(15分)四川是我國重要的蠶;兀倚Q是二倍體,雄蠶含有兩個同型的性染色體ZZ,雌蠶含有兩個異型的性染色體ZW。
(1)家蠶遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中;堿基排列順序的千變?nèi)f化,構成了DNA分子的多樣性,而堿基的特定排列順序,又構成了每一個DNA分子的 性。
(2)家蠶基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期,說明基因突變具有 性。
(3)家蠶細胞中的一組 ,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組。
(4)在家蠶的一對常染色體上有控制蠶繭顏色的黃色基因(A)與白色基因(a)。在另一對常染色體上有B、b基因,當基因b存在時可能會抑制黃色基因A的表達,從而使蠶繭變?yōu)榘咨;而基因B不會抑制黃色基因A的作用。
① 該兩對基因遺傳時遵循 定律,若B基因與b基因不存在抑制關系,則結(jié)黃繭蠶的基因型是 ;蛐蜑锳aBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是___。
② 若B基因能抑制b基因的表達:基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率是______;基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶雜交,產(chǎn)生了足夠多的子代,子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1。這兩個親本的基因型組合可能是 。
(5)家蠶中D、d基因只位于Z染色體上,Zd使雌配子致死,若要選擇出相應基因型的雌雄蠶雜交,使后代只有雌性,請寫出親本的基因型組合 。
(1)特異
(2)隨機
(3)非同源染色體
(4)①基因自由組合 AABB或AaBB(答出一個給1分) 13/16
②7/16 Aabb×aaBb
(5) ZDZD×ZdW 或 ZDZd×ZdW 或 ZdZd×Zdw
【解析】
試題分析:(1)DNA分子具有多樣性和特異性,特異性體現(xiàn)在不同的DNA具有堿基的特定排列順序。
(2)家蠶基因突變可以發(fā)生在個體發(fā)育的任何時期,說明基因突變具有隨機性。
(3)細胞中的一組非同源染色體,在形態(tài)和功能上各不相同,但又相互協(xié)調(diào),共同控制生物的生長、發(fā)育、遺傳和變異,這樣的一組染色體,叫做一個染色體組。
(4)①這兩對基因位于兩對同源染色體上,遵循基因的自由組合定律,只有當黃色基因A存在而它的抑制基因b不存在時才會結(jié)黃繭即基因型為AABB或AaBB.基因型為AaBb的兩個個體交配,子代出現(xiàn)結(jié)黃色繭(AABB或AaBB)的概率為:1/4×1/4+2/4×1/4=3/16,出現(xiàn)結(jié)白色繭的概率為13/16=13/16。
②若B基因能抑制b基因的表達,則后代中基因型為A-B-的個體結(jié)黃繭,概率為9/16其它基因型(A-bb、aaB-、aabb)的個體結(jié)白色繭,概率為7/16,基因型不同的兩個結(jié)白繭的蠶(A-bb、aaB-、aabb)雜交,產(chǎn)生了結(jié)黃繭的子代,則這兩個親代個體的基因行為A-bb和aaB-,又因為子代中結(jié)白繭的與結(jié)黃繭的比例是3:1,則這兩個親代個體的基因行為Aabb和aaBb。
(5)當基因型為ZdW的雌性與基因型為ZDZD、ZDZd、ZdZd的雄性雜交時,因為Zd使雌配子致死,后代均只有雌性,沒有雄性。
考點:本題主要考查遺傳的相關知識,意在考查考生對所學知識的理解,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力。
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西省上饒市高三第二次高考模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某地烏鴉連續(xù)10年的種群數(shù)量增長情況如圖所示,后一年的種群數(shù)量是前一年的λ倍,下列分析正確的是
A.第6年以前烏鴉種群呈“S”型增長
B.第5年和第7年的烏鴉種群數(shù)量相同
C.第3年的烏鴉種群數(shù)量最大
D.第3年的烏鴉種群增長速率最大
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年浙江省臺州市高三3月調(diào)研考試理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
有絲分裂是真核生物體細胞增殖的主要方式,下列有關高等動物細胞有絲分裂過程的敘述錯誤的是
A.G1期和G2期時,RNA和蛋白質(zhì)數(shù)量都會增加
B.S期時,核DNA數(shù)量和染色體數(shù)量都會增加
C.分裂間期時,核糖體和中心體數(shù)量都會增加
D.分裂后期時,染色體數(shù)量和著絲粒數(shù)量都會增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列有關生物進化及生物多樣性的說法,正確的是
A.若同一物種的兩個種群存在長期的地理隔離,則一定會進化為兩個物種
B.基因型頻率是否發(fā)生定向改變是判斷種群進化的依據(jù)
C.有性生殖有利于生物多樣性的形成
D.捕食者的存在不利于增加物種的多樣性
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年新疆烏魯木齊地區(qū)高三年級第一次診斷性測驗生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是溫度對a、b、c三種酶活性影響的曲線圖。下列敘述正確的是
A.c酶的最適溫度為37℃左右
B.b酶的最適溫度高于a酶的最適溫度
C.該圖反映了實驗的兩個自變量,一個因變量
D.該實驗過程不需要考慮pH值
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省廣元市高三第二次診斷性考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某課題組研究了激素類似物甲和激素類似物乙對微型月季插條生根的影響,實驗結(jié)果如右圖所示,下列說法正確的是
A.該實驗的自變量是激素類似物的種類
B.該實驗證明了激素類似物甲的作用具有兩重性
C.該實驗證明了激素類似物乙促進生根的最適濃度是10mol/L
D.若探究類似物甲、乙對月季插條生根的復合影響,應至少設計4組實驗
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年陜西省高考沖刺第三次模擬考試理綜生物試卷(解析版) 題型:綜合題
(15分)胡蘿卜素是一種常用的食用色素,可以從胡蘿卜或產(chǎn)胡蘿卜素的微生物菌體中提取獲得,流程如下:
(1)篩選產(chǎn)胡蘿卜素的酵母菌R時,可選用 或平板劃線法接種。采用平板劃線法接種時需先灼燒接種環(huán),其目的是 。
(2)培養(yǎng)酵母菌R時,培養(yǎng)基中的蔗糖和硝酸鹽可分別為酵母菌R的生長提供 和 。
(3)從胡蘿卜中提取胡蘿卜素時,干燥過程應控制好溫度和 以防止胡蘿卜素分【解析】
萃取過程中宜采用 方式加熱以防止溫度過高;萃取液濃縮前需進行過濾,其目的是 。
(4)紙層析法可用于鑒定所提取的胡蘿卜素,鑒定過程中需用胡蘿卜素標準品作為 。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年安徽省合肥市高三第二次教學質(zhì)量檢測理綜生物試卷(解析版) 題型:選擇題
將生長旺盛的某農(nóng)作物植株培養(yǎng)在密閉、透時的玻璃鐘罩內(nèi),在溫度適宜恒定的條件下,測得晴朗的一晝夜鐘罩內(nèi)CO2濃度變化曲線如圖所示,以下分析正確的是
A.a-b段隨著光照強度逐漸增加,光合作用速率不斷提高
B.b-c段密閉鐘罩中的CO2濃度低于大氣中的CO2濃度
C.c-d段密閉罩內(nèi)氧氣含量充足,呼吸作用速率不斷提高
D.d點后呼吸作用速率緩慢是因為溫度較低而影響酶的活性
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