下列有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的敘述，錯(cuò)誤的是（　　）
A、神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能
B、甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快
D、垂體是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐
考點(diǎn)：神經(jīng)、體液調(diào)節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中的作用
專題：
分析：在動(dòng)物體的各項(xiàng)生命活動(dòng)中，神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系可以概括為以下兩個(gè)方面．一方面，體內(nèi)大多數(shù)內(nèi)分泌腺活動(dòng)都受中樞神經(jīng)系統(tǒng)的控制；另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的功能，如甲狀腺分泌的甲狀腺激素，如果缺乏這種激素，就會(huì)影響幼年動(dòng)物大腦的發(fā)育．
解答： 解：A、神經(jīng)系統(tǒng)可以通過下丘腦分泌的促激素釋放激素影響內(nèi)分泌系統(tǒng)的功能，如促甲狀腺激素釋放激素影響垂體釋放促甲狀腺激素，A正確；
B、甲狀腺激素可以促進(jìn)神經(jīng)系統(tǒng)的發(fā)育，提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性，B正確；
C、血液中較高濃度的CO2可以刺激呼吸中樞，使呼吸加深加快，C正確；
D、下丘腦是聯(lián)系神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)的樞紐，D錯(cuò)誤．
故選：D．
點(diǎn)評(píng)：本題考查神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)知識(shí)，解題關(guān)鍵是理解兩者之間的關(guān)系，
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

矮牽牛的花瓣中存在著三種色素：紅色、黃色和藍(lán)色，紅色與藍(lán)色混合呈現(xiàn)紫色，藍(lán)色與黃色混合呈現(xiàn)綠色，缺乏上述色素的花瓣呈白色，各種色素的合成途徑如圖，控制相關(guān)酶合成的基因均為顯性．當(dāng)B基因存在時(shí)，黃色素會(huì)全部轉(zhuǎn)化為紅色素．當(dāng)E基因存在時(shí)，白色物3只轉(zhuǎn)化為白色物4，但E不存在時(shí)，白色物3也會(huì)在D基因控制下轉(zhuǎn)化為黃色素．

請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題：
（1）如果只考慮途徑一（G、g）和途徑二（A、a，B、b），純種紫色矮牽牛（甲）與另一純種藍(lán)色矮牽牛（乙）雜交，F(xiàn)1表現(xiàn)為紫色，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為9紫色：3綠色：4藍(lán)色．親本基因型分別是
 
．F2紫色矮牽牛中能穩(wěn)定遺傳的比例占
 
．
（2）如果只考慮途徑一（G、g）和途徑三（B、b，D、d，E、e），兩株純合親本雜交（BBDDeeGG×BBddeegg），F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為
 
．
（3）如果三條途徑均考慮，兩株純合親本雜交，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為13紫色：3藍(lán)色．推知F1的基因型為
 
（按字母順序書寫），兩親本組合的表現(xiàn)型為
 
．

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科目：高中生物 來源： 題型：

有關(guān)細(xì)胞生命歷程中各種現(xiàn)象的敘述，正確的是（　�。�
A、衰老的細(xì)胞內(nèi)細(xì)胞核體積減小，核膜向內(nèi)折疊
B、在不斷增長(zhǎng)的癌組織中，癌細(xì)胞DNA量始終保持不變
C、隨著細(xì)胞的生長(zhǎng)，細(xì)胞表面積和體積的比值會(huì)有所減小
D、細(xì)胞中遺傳信息表達(dá)受阻是細(xì)胞凋亡的原因

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列不屬于下丘腦功能的是（　�。�
A、具有體溫調(diào)節(jié)中樞，可以維持體溫的相對(duì)穩(wěn)定
B、能產(chǎn)生促甲狀腺激素釋放激素、生長(zhǎng)激素等多種激素
C、能傳導(dǎo)興奮，并能控制生物節(jié)律
D、具有滲透壓感受器，能感受細(xì)胞外液滲透的變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

一株基因型為AaBb的小麥自交（這兩對(duì)基因獨(dú)立遺傳），后代可能出現(xiàn)的基因型種數(shù)是（　�。�
A、2B、4C、9D、16

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代進(jìn)化論與達(dá)爾文進(jìn)化論觀點(diǎn)比較，不同的是（　　）
A、可遺傳的變異是生物進(jìn)化的原始材料
B、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向
C、種群基因頻率的改變是生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)
D、自然選擇是環(huán)境對(duì)生物的選擇

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖所示的四個(gè)遺傳圖譜中，肯定不屬于伴性遺傳的是（　�。�
A、①B、④C、①③D、②④

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科目：高中生物 來源： 題型：

設(shè)某生物的體細(xì)胞中的DNA含量為2n，則它的精原細(xì)胞、初級(jí)精母細(xì)胞、次級(jí)精母細(xì)胞、精子細(xì)胞及精子中的DNA含量依次為（　　）
A、2n、2n、4n、n、n
B、4n、2n、n、n、n
C、2n、4n、2n、n、n
D、n、4n、2n、n、2n

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科目：高中生物 來源： 題型：

下列有關(guān)細(xì)胞分化的敘述，正確的是（　�。�
A、胚胎發(fā)育過程與細(xì)胞的分裂和分化直接相關(guān)
B、紅細(xì)胞的形成與基因表達(dá)有關(guān)而與細(xì)胞分化無關(guān)
C、胡蘿卜葉肉細(xì)胞因細(xì)胞高度分化不具有全能性
D、癌細(xì)胞的產(chǎn)生與細(xì)胞的基因調(diào)控?zé)o直接關(guān)系

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