7．如圖為水平衡的調(diào)節(jié)機(jī)制示意圖，據(jù)圖回答：

（1）當(dāng)吃食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高（升高/下降），使B受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳至大腦皮層．
（2）圖中字母B、C表示的結(jié)構(gòu)分別是下丘腦、垂體；字母D表示抗利尿激素．
（3）調(diào)節(jié)水分平衡的中樞是下丘腦，產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層．

分析 人體的水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程：當(dāng)人體失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸時(shí)→細(xì)胞外液滲透壓升高→下丘腦滲透壓感受器受到刺激→垂體釋放抗利尿激素增多→腎小管、集合管對(duì)水分的重吸收增加→尿量減少．同時(shí)大腦皮層產(chǎn)生渴覺（主動(dòng)飲水）．
分析圖示可知，A表示失水過(guò)多、飲水不足或吃的食物過(guò)咸，B表示下丘腦滲透壓感受器，C表示垂體，D表示抗利尿激素，E表示細(xì)胞外液滲透壓下降．

解答 解：（1）當(dāng)吃食物過(guò)咸時(shí)，就會(huì)引起細(xì)胞外液滲透壓升高，使B下丘腦滲透壓感受器受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳至大腦皮層，使大腦皮層產(chǎn)生渴覺，主動(dòng)飲水．
（2）圖中字母B、C表示的結(jié)構(gòu)分別是下丘腦、垂體；字母D表示抗利尿激素．
（3）調(diào)節(jié)水分平衡的中樞是下丘腦，產(chǎn)生渴覺的中樞是大腦皮層．
故答案為：
（1）升高 
（2）下丘腦     垂體        抗利尿
（3）下丘腦    大腦皮層

點(diǎn)評(píng) 本題以水平衡調(diào)節(jié)機(jī)理圖為素材，考查水平衡調(diào)節(jié)過(guò)程，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力，平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中可構(gòu)建一定的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述，正確的是（　�。�
A．甘油進(jìn)入紅細(xì)胞的速率取決于膜上載體的數(shù)量
B．效應(yīng)B細(xì)胞中的溶酶體可以合成多種分泌蛋白
C．側(cè)芽生長(zhǎng)緩慢是因?yàn)閭?cè)芽細(xì)胞不能產(chǎn)生生長(zhǎng)素
D．人體中可以合成酶的細(xì)胞不一定可以合成激素

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．關(guān)于人體細(xì)胞癌變的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變引起細(xì)胞癌變
B．某些病毒能將其基因整合到人的基因組中導(dǎo)致細(xì)胞癌變
C．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞分裂能力增強(qiáng)，細(xì)胞分化速度加快
D．細(xì)胞癌變后，細(xì)胞形態(tài)和表面的物質(zhì)都發(fā)生了明顯變化

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列關(guān)于DNA的敘述正確的是（　�。�
A．DNA的復(fù)制只發(fā)生在分裂間期，復(fù)制的場(chǎng)所只能是細(xì)胞核
B．一個(gè)DNA分子中，含有90個(gè)堿基，則必定含有270個(gè)氫鍵
C．在每個(gè)DNA分子中，堿基數(shù)=磷酸數(shù)=脫氧核苷酸數(shù)=脫氧核糖數(shù)
D．一個(gè)DNA分子中，每個(gè)脫氧核糖上均連有一個(gè)磷酸和一個(gè)含N的堿基

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．對(duì)非洲爪蟾（二倍體）的精巢切片進(jìn)行顯微觀察，繪制了以下示意圖（含部分染色體）．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）圖1表示有絲分裂，圖2細(xì)胞名稱為初級(jí)精母細(xì)胞．
（2）若觀察到細(xì)胞中出現(xiàn)兩對(duì)聯(lián)會(huì)的兩條染色體之間大小明顯不同，則其中一對(duì)同源染色體是XY（或性）染色體；另一對(duì)同源染色體大小不同的原因是染色體結(jié)構(gòu)變異．
（3）發(fā)生了圖3中DE段變化的是圖1細(xì)胞．在BC段，細(xì)胞核內(nèi)完成的主要變化是DNA復(fù)制．
（4）圖3曲線中E點(diǎn)時(shí)細(xì)胞中含有4或2個(gè)染色體組，若該曲線表示減數(shù)分裂過(guò)程中的染色體/核DNA的變化，則等位基因分離發(fā)生在CD段．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖甲表示滲透裝置吸水示意圖，圖乙表示甲圖中液面上升的高度與時(shí)間的關(guān)系，圖丙表示成熟植物細(xì)胞在某外界溶液中的一種狀態(tài)（此時(shí)細(xì)胞有活性）．

