下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是

A．糖類是生物維持生命活動(dòng)的主要能源物質(zhì)

B．植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素，動(dòng)物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原

C．碳是細(xì)胞中的最基本元素，細(xì)胞中的糖類與脂質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的

D．固醇類中的膽固醇可以參與血液中脂質(zhì)的運(yùn)輸

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．果蠅的繁殖能力強(qiáng)、相對(duì)性狀明顯，是常用的遺傳實(shí)驗(yàn)材料．若某對(duì)相對(duì)性狀由等位基因（N、n）控制，其中一個(gè)基因在純合時(shí)會(huì)使合子致死（純合子為以下類型之一：NN、nn、XNXN、XnXn、XNY、XnY）．有人用一對(duì)果蠅雜交，得到F1代果蠅共928只，其中雄蠅311只．若F1果蠅自由交配得F2，請(qǐng)問(wèn)F2中N的基因頻率是$\frac{1}{11}$或$\frac{10}{11}$．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．圖甲、乙、丙分別表示植物光合速率與光照強(qiáng)度、溫度及葉綠體色素對(duì)不同波長(zhǎng)光的吸收量有關(guān)．下列有關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A．若圖甲表示陰生植物，則陽(yáng)生植物的曲線與此相比較，c點(diǎn)右移
B．乙圖中在光強(qiáng)相同時(shí)，t2℃時(shí)植物凈光合作用量最大
C．若圖丙代表兩類色素的吸收光譜，則f代表胡蘿卜素
D．用塑料大棚種植蔬菜時(shí)，應(yīng)選無(wú)色透明的塑料大棚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列敘述中，能體現(xiàn)細(xì)胞膜控制物質(zhì)進(jìn)出細(xì)胞是相對(duì)的是（　�。�
A．細(xì)胞代謝產(chǎn)生的廢物及時(shí)排出細(xì)胞
B．病毒、病菌等病原體能侵入細(xì)胞
C．細(xì)胞能吸收其代謝所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
D．細(xì)胞能分泌一些分泌物

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列關(guān)于人體內(nèi)環(huán)境及其穩(wěn)態(tài)的敘述中，正確的是（　�。�
A．劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)大量乳酸進(jìn)入血液，血漿會(huì)由弱堿性變?yōu)槿跛嵝?/td>
B．人體內(nèi)任一組織細(xì)胞生活的內(nèi)環(huán)境都由血漿、組織液和淋巴組成
C．當(dāng)人體蛋白質(zhì)長(zhǎng)期供應(yīng)不足時(shí)，血漿的滲透壓會(huì)降低從而引起組織水腫
D．血漿滲透壓與蛋白質(zhì)含量有關(guān)，與無(wú)機(jī)鹽離子含量無(wú)關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．在調(diào)查和分離湖水中耐鹽細(xì)菌的實(shí)驗(yàn)中，先將10升湖水水樣濃縮至10毫升，然后各取濃縮水樣1毫升，涂布到多個(gè)培養(yǎng)皿中培養(yǎng)．請(qǐng)回答：
（1）可以通過(guò)提高培養(yǎng)基中鹽（或氯化鈉）的濃度，篩選被調(diào)查細(xì)菌，這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基．
（2）要提高實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性，排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性，應(yīng)該設(shè)置的對(duì)照組是未接種（或接種等量無(wú)菌水）的培養(yǎng)皿．為檢驗(yàn)（1）中篩選方法的效果，可以設(shè)置的對(duì)照組是未加高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)．
（3）在微生物的培養(yǎng)過(guò)程中，實(shí)驗(yàn)室對(duì)培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌．為防止冷凝水影響細(xì)菌的生長(zhǎng)，需將培養(yǎng)皿倒置培養(yǎng)．在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個(gè)菌落在生態(tài)學(xué)中可以被稱為種群．
（4）根據(jù)培養(yǎng)皿上菌落的平均數(shù)可以計(jì)算湖水中該種細(xì)菌的密度，但計(jì)算的數(shù)據(jù)要比實(shí)際活菌的數(shù)目少，原因是當(dāng)兩個(gè)或多個(gè)細(xì)胞連在一起時(shí)在平板上觀察到的是一個(gè)菌落．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)轉(zhuǎn)化過(guò)程在人體內(nèi)無(wú)法直接發(fā)生得是（　�。�
A．蛋白質(zhì)→糖類B．糖類→脂質(zhì)C．脂質(zhì)→蛋白質(zhì)D．脂質(zhì)→糖類

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖所示為某同學(xué)繪制的玫瑰精油的提取裝置．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）分離裝置中常加入氯化鈉，目的是加速油水分層．制取純玫瑰精油時(shí)，加入無(wú)水硫酸鈉的目的是除去油層中的水分．
（2）植物芳香油的提取方法有蒸餾法、壓榨法、萃取法，由于玫瑰精油具有化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定、難（難或易）溶于水等特性，而適宜用圖示方法提�。�
（3）提取過(guò)程中，許多因素都會(huì)影響玫瑰精油的品質(zhì)，例如蒸餾溫度太高，時(shí)間太短，會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)品的品質(zhì)比較差，而如果提高品質(zhì)，就需要延長(zhǎng)蒸餾時(shí)間．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

金魚草（2n=16）屬多年生雌雄同株花卉，其花的顏色由一對(duì)等位基因A和a控制，花色有紅色、白色和粉紅色三種；金魚草的葉形由一對(duì)等位基因B和b控制，葉形有窄葉和寬葉兩種，兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳。請(qǐng)根據(jù)表所示的實(shí)驗(yàn)結(jié)果回答問(wèn)題。

組別

純合親本的表現(xiàn)型

F1的花色和葉形

低溫、強(qiáng)光照條件下培養(yǎng)

高溫、避光條件下培養(yǎng)

1

紅花窄葉×白花寬葉

紅花窄葉

粉紅花窄葉

2

紅花寬葉×紅花窄葉

紅花窄葉

紅花窄葉

3

白花寬葉×白花寬葉

白花寬葉

白花寬葉

（1）在組別1中，親代紅花窄葉的基因型為_(kāi)_____，F(xiàn)1中粉紅花窄葉的基因型______。金魚草的葉形中______是顯性性狀

（2）在高溫避光條件下，第1組所產(chǎn)生的F1植株相互授粉得到F2，F(xiàn)2的表現(xiàn)型有______種，其中能穩(wěn)定遺傳個(gè)體的基因型為 ，粉紅花窄葉的個(gè)體占F2的比例是______。

（3）研究發(fā)現(xiàn)，金魚草自花傳粉不能產(chǎn)生種子�，F(xiàn)有一株正在開(kāi)紅花的植株，若想通過(guò)以下實(shí)驗(yàn)來(lái)確定其是否為純合體，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)：

第一步：給該植株授以白花花粉，繼續(xù)培養(yǎng)至種子成熟，收獲其全部種子；

第二步：將該植株的全部種子培育的幼苗在 ；

第三步： 。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：①若結(jié)果是 ，則該植株為純合體；

②若結(jié)果是 ，則該植株為雜合體。

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