A. | 純合親本之間的雜交 | |
B. | F1的測交 | |
C. | F1的自交 | |
D. | 純合親本之間的雜交得到F1,然后讓F1自交 |
分析 本題主要考查孟德爾實驗的有關知識.
1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時雌雄配子隨機結合.
3、孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳.
解答 解:假說演繹法包括“提出問題→作出假設→演繹推理→實驗檢驗→得出結論”五個基本環(huán)節(jié).孟德爾通過運用統(tǒng)計學方法對一對相對性狀的雜交實驗分析發(fā)現(xiàn)F2都是3:1的分離比;揭示實驗現(xiàn)象時孟德爾提出Fl 產生配子時,成對的遺傳因子彼此分離的假說;提出假說,依據假說進行演繹,若F1產生配子時成對的遺傳因子分離,則測交實驗后代應出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1;假說能解釋自交實驗,但是否成立需要通過實驗去驗證,最終得出結論.因此,屬于被孟德爾“觀察現(xiàn)象”的實驗是純合親本之間的雜交得到F1,然后讓F1自交.
故選:D.
點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,識記孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 基因是有遺傳效應的 DNA 片段 | |
B. | 綠色熒光蛋白基因在轉基因鼠中得到了表達 | |
C. | 基因是控制生物性狀的遺傳物質的結構單位和功能單位 | |
D. | DNA 的任意片段都能在另一種生物體內控制性狀 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 摩爾根通過果蠅的眼色遺傳實驗證明基因在染色體上 | |
B. | 果蠅的遺傳物質主要是DNA | |
C. | 果蠅細胞核內嘌呤堿基和嘧啶堿基數(shù)目相等 | |
D. | 果蠅所有細胞都存在遺傳信息從DNA流向DNA |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 石油農業(yè) | B. | 精確農業(yè) | C. | 無廢棄物農業(yè) | D. | 四位一體農業(yè) |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甲模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程 | |
B. | 乙模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程 | |
C. | 實驗中每個小桶內兩種小球數(shù)可不相等 | |
D. | 甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%和25% |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 驅蚊草的培育過程是植物體細胞雜交,能克服遠緣雜交不親和的障礙 | |
B. | 驅蚊草細胞含天竺葵和香茅草雙方的遺傳物質,體細胞含4個染色體組 | |
C. | 培育過程需用到纖維素酶、果膠酶、生長素、細胞分裂素、秋水仙素等 | |
D. | 驅蚊草不能通過天竺葵和香茅草雜交而獲得,因為不同物種間存在生殖隔離 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 具有雙層膜結構 | B. | 是細胞遺傳信息儲存的主要場所 | ||
C. | 與細胞的分裂、分化有關 | D. | 是細胞新陳代謝的主要場所 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細胞表面積與體積的關系限制了細胞的長大 | |
B. | 過程②中,細胞膜表面的糖蛋白等物質會減少 | |
C. | 過程③中,細胞的形態(tài)、結構和功能均發(fā)生改變 | |
D. | 高度分化的細胞衰老凋亡必將使個體衰老死亡 |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com