下列有關(guān)特異性免疫的敘述,正確的是( 。
A、當(dāng)抗原侵入宿主細(xì)胞時(shí),特異性免疫才開(kāi)始發(fā)揮作用
B、漿細(xì)胞的產(chǎn)生,需要T細(xì)胞和抗原的共同刺激
C、在體液免疫過(guò)程中,每個(gè)漿細(xì)胞只分泌一種特異性抗體
D、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后,免疫細(xì)胞中高爾基體活動(dòng)增強(qiáng)
考點(diǎn):人體免疫系統(tǒng)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題:
分析:特異性免疫(第三道防線)的組成主要由免疫器官和免疫細(xì)胞借助血液循環(huán)和淋巴循環(huán)而組成.特異性免疫的作用是抵抗外來(lái)病原體和抑制腫瘤等.特異性免疫的方式:體液免疫和細(xì)胞免疫.
解答: 解:A、抗原侵入宿主細(xì)胞后,細(xì)胞免疫在抗原經(jīng)吞噬細(xì)胞處理時(shí)就有開(kāi)始了,和體液免疫前幾步是相同的,A錯(cuò)誤;
B、部分抗原可以不經(jīng)過(guò)T細(xì)胞的呈遞,直接刺激B細(xì)胞而產(chǎn)生效應(yīng)B細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、在體液免疫中,每個(gè)效應(yīng)B細(xì)胞只分泌一種特異性抗體,這是研究制備單克隆抗體的原因,C正確;
D、甲型H1N1流感病毒侵入機(jī)體后,與抗體形成有關(guān)的漿細(xì)胞中高爾基體活動(dòng)增強(qiáng),其他免疫細(xì)胞中的高爾基體不一定活動(dòng)增強(qiáng),D錯(cuò)誤.
故選:C.
點(diǎn)評(píng):本題主要考查特異性免疫的過(guò)程,意在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)特異性免疫過(guò)程的識(shí)記、理解與運(yùn)用.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

下列關(guān)于種群的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A、種群內(nèi)的個(gè)體之間可相互交配繁殖
B、種群內(nèi)的個(gè)體數(shù)量不斷變化
C、種群內(nèi)的個(gè)體之間會(huì)發(fā)生種內(nèi)斗爭(zhēng)
D、在一個(gè)穩(wěn)定型的種群內(nèi),個(gè)體數(shù)量不發(fā)生變化

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

2008年5月12日14時(shí)28分,四川汶川發(fā)生8.0級(jí)地震,三天以后,武警官兵還從倒塌的廢墟中救出了幾名小學(xué)生.醫(yī)務(wù)人員趕快給其點(diǎn)滴輸入葡萄糖液,其目的主要是(  )
A、供給全面營(yíng)養(yǎng)
B、供給能源物質(zhì)
C、提高體溫
D、供給水分

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最大的區(qū)別是原核細(xì)胞( 。
A、體積較小B、沒(méi)有細(xì)胞器
C、沒(méi)有核膜D、沒(méi)有DNA

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

染色體變異一般發(fā)生在
 
時(shí)期?

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

硫化葉菌是最早發(fā)現(xiàn)的嗜酸熱細(xì)菌,其生長(zhǎng)環(huán)境通常為富含硫的地?zé)岬貐^(qū).硫化葉菌需氧,屬于兼性 自養(yǎng)生物,既可以以 CO2 作為碳源,以硫代硫酸鹽作為能源營(yíng)自養(yǎng)生活,也可以以蛋白胨、糖或者酵母提取物作為碳源和能源營(yíng)異養(yǎng)生活.下列關(guān)于該菌的表述正確的是( 。
A、用纖維素酶可以溶解該菌細(xì)胞壁
B、該菌的溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
C、該菌不能固定CO2,產(chǎn)生生有機(jī)物
D、該菌進(jìn)行細(xì)胞增殖時(shí)不能發(fā)生染色體變異

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

乙病是伴X隱性遺傳病,甲病是常染色體顯性遺傳病,今有aaxBxb或aaxBxB的A與AaxBY的B婚配,則生下的男孩同時(shí)患有甲、乙病的概率
 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

近年來(lái),隨著我國(guó)航天事業(yè)的迅猛發(fā)展,太空育種為農(nóng)業(yè)學(xué)家提供了嶄新的育種途徑.2011年11月1日,搭載著科研用植物種子的神舟八號(hào)飛船升入太空,這些“命運(yùn)未卜”的種子隨著神舟八號(hào)一起,于11月17日返回地球.經(jīng)過(guò)短暫的“太空旅行”,在這些種子“身上”尋找未來(lái)有可能使人類受益的基因突變,將成為我國(guó)農(nóng)業(yè)科學(xué)家的重要工作.請(qǐng)分析回答下列問(wèn)題:
(1)太空育種的原理是
 
,品質(zhì)普通的種子經(jīng)短暫的“太空旅行”后,所獲得的品質(zhì)優(yōu)良的個(gè)體占供試材料總數(shù)的比例偏
 
(高或低)
(2)將植物種子帶入太空是為了提高
 
,這些種子“命運(yùn)未卜”說(shuō)明種子變異具有
 
的特點(diǎn).
(3)品質(zhì)優(yōu)良的“太空植物”在不同地區(qū)種植,發(fā)現(xiàn)有的地方長(zhǎng)出的品質(zhì)不如人所愿,這說(shuō)明生物的性狀是
 
的結(jié)果.
(4)表現(xiàn)優(yōu)良的“太空植物”也可能攜帶有害基因,為了對(duì)其進(jìn)行檢查,通常該植物的根、莖和葉都可作為檢測(cè)材料,這是因?yàn)?div id="s4hoq01" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:

如圖是A、B兩個(gè)家庭的色盲系譜圖,A家庭的母親是色盲患者.這兩個(gè)家庭由于某種原因調(diào)換了一個(gè)孩子(性別相同).被調(diào)換的孩子是( 。
A、1和4B、2和6
C、1和5D、2和4

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