A、ATP水解時(shí)一般不能水解全部的高能磷酸鍵 |
B、ATP中的“A”與構(gòu)成DNA、RNA中的堿基“A”是同一物質(zhì) |
C、人體成熟的紅細(xì)胞、蛙的紅細(xì)胞、雞的紅細(xì)胞中均能合成ATP |
D、若細(xì)胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細(xì)胞消耗ATP的量增加 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、只盛有葡萄糖液的瓶子能量會(huì)增加 |
B、發(fā)熱的瓶子只有含乳酸菌的玻璃瓶 |
C、有氣泡的瓶子肯定混有酵母菌 |
D、混有乳酸菌的瓶子中物質(zhì)種類會(huì)減少 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、染色體組數(shù) |
B、同源染色體對數(shù) |
C、基因組成 |
D、每條染色體上的DNA分子數(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該毒素共含有33個(gè)肽鍵,不一定含有游離的氨基 |
B、控制該毒素的基因在復(fù)制時(shí),遵循堿基互補(bǔ)配對原則 |
C、該毒素主要是在捕鳥蛛細(xì)胞游離的核糖體上合成 |
D、該毒素在合成時(shí)需要酶和能量,能量主要由ATP提供 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、光合作用在類囊體上進(jìn)行 |
B、光照下葉綠體的類囊體能產(chǎn)生還原劑 |
C、光合作用的產(chǎn)物中有O2 |
D、光合作用與葉綠素基質(zhì)有關(guān) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該酶的最適催化溫度不確定 |
B、圖2和圖4能說明該酶一定不是胃蛋白酶 |
C、由圖4實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知酶具有高效性 |
D、由圖3實(shí)驗(yàn)結(jié)果可知Cl-是酶的激活劑 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②③④ | B、①④⑤ |
C、①⑤⑥ | D、①②④ |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“三北防護(hù)林”松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理 |
B、從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精 |
C、中國政府對于克隆技術(shù)的態(tài)度是不反對治療性克隆,可有限制的進(jìn)行生殖性克隆 |
D、由于存在生殖隔離,大田種植轉(zhuǎn)基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題 |
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