科目:高中生物 來源: 題型:
A、原物種的某種群的全部基因構(gòu)成了一個基因庫 |
B、亞種1和亞種2間同時存在地理隔離和生殖隔離 |
C、物種1和物種2形成過程中種群基因頻率發(fā)生了變化 |
D、物種形成的環(huán)節(jié)是突變和基因重組、自然選擇、隔離 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、顯微鏡、鹽酸、吡羅紅甲基綠染色劑、水、生理鹽水 |
B、吡羅紅甲基綠染色劑和蔗糖溶液 |
C、口腔上皮細胞、鹽酸和斐林試劑 |
D、碘液、酒精燈和生理鹽水 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、從植物體細胞到種苗形成的過程說明植物細胞具有全能性 |
B、進行②過程時,不需要用纖維素酶和果膠酶去掉植物細胞的細胞壁 |
C、再分化發(fā)生在④步驟,是愈傷組織重新分化成根或芽等器官的過程 |
D、需細胞分裂素和生長素的誘導(dǎo),能刺激愈傷組織的形成 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、若要得到大于圖1中b點所示的酵母菌種群個體數(shù),必須改變其生存環(huán)境 |
B、圖1、2、3中的b、c、f都可以表示種群的環(huán)境容納量 |
C、圖1中a點和圖3中的點e與圖2中的點c具有關(guān)聯(lián)性 |
D、圖1中的b點和圖3中的點f與圖2中的點d具有關(guān)聯(lián)性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、雌雄生殖器官 |
B、生物在生殖過程中,雌雄配子的隨機結(jié)合 |
C、雌雄親本產(chǎn)生配子 |
D、控制不同性狀的遺傳因子的自由組合 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、長途行軍時腳底磨出了水泡,水泡中的液體主要是A液 |
B、圖中的A液、B液、C液的成分相同 |
C、圖中的A液、B液、C液共同構(gòu)成體液 |
D、A液中的O2進入3中參與細胞呼吸至少要通過5層生物膜 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、幽門螺桿菌細胞中DNA和蛋白質(zhì)結(jié)合形成染色體 |
B、與酵母菌相比,幽門螺桿菌沒有核膜包圍的細胞核 |
C、幽門螺桿菌只能通過無絲分裂的方式實現(xiàn)其增殖 |
D、幽門螺桿菌細胞壁的成分為纖維素和果膠 |
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