根據(jù)如圖所示化合物的結(jié)構(gòu)簡式，回答：

（1）③的中文名稱：
 
，
（2）圖中標(biāo)號屬于肽鍵的是
 
，它們在
 
（細(xì)胞器）上形成．
（3）此化合物由
 
種氨基酸通過
 
反應(yīng)形成．
考點(diǎn)：蛋白質(zhì)分子的化學(xué)結(jié)構(gòu)和空間結(jié)構(gòu),蛋白質(zhì)的合成——氨基酸脫水縮合
專題：
分析：根據(jù)題意和圖示分析可知：圖示化合物中④是氨基，①②是R基，③是羧基，⑤⑥⑦是肽鍵．據(jù)此答題．
解答： 解：（1）分析題圖可知：③是羧基、④是氨基．
（2）圖中⑤⑥⑦是肽鍵結(jié)構(gòu)，肽鍵是由氨基酸脫水縮合形成的，形成的場所是核糖體．
（3）該化合物中屬于肽鍵的結(jié)構(gòu)是⑤⑥⑦，組成蛋白質(zhì)的氨基酸的R基有2種分別是-CH3、-CH2-COOH、-CH2-CH3，因此該化合物是由3種氨基酸脫水縮合形成的．
故答案為：
（1）羧基  
（2）⑤、⑥、⑦核糖體
（3）3    脫水縮合
點(diǎn)評：本題的知識(shí)點(diǎn)是組成蛋白質(zhì)的氨基酸的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，氨基酸的脫水縮合反應(yīng)，對于相關(guān)知識(shí)的綜合理解應(yīng)用，把握知識(shí)的內(nèi)在聯(lián)系并應(yīng)用相關(guān)知識(shí)解決問題的能力是本題考查的重點(diǎn)．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)有一粒綠色（yy）圓形（Rr）豌豆，它們的相對性狀是黃色、皺縮形．已知這兩對基因分別位于兩對同源染色體上．該豌豆種植并自花授粉結(jié)實(shí)（子一代）；子一代未經(jīng)選擇便全部種植，再進(jìn)行自花授粉，收獲了n枚子粒（子二代）．可以預(yù)測，這n枚子粒中純合的綠色、圓形粒約有（　�。�
A、
2n
3
枚
B、
3n
8
枚
C、
n
4
枚
D、
n
8
枚

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上廣泛使用一種含氮有機(jī)化合物的除草劑在土坡中不易降解，長期使用可導(dǎo)致土壤污染．為修復(fù)被該除草劑污染的土壤，可按下面程序篩選出能降解該除草劑的細(xì)菌．（已知含一定量該除草劑的培養(yǎng)基不透明）

（1）從長期使用該除草劑的土坡中取上樣時(shí)，一般要先鏟去
 
．
（2）配制的培養(yǎng)基含有
 
類營養(yǎng)物質(zhì)．培養(yǎng)基在各種成分都溶化后滅菌之前，要進(jìn)行的操作是
 

（3）圖示過程采用了
 
法將菌種接種在平板上，然后將培養(yǎng)皿
 
放在恒溫菌中培養(yǎng)一段時(shí)間，觀察培養(yǎng)基上形成的菌落．
（4）科研人員另取土樣5g，在酒精燈火焰旁加入45mL的
 
中配制成稀釋10倍土壤溶液，然后再配制一定濃度梯度的土壤溶液．將102倍的稀釋液吸取0.1mL加入到固體培養(yǎng)基上，用
 
將菌液鋪平，將接種的培養(yǎng)皿放置在37℃恒溫培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h-48h，每隔一定時(shí)觀察并統(tǒng)計(jì)具有
 
（現(xiàn)象）
的菌落數(shù)．結(jié)果如下表，則每克土壤樣品中目的菌株數(shù)是
 
．
時(shí)間048121624283236404448
菌落數(shù)00820243740404031155

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

下列關(guān)于微生物結(jié)構(gòu)、代謝及其調(diào)節(jié)的表述，不正確的是（　�。�
A、微生物的代謝調(diào)節(jié)包括酶合成的調(diào)節(jié)和酶活性的調(diào)節(jié)
B、圓褐固氮菌屬于原核生物，在生態(tài)系統(tǒng)中是分解者，與水稻相比，其基因結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是編碼區(qū)是連續(xù)的，只有外顯子，沒有內(nèi)含子
C、誘變育種是人工控制微生物代謝的重要途徑之一
D、微生物產(chǎn)生的次級代謝產(chǎn)物有物種特異性，但不是自身生長繁殖所必需的

