A. | 果園生態(tài)系統(tǒng) | B. | 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) | C. | 森林生態(tài)系統(tǒng) | D. | 草原生態(tài)系統(tǒng) |
分析 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性包括抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性:
(1)抵抗力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結構和功能保持原狀的能力.
(2)恢復力穩(wěn)定性:生態(tài)系統(tǒng)在遭到外界干擾因素的破壞以后恢復到原狀的能力.
2、抵抗力穩(wěn)定性和恢復力穩(wěn)定性的關系:抵抗力穩(wěn)定性的大小取決于該生態(tài)系統(tǒng)的生物物種的多少和營養(yǎng)結構的復雜程度.生物種類越多,營養(yǎng)結構越復雜,生態(tài)系統(tǒng)的抵抗力穩(wěn)定性就越高;而恢復力穩(wěn)定性則是生態(tài)系統(tǒng)被破壞后恢復原狀的能力,恢復力穩(wěn)定性的大小和抵抗力穩(wěn)定性的大小往往存在著相反的關系.
解答 解:與果園、農(nóng)田、草原生態(tài)系統(tǒng)相比,森林生態(tài)系統(tǒng)的生物種類最多,營養(yǎng)結構最復雜,自我調(diào)節(jié)能力最強.
故選:C.
點評 本題考查生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點,把握知識間內(nèi)在聯(lián)系,形成知識網(wǎng)絡結構的能力;能運用所學知識,準確判斷問題的能力,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
選項 | 比較項目 | 現(xiàn)象Ⅰ | 現(xiàn)象Ⅱ |
A | 反射弧的完整性 | 不完整 | 完整 |
B | 是否需要大腦皮層參與 | 可以不要 | 一定需要 |
C | 參與反射的神經(jīng)元數(shù)量 | 多 | 少 |
D | 縮手相關肌細胞數(shù)量 | 多 | 少 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 葉綠體基質(zhì)中將C3還原為糖 | B. | 突觸前膜釋放神經(jīng)遞質(zhì) | ||
C. | 線粒體內(nèi)膜上[H]與氧結合生成水 | D. | 植物根細胞逆濃度吸收無機鹽離子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 徹底水解糖原、淀粉、蔗糖得到的單糖都是葡萄糖 | |
B. | 血紅蛋白中不同肽鏈之間通過肽鍵連接 | |
C. | T2噬菌體在細菌細胞核內(nèi)合成DNA | |
D. | 糖既是光合作用的產(chǎn)物,也是植物進行光合作用的結構的組成成分 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3 | |
B. | 該蛋白在細胞識別中具有重要作用 | |
C. | 若該細胞癌變,則細胞膜表面還可能會產(chǎn)生甲胎蛋白等 | |
D. | 該物質(zhì)的合成與加工只需核糖體即可完成 |
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