現(xiàn)有高稈抗。―DTT)和矮稈不抗。╠dtt)的兩個小麥品種,這兩對性狀是完全顯性.
(1)現(xiàn)要用最短時間培育出矮稈抗病植株純合子,最好采用
 
方法,其主要方法是花藥離體培養(yǎng).
(2)育種過程首先將高稈抗病純合子與矮稈不抗病純合子雜交得F1,其基因型是
 

(3)將F1種下去,取F1的花藥進行離體培養(yǎng),為了提高花藥誘導成功率,選擇
 
花藥作實驗材料.對所選擇的花藥一般要通過進一步的鏡檢來確定其中的花粉是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育期最常用的方法是
 
.對不易著色的花粉細胞核需用
 
法,這種方法能將花粉細胞核染成
 
色.
(4)F1花粉基因型理論上有4種,分別是
 
.若這些花粉都能長成植物體,這些植物體的基因型是
 
,這些植物體稱
 
,在花粉發(fā)育成植物體的過程中細胞分裂方式是
 

(5)假如每種基因型的花粉細胞都有機會發(fā)育成植物體,如何對這些幼苗進行篩選,請陳述.
 

(6)對篩選出的矮稈抗病幼苗用
 
處理即可得到所需要的純合子品種.
考點:單倍體誘導與利用
專題:
分析:幾種育種方法的比較:
解答: 解:(1)單倍體育種得到是純合體,自交后代不發(fā)生性狀分離,所以能明顯縮短育種年限,可在最短的時間培育出矮桿抗病植株純合體.
(2)單倍體育種過程首先將高桿抗病純合體與矮桿不抗病純合體雜交,即DDTT和ddtt雜交,獲得F1(DdTt).
(3)將F1種下去,其減數(shù)分裂后能產(chǎn)生DT、Dt、dT、dt四種花粉,取F1的花粉進行離體培養(yǎng),獲得單倍體植株.為了提高花粉誘導成功率,選擇幼嫩花藥做試驗材料.確定花藥發(fā)育期最常用的方法有醋酸洋紅法,對不易著色的花粉細胞核需要用焙花青-鉻礬法,將花粉細胞核染成藍黑色.
(4)F1花粉基因型理論上有DT、Dt、dT、dt共4種,若這些花粉都有可能長成植物體,這些植物體的基因型是DT、Dt、dT、dt,都是單倍體植株.在花藥發(fā)育成植物體過程中細胞都只進行有絲分裂.
(5)在幼苗期用病原體進行感染,葉片出現(xiàn)病斑的即為不抗病品種,淘汰掉,剩余為抗病品種.這些小幼苗長大后對高矮進行目測篩選,淘汰掉高稈植株,剩下的矮稈植株即為矮稈抗病個體.
(6)篩選出的矮稈抗病幼苗為單倍體,需要用一定濃度的秋水仙素溶液處理才可得到所需要的純合子品種.
故答案為:
 (1)單倍體育種  
(2)DdTt
(3)花蕾早期的  醋酸洋紅法  焙花青-鉻礬 藍黑
(4)DT、Dt、dT、dt     DT、Dt、dT、dt  單倍體 有絲分裂
(5)在幼苗期用病原體進行感染,葉片出現(xiàn)病斑的即為不抗病品種,淘汰掉,剩余為抗病品種.這些小幼苗長大后對高矮進行目測篩選,淘汰掉高稈植株,剩下的矮稈植株即為矮稈抗病個體.
(6)(一定濃度的)秋水仙素溶液
點評:本題考查雜交育種、染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體的相關(guān)知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中分解者的敘述,正確的是( 。
A、專門營腐生生活的細菌也不一定是分解者,而有可能是生產(chǎn)者或消費者
B、分解者將動植物遺體中的有機物分解成無機物,可以供固氮微生物再利用
C、分解者分解動、植物遺體釋放出來的能量,可供綠色植物同化作用再利用
D、分解者不一定都是微生物,微生物也不一定都是分解者

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科目:高中生物 來源: 題型:

細胞膜的結(jié)構(gòu)特點和功能特性是( 。
A、具有一定的流動性和選擇透過性
B、選擇透過性和流動性
C、半透性和選擇透過性
D、半透性和流動性

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科目:高中生物 來源: 題型:

在玫瑰精油的提取過程中,進行冷凝的目的是( 。
A、將芳香油變成液態(tài)便于回收
B、操作方便
C、防止容器受熱不均而炸裂
D、提高含油量

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科目:高中生物 來源: 題型:

關(guān)于植物體細胞雜交技術(shù),錯誤的說法是( 。
A、可以突破自然生殖隔離的限制而得到種間雜種植株
B、使用聚乙二醇可以誘導兩種愈傷組織細胞直接融合
C、此項技術(shù)往往需要使用纖維素酶和果膠酶處理待融合細胞
D、植物組織培養(yǎng)是實現(xiàn)體細胞雜交的最基礎工作手段

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科目:高中生物 來源: 題型:

種群的空間特征有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是生產(chǎn)花粉植株(即單倍體植株)的兩種途徑:
(1)一種是花粉通過胚狀體階段發(fā)育為植株;另一種是花粉在誘導培養(yǎng)基上先形成愈傷組織,再將其誘導分化成植株.這兩種途徑之間并沒有絕對的界線,主要取決于
 

(2)誘導花粉植株能否成功及誘導成功率的高低受多種因素影響,其中
 
與培養(yǎng)基的組成是主要的影響因素.不同植物的誘導成功率不同,就同一植物來說,早期的花藥比后期的更容易產(chǎn)生花粉植株.一般在
 
期,花藥培養(yǎng)成功率最高.
(3)材料的選。哼x擇花藥時,一般要通過鏡檢來確定其中的花藥是否處于適宜的發(fā)育期.確定花粉發(fā)育時期的最常用的方法是
 
法.
(4)材料的消毒:通常先將花蕾用體積分數(shù)為70%的
 
浸泡大約30s,立即取出,在
 
中清洗.取出后再用無菌吸水紙吸干花蕾表面的水分,放入質(zhì)量分數(shù)為0.1%的氯化鈉溶液中2~4min,并再清洗一次.
(5)接種和培養(yǎng):滅菌后的花蕾,要在無菌條件下除去萼片和花瓣,并立即將花藥接種到培養(yǎng)基上,培養(yǎng)基的成分包括
 
.通常每瓶接種花藥7~10個,培養(yǎng)溫度控制在25℃左右,開始不需要光照,待
 
形成后才需要光照.

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科目:高中生物 來源: 題型:

植物體細胞雜交的目的中錯誤的是(  )
A、把兩個植物體的優(yōu)良性狀集中到雜種植株上
B、獲得雜種植株
C、克服遠源雜交不親和的障礙
D、只是實現(xiàn)原生質(zhì)體的融合

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科目:高中生物 來源: 題型:

建立種群數(shù)量變化的數(shù)學模型一般不需要(  )
A、觀察研究對象,提出問題,提出合理的假設
B、根據(jù)實驗數(shù)據(jù),用適當?shù)臄?shù)據(jù)表達式,對種群數(shù)量變化進行表達
C、通過進一步實驗或觀察,對數(shù)學模型(公式或曲線)進行檢測或修正
D、進行對照實驗

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