蛋白質(zhì)工程 | 基因工程 | ||
區(qū)別 | 過程 | 預期蛋白質(zhì)功能→設計預期的蛋白質(zhì)結(jié)構(gòu)→推測應有的氨基酸序列→找到相對應的脫氧核苷酸序列 | 獲取目的基因→構(gòu)建基因表達載體→將目的基因?qū)胧荏w細胞→目的基因的檢測與鑒定 |
實質(zhì) | 定向改造或生產(chǎn)人類所需的蛋白質(zhì) | 定向改造生物的遺傳特性,以獲得人類所需的生物類型或生物產(chǎn)品 | |
結(jié)果 | 可產(chǎn)生自然界沒有的蛋白質(zhì) | 只能生產(chǎn)自然界已有的蛋白質(zhì) | |
聯(lián)系 | (1)蛋白質(zhì)工程是在基因工程基礎上延伸出來的第二代基因工程 (2)基因工程中所利用的某些酶需要通過蛋白質(zhì)進行修飾、改造 |
科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖1曲線b點,血糖濃度最高,此時血液中胰島素的含量最低 |
B、圖2曲線甲可表示下丘腦破壞后的小鼠隨環(huán)境溫度變化的耗氧量 |
C、圖3c點、d點分別表示頂端優(yōu)勢時頂芽、側(cè)芽生長素濃度 |
D、圖4oa段表明HIV侵入人體后大量增殖;ab段表示大量HIV被人體免疫系統(tǒng)殺死 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、“綠葉中色素的提取與分離”,擴散速度最慢與最快的依次是葉綠素b和胡蘿卜素 |
B、用顯微鏡觀察根尖成熟區(qū)表皮細胞,可觀察到有絲分裂的各時期 |
C、“觀察DNA和RNA在細胞中的分布”,染成綠色區(qū)分布在細胞質(zhì),紅色區(qū)分布在細胞核 |
D、發(fā)芽的種子研磨液加入斐林試劑后立即呈現(xiàn)磚紅色沉淀,是因為含有還原性糖 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、這條肽鏈中的肽鍵數(shù)是2 |
B、構(gòu)成肽鏈的氨基酸數(shù)目是2 |
C、合成肽鏈的細胞器是核糖體 |
D、在合成肽鏈時形成2個水分子 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生物群落及其無機環(huán)境 |
B、垂直結(jié)構(gòu)和水平結(jié)構(gòu) |
C、生態(tài)系統(tǒng)的組成成分、食物鏈和食物網(wǎng) |
D、能量流動和物質(zhì)循環(huán) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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