自然界中生物種群增長常表現(xiàn)為“S”型增長曲線.下列有關(guān)種群“S”型增長的說法正確的是( 。
A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和食物的關(guān)系
B、種群增長率在各階段均相同
C、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系
D、種群增長不受種群密度制約
考點:種群數(shù)量的變化曲線
專題:
分析:1、種群增長的“J”型曲線
(1)條件:在食物(養(yǎng)料)和空間條件充裕、氣候適宜和沒有敵害等理想條件下
(2)特點:種群內(nèi)個體數(shù)量連續(xù)增長;增長率不變
2.種群增長的“S”型曲線:
(1)條件:有限的環(huán)境中,種群密度上升,種內(nèi)個體間的競爭加劇,捕食者數(shù)量增加
(2)特點:種群內(nèi)個體數(shù)量達到環(huán)境條件所允許的最大值(K值)時,種群個體數(shù)量將不再增加;種群增長率變化,K/2時增速最快,K時為0.
解答: 解:A、“S”型增長曲線表示了種群數(shù)量和時間的關(guān)系,A錯誤;
B、“S”型曲線所反映的種群增長率是先增大后減小,B錯誤;
C、“S”型增長曲線表示種群數(shù)量與時間有關(guān),坐標圖中顯示橫坐標為時間,C正確;
D、“S”型種群增長受種群密度和受外界環(huán)境因素,種內(nèi)競爭的影響,D錯誤.
故選:C.
點評:本題著重考查了種群數(shù)量變化規(guī)律等方面的知識,意在考查考生能識記并理解所學知識的要點,把握知識間的內(nèi)在聯(lián)系,形成一定知識網(wǎng)絡的能力,并且具有一定的分析能力和理解能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)生物膜的敘述中正確的是( 。
A、各種生物膜的化學組成和結(jié)構(gòu)不完全相同,在結(jié)構(gòu)和功能上互不聯(lián)系
B、變形蟲對大顆粒性物質(zhì)的吞食需借助于膜的選擇透過性來完成
C、所有的酶都在生物膜上,沒有生物膜生物就無法進行各種代謝活動
D、生物膜為酶提供了大量附著位點,有利于化學反應的順利進行

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科目:高中生物 來源: 題型:

黃色圓粒豌豆(YYRR)與綠色皺粒豌豆(yyrr)雜交,如果F2有512株,從理論上推導其中的非親本類型應有( 。
A、128株B、48株
C、192株D、64株

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖所示下列說法,正確的是( 。
A、若判斷甲是否為需氧型生物,依據(jù)的是細胞中是否含有結(jié)構(gòu)①
B、根據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)③,可將甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群
C、用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分細胞甲和細胞乙是否為原核生物
D、若判斷乙是否為植物細胞,并不能僅依據(jù)細胞中是否含有結(jié)構(gòu)②

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于種群密度調(diào)查的敘述中合理的是( 。
A、宜將單子葉植物作為調(diào)查對象
B、宜用樣方法調(diào)查活動能力強的動物
C、取樣的關(guān)鍵是要做到隨機取樣
D、種群密度能準確反映種群數(shù)量的變化趨勢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生理過程中,物質(zhì)通過細胞膜時不需要載體的是( 。
A、Ca2+進入根毛細胞
B、氧氣進入肺泡細胞
C、K+進入小腸上皮細胞
D、葡萄糖進入心肌細胞

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科目:高中生物 來源: 題型:

許多無機鹽與蛋白質(zhì)等物質(zhì)結(jié)合成復雜的化合物,參與細胞的生命活動.合成血紅蛋白分子必需的無機鹽離子是( 。
A、Ca2+
B、Fe2+
C、Mg2+
D、I-

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科目:高中生物 來源: 題型:

某人腰部受外傷,造成右側(cè)下肢運動障礙,但有感覺.該病人受損傷的部分可能是在反射弧的( 。
A、傳出神經(jīng)B、傳入神經(jīng)
C、感受器D、效應器

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科目:高中生物 來源: 題型:

除哪項外,其余各項對①~⑨中物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在下列生物中的敘述都是正確的?( 。
①核酸 ②蛋白質(zhì)  ③液泡  ④葉綠體  ⑤線粒體 ⑥核膜  ⑦核糖體 ⑧細胞膜 ⑨細胞壁.
A、①②在噬菌體、大腸桿菌、衣藻和草履蟲內(nèi)都存在
B、⑦⑧⑨在大腸桿菌和衣藻體內(nèi)都存在
C、①~⑨在衣藻體內(nèi)都存在
D、除⑥以外,其余在衣藻和藍藻體內(nèi)都存在

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