如圖是某地區(qū)廣東松的種群年齡結(jié)構(gòu)調(diào)查結(jié)果，該種群的最終發(fā)展趨勢是（　　）
A、總能量增加較快
B、種群密度下降
C、環(huán)境阻力不變
D、該種群總能量趨于降低
考點：種群的特征
專題：
分析：種群的特征包括種群密度、出生率和死亡率、遷入率和遷出率、年齡組成和性別比例．其中，種群密度是種群最基本的數(shù)量特征；出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用；年齡組成可以預(yù)測一個種群數(shù)量發(fā)展的變化趨勢．種群的空間分布一般可概括為三種基本類型：隨機分布、均勻分布和集群分布．
解答： 解：ABCD、由圖中信息可知其年齡結(jié)構(gòu)屬于衰退型，所以種群密度將會下降，環(huán)境阻力將會變小，所含總能量也會降低，AC錯誤；BD正確．
故選：BD．
點評：本題以圖形為載體，主要考查學(xué)生對知識的理解和分析能力．出生率和死亡率對種群數(shù)量起著決定性作用．當(dāng)出生率大于死亡率，種群密度變大；當(dāng)出生率等于死亡率，種群密度不變；當(dāng)出生率小于死亡率，種群密度變�。�
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示為某高等動物體內(nèi)的三個細胞，下列敘述錯誤的是（　　）
A、圖甲和圖丙屬于減數(shù)分裂
B、正在發(fā)生等位基因分離的是圖甲所示細胞
C、圖丙所示細胞中有兩個染色體組
D、圖乙所示細胞中有8條染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示三個神經(jīng)元及其聯(lián)系，其中“-O-＜”表示從樹突到胞體再到軸突及末梢，下列有關(guān)敘述錯誤的是（　�。�
A、強刺激c點，a、b點都會測到電位變化
B、強刺激b點，則該點的膜電位變?yōu)閮?nèi)正外負
C、圖中共有3個完整的突觸
D、A可能與感受器連接

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于“培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化”實驗的相關(guān)說法，正確的是（　�。�
A、用血球計數(shù)板計數(shù)，不同時間取樣后顯微鏡視野中酵母菌細胞數(shù)量先增加后減少
B、可直接從靜置的培養(yǎng)瓶中取出培養(yǎng)原液稀釋后進行計數(shù)
C、培養(yǎng)用具須嚴格滅菌，培養(yǎng)液不需滅菌但必須去除培養(yǎng)液中的溶解氧
D、用血球計數(shù)板計數(shù)酵母菌數(shù)量時只能統(tǒng)計方格內(nèi)的菌體

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科目：高中生物 來源： 題型：

組成生物體的細胞既具有多樣性，又具有統(tǒng)一性．下列關(guān)于細胞共性的描述中正確的是（　�。�
A、組成細胞的生物大分子是相同的
B、細胞都能進行分裂和分化
C、原核細胞和真核細胞都具有的細胞器是核糖體
D、進行光合作用的細胞都具有葉綠體

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科目：高中生物 來源： 題型：

蛋白質(zhì)是生命活動的主要承擔(dān)著．下列屬于組成蛋白質(zhì)的氨基酸是（　�。�
A、
B、
C、
D、CH2-CH2OH

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列哪種物質(zhì)的合成過程需要供給氮源（　　）
A、糖原B、淀粉C、脂肪D、蛋白質(zhì)

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科目：高中生物 來源： 題型：

科學(xué)家通過對動植物細胞研究的歷程中，提出了細胞學(xué)說，下列敘述錯誤的是（　�。�
A、列文虎克是細胞的發(fā)現(xiàn)者，也是命名者
B、多細胞生物體內(nèi)的單個細胞對整體的生命不起作用
C、老細胞通過細胞分裂產(chǎn)生新細胞
D、細胞學(xué)說揭示了細胞的統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)的統(tǒng)一性

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科目：高中生物 來源： 題型：

人的X染色體和Y染色體是一對同源染色體，但其形態(tài)、大小卻不完全相同，如圖為某人X和Y染色的比較圖解，其中A與C為同源區(qū)段．請回答：
（1）在A段上的基因在C段可以找到對應(yīng)的
 
，此區(qū)段的基因遺傳
 
遵循定律．
（2）色盲和血友病的基因最可能位于X染色體的
 
段上．
（3）如果某病只能由男性傳給其兒子，則致病基因位于
 
段上．
（4）某人D區(qū)段有一致病隱性基因，若與一不攜帶致病基因的正常女性結(jié)婚，所生的后代中發(fā)病機率是
 
．

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同步練習(xí)冊答案