下列是與高中生物實(shí)驗(yàn)有關(guān)的內(nèi)容，請(qǐng)回答相關(guān)的問(wèn)題：
①生物組織中還原糖的鑒定       ②觀察并鑒定花生子葉細(xì)胞中的脂肪
③生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定       ④觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原
⑤葉綠體中色素的提取和分離     ⑥比較過(guò)氧化氫酶和Fe3+ 的催化效率
⑦觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是
 
，需要水浴加熱的是
 
，需要用顏色反應(yīng)確定的是
 
（以上均填標(biāo)號(hào)）．
（2）由于實(shí)驗(yàn)材料用品或試劑所限，有時(shí)候需要設(shè)法替代，下列各項(xiàng)處理中正確的是
 

A．做⑦實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用蒜葉代替洋蔥根尖
B．做④實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞
C．做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅
D．做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液．
考點(diǎn)：葉綠體色素的提取和分離實(shí)驗(yàn),檢測(cè)蛋白質(zhì)的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)還原糖的實(shí)驗(yàn),檢測(cè)脂肪的實(shí)驗(yàn),觀察細(xì)胞的有絲分裂
專(zhuān)題：
分析：1、生物組織中化合物的鑒定：（1）斐林試劑可用于鑒定還原糖，在水浴加熱的條件下，溶液的顏色變化為磚紅色（沉淀）．斐林試劑只能檢驗(yàn)生物組織中還原糖（如葡萄糖、麥芽糖、果糖）存在與否，而不能鑒定非還原性糖（如淀粉）．（2）蛋白質(zhì)可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應(yīng)．（3）脂肪可用蘇丹Ⅲ染液（或蘇丹Ⅳ染液）鑒定，呈橘黃色（或紅色）．（4）淀粉遇碘液變藍(lán)．（5）甲基綠能使DNA呈綠色，吡羅紅能使RNA呈紅色．
2、綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，分離色素時(shí)采用的是紙層析法，其原理是色素在層析液中的溶解度不同，隨著層析液擴(kuò)散的速度不同，最后的結(jié)果是觀察到四條色素帶．
解答： 解：（1）在上述實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，必須借助顯微鏡才能完成的是生物組織中脂肪的鑒定、觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原、觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂；需要水浴加熱的是生物組織中還原糖的鑒定；需要用顏色反應(yīng)確定的是生物組織中還原糖的鑒定、生物組織中脂肪的鑒定、生物組織中蛋白質(zhì)的鑒定．
（2）A、蒜葉細(xì)胞已經(jīng)高度分化，不再分裂，不能用于觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，A錯(cuò)誤；
B、質(zhì)壁分離發(fā)生的條件之一是成熟的植物細(xì)胞，因此不能用雞血紅細(xì)胞代替紫色洋蔥表皮細(xì)胞做④實(shí)驗(yàn)，B錯(cuò)誤；
C、做⑤實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用干凈的細(xì)沙代替二氧化硅，兩者都能使研磨更充分，C正確；
D、龍膽紫能將染色體染成深色，但不能對(duì)脂肪進(jìn)行染成色，因此做②實(shí)驗(yàn)時(shí)，不可用龍膽紫代替蘇丹Ⅲ染液，D錯(cuò)誤．
故選：C．
故答案為：
（1）②④⑦；①；①②③
（2）C
點(diǎn)評(píng)：本題考查生物組織中化合物的鑒定實(shí)驗(yàn)、葉綠體中色素的提取和分離、觀察細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)，對(duì)于此類(lèi)試題，需要考生注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題較多，如實(shí)驗(yàn)的條件、是否需要染色、是否需要保持細(xì)胞活性、是否需要使用顯微鏡等，要求考生在平時(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中注意總結(jié)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

人體細(xì)胞中含量最多的化合物是（　�。�
A、水B、蛋白質(zhì)C、脂質(zhì)D、糖類(lèi)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