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

已知某種動(dòng)物激素是一種鏈狀“十九肽”，為一條肽鏈，其分子式可表示為CxHyOzNwS（z≥22，w≥20），經(jīng)測定，其徹底水解的產(chǎn)物只有以下五種氨基酸：
請回答下列問題：
（1）該“十九肽”分子的肽鍵數(shù)為
 
個(gè)．
（2）一個(gè)該“十九肽”分子徹底水解后可產(chǎn)生
 
個(gè)賴氨酸，
 
個(gè)天冬氨酸．
（3）假設(shè)20種氨基酸的平均相對分子質(zhì)量為120，則形成該十九肽時(shí)，相對分子質(zhì)量減少了
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

在組成細(xì)胞的微量元素中，除了Cu、Fe、Zn外，還有三種元素是（　�。�
A、N、P、S
B、K、Ca、Mg
C、B、Mn、Mo
D、C、H、O

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

某實(shí)驗(yàn)小組欲從土壤中篩選出能高效分解纖維素的微生物，設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)流程．請回答相關(guān)問題：
土壤取樣→選擇培養(yǎng)→梯度稀釋→涂布接種到鑒別纖維素分解菌培養(yǎng)基上→鑒別與純化
（1）選擇培養(yǎng)使用的培養(yǎng)基是以
 
為唯一碳源，該培養(yǎng)基是
 
（固體或液體）培養(yǎng)基中．
（2）鑒別纖維素分解菌的培養(yǎng)基中應(yīng)加入
 
染料，它可以與纖維素形成
 
色復(fù)合物，最終應(yīng)挑選透明圈
 
（大或小）的菌落進(jìn)行純化培養(yǎng)．
（3）實(shí)驗(yàn)中對培養(yǎng)基進(jìn)行滅菌常用的方法是
 
；挑選菌落前，對接種環(huán)的滅菌方法是
 
．
（4）上述實(shí)驗(yàn)中，接種操作都應(yīng)在火焰附近進(jìn)行，以防止
 
．
（5）若從牛胃中分離纖維素分解菌并計(jì)數(shù)，與分離醋酸菌相比，進(jìn)行培養(yǎng)時(shí)除了營養(yǎng)不同外，最主要的實(shí)驗(yàn)條件差別是
 
，采用活菌計(jì)數(shù)法統(tǒng)計(jì)的菌落數(shù)目往往比活菌的實(shí)際數(shù)目
 
．

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

一種觀賞植物的花色由兩對等位基因控制，且兩對等位基因位于兩對同源染色體上．純合的藍(lán)色品種與純合的鮮紅色品種雜交，F(xiàn)1為藍(lán)色，F(xiàn)1自交，F(xiàn)2為9藍(lán)：6紫：1鮮紅．若將F2中的雙雜合子藍(lán)色植株用鮮紅色植株授粉，則后代表現(xiàn)型及其比例是（　�。�
A、2鮮紅：1藍(lán)
B、1藍(lán)：2紫：1鮮紅
C、1鮮紅：1紫
D、3紫：1藍(lán)

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來源： 題型：

“紅臉人”喝一點(diǎn)酒就臉紅；“白臉人”喝很多酒，臉色卻沒有多少改變；研究發(fā)現(xiàn)：紅臉人貪杯易患食道癌，白臉人暴飲易患肝癌．還有一種人被笑稱為“酒簍子”，可喝很多酒而不醉，但易出汗．乙醇進(jìn)入人體后的代謝途徑如圖：
（1）“紅臉人”體內(nèi)只有ADH，飲酒后血液中
 
含量較高，毛細(xì)血管擴(kuò)張而引起臉紅．
（2）由上述材料推知，酒量大小與性別無關(guān)，理由
 
．
（3）“白臉人”實(shí)質(zhì)上兩種酶都缺少，其基因型可能是
 
 （已知Bb個(gè)體的ALDH活性比bb個(gè)體的低100多倍，效果與BB個(gè)體幾乎相同）．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案