分析 1、常用滅菌方法:灼燒滅菌、干熱滅菌和高壓蒸汽滅菌法.
培養(yǎng)基、培養(yǎng)皿、接種環(huán)、實驗操作者的雙手、空氣、牛奶所采用的滅菌和消毒方法依次:高壓蒸汽滅菌、干熱滅菌、灼燒滅菌、化學(xué)消毒、紫外線滅菌、巴氏消毒法.
2、接種最常用的方法是平板劃線法和稀釋涂布平板法.接種的目的是使聚集在一起的微生物分散成單個細(xì)胞,并在培養(yǎng)基表面形成單個細(xì)菌繁殖而成的子細(xì)胞群體--菌落.
解答 解:(1)如果提高培養(yǎng)基中NaCl的濃度,可以用于篩選耐鹽細(xì)菌,這種培養(yǎng)基被稱為選擇培養(yǎng)基.
(2)排除培養(yǎng)基未徹底滅菌的可能性,應(yīng)該設(shè)置未接種(或接種等量無菌水)的培養(yǎng)皿作為空白對照.為檢驗(1)中篩選方法的效果,可以設(shè)置未加高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)為空白對照組.
(3)對培養(yǎng)基滅菌常用的方法是高壓蒸汽滅菌.為避免培養(yǎng)皿污染,需將培養(yǎng)皿呈倒置狀態(tài)放置.在培養(yǎng)基上產(chǎn)生的單個菌落.是同一種,在生態(tài)學(xué)中可以被稱為種群.
(4)當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時在平板上觀察到的是一個菌落,因此計算的數(shù)據(jù)要比實際活菌的數(shù)目少.
故答案為:
(1)鹽(或氯化鈉) 選擇
(2)未接種(或接種等量無菌水)的培養(yǎng)皿 未加高濃度鹽的培養(yǎng)基培養(yǎng)
(3)高壓蒸汽滅菌 倒置 種群
(4)當(dāng)兩個或多個細(xì)胞連在一起時在平板上觀察到的是一個菌落
點評 本題的知識點是微生物培養(yǎng)過程中的無菌技術(shù),分離微生物的常用的接種方法和接種工具,主要考生能理解所學(xué)知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物的性狀只是由單個基因決定的,而且不受環(huán)境影響 | |
B. | 基因可以通過控制酶的合成來控制代謝過程,進(jìn)而控制生物體的性狀 | |
C. | 基因可以通過控制蛋白質(zhì)的結(jié)構(gòu)直接控制生物體的性狀 | |
D. | 中心法則總結(jié)了遺傳信息在細(xì)胞內(nèi)的傳遞規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 用治愈者的血清進(jìn)行的治療屬于方法② | |
B. | 方法①在接種者體內(nèi)引起B(yǎng)細(xì)胞增殖分化 | |
C. | 方法②是通過使人體患病而獲得免疫力 | |
D. | 醫(yī)學(xué)上一般采用方法②預(yù)防一些傳染病 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省冀州市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于細(xì)胞內(nèi)的糖類與脂質(zhì)的敘述不正確的是
A.糖類是生物維持生命活動的主要能源物質(zhì)
B.植物細(xì)胞中的多糖主要是淀粉和纖維素,動物細(xì)胞中的多糖主要是乳糖和糖原
C.碳是細(xì)胞中的最基本元素,細(xì)胞中的糖類與脂質(zhì)都是以碳鏈為基本骨架的
D.固醇類中的膽固醇可以參與血液中脂質(zhì)的運輸
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同位素標(biāo)記法 | B. | 模型法 | C. | 顯微鏡觀察法 | D. | 系統(tǒng)分析論 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年湖北省高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某種植物果實重量由三對等位基因控制,這三對基因分別位于三對同源染色體上,對果實重量的增加效應(yīng)相同且具疊加性。已知隱性純合子和顯性純合子果實重量分別為150g和270g,F(xiàn)將三對基因均雜合的兩植株雜交,F(xiàn)1中重量為210g的果實所占比例為
A.5/64
B.12/64
C.15/64
D.20/ 64
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