（1）由圖甲漏斗液面上升可知，實(shí)驗(yàn)初始時(shí)c兩側(cè)濃度大小是a＜b（填＜、=或＞）．由圖乙可知漏斗中溶液吸水速率的變化情況是下降，最終液面不再上升，當(dāng)液面不再上升時(shí)，c兩側(cè)濃度大小是a＜b（填＜、=或＞）．
（2）把一個(gè)已經(jīng)發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞浸入清水當(dāng)中，發(fā)現(xiàn)細(xì)胞液泡體積增大，說(shuō)明細(xì)胞在滲透吸水，細(xì)胞能否無(wú)限吸水？不能，原因是胞壁對(duì)原生質(zhì)層有支持和保護(hù)的作用．
（3）圖丙細(xì)胞液的濃度比外界溶液的濃度D．（填字母）
A．大　      　B．小          C．相等         D．都可能．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．《科學(xué)》雜志8月9日刊登了北大生科院教授鄧宏魁研究團(tuán)隊(duì)的研究成果--使用4個(gè)小分子化合物的組合，把成年鼠表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為“全能干細(xì)胞”．它為未來(lái)應(yīng)用再生醫(yī)學(xué)治療重大疾病帶來(lái)了新的可能．但是這種誘導(dǎo)是否會(huì)引發(fā)腫瘤或其它安全性問(wèn)題還沒有解決，機(jī)理也還沒有研究清楚．
（1）小分子化合物如果是4種氨基酸，可以mRNA為模板在核糖體上合成多肽．
（2）該研究中4個(gè)小分子化合物如果均為核糖核苷酸，其中腺嘌呤核糖核苷酸可作為合成直接能源物質(zhì)ATP的原料；若采用32P對(duì)尿嘧啶核糖核苷酸進(jìn)行標(biāo)記，可檢測(cè)到放射性的具膜細(xì)胞器為線粒體；觀察該細(xì)胞器可以使用健那綠  染色．
（3）癌細(xì)胞的特征包括ACD．
A．細(xì)胞膜上的糖蛋白減少  B．甲胎蛋白減少  C．無(wú)限增殖   D．線粒體活動(dòng)旺盛
（4）表皮細(xì)胞逆轉(zhuǎn)為全能細(xì)胞相當(dāng)于植物組織培養(yǎng)的脫分化步驟．
（5）如圖細(xì)胞是經(jīng)HAT培養(yǎng)基篩選出的能產(chǎn)生單克隆抗體m的雜交瘤細(xì)胞，標(biāo)出的三個(gè)基因中處于可表達(dá)狀態(tài)的是ATP合成酶基因和m抗體基因．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．圖甲表示植物光合作用中的光反應(yīng)，其中數(shù)字表示物質(zhì)，a和b表示結(jié)構(gòu)．（“[]”填數(shù)字或字母
，“--”填文字）．請(qǐng)回答：（1）葉片中的光合色素存在于圖甲中的[b]類囊體膜．光反應(yīng)的產(chǎn)物包括[124]．（2）“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)中．用層析液將光合色素在濾紙上分離，其中擴(kuò)散最快的色素是胡蘿卜素．
（3）④的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)式是A-P～P～P．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．科研人員研究不同濃度生長(zhǎng)素（IAA）對(duì)擬南芥下胚軸插條形成不定根的影響的預(yù)實(shí)驗(yàn)，得到右圖所示結(jié)果．據(jù)此結(jié)果作出的判斷，正確的是（　�。�
A．生長(zhǎng)素促進(jìn)插條生根的最適濃度為50μmol/L
B．不同濃度的生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用可能相同
C．生長(zhǎng)素對(duì)插條生根的作用表現(xiàn)出兩重性
D．生長(zhǎng)素只通過(guò)促進(jìn)細(xì)胞分裂從而促進(jìn)生根

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