某蛋白質(zhì)分子含有a條肽鏈，共由b個(gè)氨基酸組成．如果氨基酸的平均相對(duì)分子質(zhì)量是c，則該蛋白質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量是（　　）
A、bc-18（b-a）
B、b（c-18）
C、bc-18（a-b）
D、bc

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

無(wú)子西瓜的培育、高產(chǎn)青霉素菌株的產(chǎn)生、雜交育種所依據(jù)的原理分別是（　�。�
①基因突變　②基因分離�、刍蛑亟M�、苋旧w變異．
A、③②①B、④①②
C、①③④D、④①③

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

離體的葉綠體在一定條件下進(jìn)行穩(wěn)定的光合作用時(shí)，如果突然增加CO2氣體的供應(yīng)，短時(shí)間內(nèi)葉綠體中三碳酸分子與RuBP相對(duì)含量的變化是（　�。�
A、三碳酸分子增多、RuBP減少
B、三碳酸分子增多、RuBP增多
C、三碳酸分子減少、RuBP增多
D、三碳酸分子減少、RuBP減少

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下列有關(guān)基因、蛋白質(zhì)和核酸之間關(guān)系的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A、同一生物不同的體細(xì)胞中核DNA分子是相同的，蛋白質(zhì)和RNA不完全相同
B、基因中的遺傳信息通過(guò)mRNA決定蛋白質(zhì)中的氨基酸排列順序
C、蛋白質(zhì)合成旺盛的細(xì)胞中，DNA分子較多，轉(zhuǎn)錄成的mRNA分子也較多
D、真核細(xì)胞中，轉(zhuǎn)錄主要在細(xì)胞核中進(jìn)行，蛋白質(zhì)的合成在細(xì)胞質(zhì)中進(jìn)行

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

如圖為某有機(jī)化合物的分子結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該化合物叫
 
肽，其基本組成單位是
 
，形成該化合物的方式是
 
，形成該化合物時(shí)分子量減少
 
．
（2）該化合物是由
 
種氨基酸構(gòu)成的．其中含有游離的氨基
 
個(gè)，肽鍵
 
個(gè)．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

下面①-⑤列舉了五種育種方法，請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：
①種子
衛(wèi)星搭載
返地種植→多種變異植株
人工選擇
新品種
②甲品種×乙品種→F1
自交
F2
自交
人工選擇
性狀穩(wěn)定遺傳的新品種
③甲品種×乙品種→F1
花藥離體培養(yǎng)
幼苗
秋水仙素處理
若干植株
人工選擇
新品種
④正常幼苗
秋水仙素處理
植株
人工選擇
新品種
⑤甲種生物某基因
通過(guò)運(yùn)載體導(dǎo)入
乙種生物→新品種
（1）屬于雜交育種的是
 
（填序號(hào)），依據(jù)的原理是
 
．
（2）①過(guò)程的育種方法是
 
．
（3）若用方法③培育高產(chǎn)抗病的小麥新品種，與方法②相比其突出優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（4）③④中使用秋水仙素的作用原理是
 
．
（5）若用方法⑤培育抗蟲(chóng)棉，此過(guò)程最大的優(yōu)點(diǎn)是
 
，需要使用的工具酶有
 
．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

據(jù)圖回答下列有關(guān)細(xì)胞與細(xì)胞周期的問(wèn)題，圖l為細(xì)胞周期的模式圖，圖2為動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖．（方塊內(nèi)填圖中的數(shù)字，橫線上填文字）
（1）圖l中，X期加倍的是
 
；診斷因染色體數(shù)目變異導(dǎo)致的遺傳病時(shí)，需選擇[
 
]
 
期的細(xì)胞進(jìn)行觀察．4期末重新形成的細(xì)胞結(jié)構(gòu)有
 
．
（2）組蛋白是組成染色體的蛋白質(zhì)，圖2中，組蛋白基因表達(dá)時(shí)，能發(fā)生堿基配對(duì)的場(chǎng)所是[
 
]
 
和[
 
]
 
．
（3）圖2中，不具有選擇透過(guò)性膜的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是
 
．（多選）
A．[5]B．[6]C．[7]D．[8]E．[9]F．[10]．

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