) | |
D. | 生物種群消長的規(guī)律不完全適用于人口增長的情況 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
DNA雙鏈 | |||
A | G | ||
mRNA | |||
tRNA反密碼子 | A | ||
氨基酸 | 半胱氨酸 |
A. | UCU | B. | UGA | C. | ACA | D. | TCU |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不是所有的細(xì)菌都進(jìn)行無氧呼吸 | |
B. | 乳酸菌、酵母菌都會有核糖體和DNA | |
C. | 只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物合成 | |
D. | 抑制細(xì)胞膜上載體活性或線粒體功能的毒素都會阻礙根細(xì)胞吸收礦質(zhì)離子 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com