下列關于生物工程及其安全性評價的敘述中,正確的是( 。
A、“三北防護林”松毛蟲肆虐主要是由于違背了物種多樣性的原理
B、從輸卵管沖取的卵子都需經(jīng)過人工培養(yǎng)成熟后才能與獲能的精子在體外受精
C、中國政府對于克隆技術的態(tài)度是不反對治療性克隆,可有限制的進行生殖性克隆
D、由于存在生殖隔離,大田種植轉基因抗旱、抗除草劑農(nóng)作物不存在生物安全性問題
考點:生態(tài)工程依據(jù)的生態(tài)學原理,轉基因生物的安全性問題,禁止生殖性克隆
專題:
分析:從輸卵管沖取的卵子可以直接與獲能的精子在體外受精,但是從卵巢中取出的卵子要培養(yǎng)到減數(shù)第二次分裂中期才能進行受精.轉基因生物存在食品安全、生物安全和環(huán)境安全等方面的擔憂.中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,禁止生殖性克隆人.
解答: 解:A、三北防護林單一種植了大片的樟子松林,由于沒有一條昆蟲與其天敵相生相克的食物鏈,使松毛蟲肆虐一時,主要是由于違背了物種多樣性的原理,A正確;
B、從輸卵管沖取的卵子可以直接與獲能的精子在體外受精,無需培養(yǎng),B錯誤;
C、中國對于克隆人的態(tài)度是不反對治療性克隆,禁止生殖性克隆人,C錯誤;
D、轉基因植物存在生物安全性問題,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了生態(tài)工程原理、體外受精、轉基因生物的安全性問題等方面的知識,意在考查考生理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關ATP的敘述,不正確的是( 。
A、ATP水解時一般不能水解全部的高能磷酸鍵
B、ATP中的“A”與構成DNA、RNA中的堿基“A”是同一物質
C、人體成熟的紅細胞、蛙的紅細胞、雞的紅細胞中均能合成ATP
D、若細胞內(nèi)Na+濃度偏高,為維持Na+濃度的穩(wěn)定,細胞消耗ATP的量增加

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科目:高中生物 來源: 題型:

氨基酸是組成蛋白質的基本單位,下列關于氨基酸的描述不正確的是( 。
A、每個氨基酸至少含有兩個碳原子
B、每個蛋白質至少含有20種氨基酸
C、每個氨基酸至少含有四種元素
D、每個氨基酸至少含有一個氨基和一個羧基

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科目:高中生物 來源: 題型:

一對正常的夫婦婚配生了一個XO型且色盲的孩子.則下列有關說法錯誤的是( 。
A、患兒的X染色體來自母方
B、患兒的母親應為色盲基因的攜帶者
C、該患兒的產(chǎn)生,是由于精子的形成過程中性染色正常分離所致
D、該患兒在個體發(fā)育過程中細胞內(nèi)性染色體最多時為1條

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科目:高中生物 來源: 題型:

在一個自然果蠅種群中,灰身與黑身為一對相對性狀(由A、a控制);棒眼與紅眼為一對相對性狀(由B、b控制).現(xiàn)有兩果蠅雜交,得到F1表現(xiàn)型和數(shù)目(只)如下表.請據(jù)圖回答:
灰身棒眼灰身紅眼黑身棒眼黑身紅眼
雌蠅1560500
雄蠅70822623
(1)該種群中控制灰身與黑身的基因位于
 
染色體;控制棒眼與紅眼的基因位于
 
染色體.
(2)親代果蠅的基因型分別為
 

(3)F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機交配,F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 

(4)1915年,遺傳學家Bridges發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與X射線處理過的棒眼雄果蠅進行雜交,總能在某些雜交組合的F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅.該種紅眼雌果蠅出現(xiàn)的可能是由于父本發(fā)生了基因突變,也可能是父本棒眼果蠅X染色體上缺失了顯性基因B.已知沒有B或b基因的受精卵是不能發(fā)育成新個體的.請你利用該紅眼雌果蠅設計簡單的雜交實驗進行檢測.
雜交方法:
 

結果預測及結論:
若子代
 
,則是由于基因突變.
若子代
 
,則是由于父本棒眼果蠅X染色體缺失上缺失了顯性基因B.

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科目:高中生物 來源: 題型:

制作泡菜要利用乳酸菌發(fā)酵,下列對此有利的措施是( 。
A、密封泡菜罐B、敞開泡菜罐
C、高溫處理D、低溫處理

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科目:高中生物 來源: 題型:

泡菜含有豐富的維生素和鈣、磷等無機物,既能為人體提供充足的營養(yǎng),又能預防動脈硬化等疾。谂莶说闹谱鬟^程中,不需要控制的因素是( 。
A、腌制時間B、環(huán)境溫度
C、食鹽用量D、泡菜壇容積

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞結構是原核,生長繁殖過程中絕對不需要氧,體內(nèi)不含有有氧呼吸酶的微生物是( 。
A、乳酸菌B、酵母菌
C、變形蟲D、固氮菌

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于人類探索遺傳奧秘歷程中的科學實驗方法及技術的敘述,正確的是( 。
A、孟德爾雜交實驗中的測交是提出假說的基礎
B、薩頓確定“基因在染色體上”所借助的類比推理在所有領域中都適用
C、格里菲思利用肺炎雙球菌研究遺傳物質時,運用了放射性同位素標記法
D、沃森和克里克研究DNA分子結構時,運用了建構物理模型的方法

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