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18.孟德爾用純種高莖豌豆與純種矮莖豌豆作親本,分別設計了雜交、自交、測交等多組實驗,按照假說-演繹的科學方法“觀察現(xiàn)象→提出問題→作出假設,提出假說→驗證假說→得出結論”,得出分離定律.屬于被孟德爾“觀察現(xiàn)象”的實驗是( 。
A.純合親本之間的雜交
B.F1的測交
C.F1的自交
D.純合親本之間的雜交得到F1,然后讓F1自交

分析 本題主要考查孟德爾實驗的有關知識.
1、孟德爾發(fā)現(xiàn)遺傳定律用了假說演繹法,其基本步驟:提出問題→作出假說→演繹推理→實驗驗證(測交實驗)→得出結論.
2、孟德爾對一對相對性狀的雜交實驗的解釋:(1)生物的性狀是由細胞中的遺傳因子決定的;(2)體細胞中的遺傳因子成對存在;(3)配子中的遺傳因子成單存在;(4)受精時雌雄配子隨機結合.
3、孟德爾遺傳定律只適用于進行有性生殖的生物的核基因的遺傳.

解答 解:假說演繹法包括“提出問題→作出假設→演繹推理→實驗檢驗→得出結論”五個基本環(huán)節(jié).孟德爾通過運用統(tǒng)計學方法對一對相對性狀的雜交實驗分析發(fā)現(xiàn)F2都是3:1的分離比;揭示實驗現(xiàn)象時孟德爾提出Fl 產生配子時,成對的遺傳因子彼此分離的假說;提出假說,依據假說進行演繹,若F1產生配子時成對的遺傳因子分離,則測交實驗后代應出現(xiàn)兩種表現(xiàn)型,且比例為1:1;假說能解釋自交實驗,但是否成立需要通過實驗去驗證,最終得出結論.因此,屬于被孟德爾“觀察現(xiàn)象”的實驗是純合親本之間的雜交得到F1,然后讓F1自交.
故選:D.

點評 本題考查孟德爾遺傳實驗,要求考生識記孟德爾遺傳實驗的過程,識記孟德爾對實驗現(xiàn)象作出的解釋(假說),掌握孟德爾驗證其假說的方法和孟德爾遺傳定律的適用范圍,能準確判斷各選項,屬于考綱識記和理解層次的考查

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

8.生物技術給社會帶來了巨大的經濟效益,請回答下列有關問題:
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9.某種海蜇 DNA 分子上有一段長度為 5170 個堿基對的片段---綠色熒光蛋白基因,因此能發(fā)出綠色熒光.轉基因實驗表明,轉入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光.下列分析錯誤的是( 。
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D.DNA 的任意片段都能在另一種生物體內控制性狀

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6.果蠅是遺傳實驗的經典研究對象,以下相關描述正確的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列農業(yè)模式中不遵循生態(tài)經濟發(fā)展原理的是( 。
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3.甲、乙兩位同學分別用小球做遺傳定律模擬實驗.甲同學每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合;乙同學每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機抓取一個小球并記錄字母組合.將抓取的小球分別放回原來小桶后再多次重復.分析下列敘述錯誤的是( 。
A.甲模擬的是遺傳因子的分離和配子隨機結合的過程
B.乙模擬的是非同源染色體上非等位基因自由組合的過程
C.實驗中每個小桶內兩種小球數(shù)可不相等
D.甲、乙重復100次實驗后,統(tǒng)計的Dd、AB組合的概率均約為50%和25%

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

10.科學家把天竺葵(2N)的原生質體和香茅草(2N)的原生質體進行誘導融合,培育出的驅蚊草含有香茅醛,能驅蚊且對人體無害.下列錯誤的是( 。
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題

7.下列關于細胞核功能的敘述中,錯誤的是( 。
A.具有雙層膜結構B.是細胞遺傳信息儲存的主要場所
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8.圖示為細胞生命歷程的概念圖.下列有關敘述錯誤的是( 。
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