下圖是科學(xué)家對果蠅一條染色體上的基因測定結(jié)果,下列有關(guān)該圖說法正確的是
A.控制朱紅眼與深紅眼的基因是等位基因
B.控制白眼和朱紅眼的基因在遺傳時遵循基因的分離定律
C.該染色體上的基因在后代中都能表達
D.該染色體上的基因呈線性排列
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂過程中,核DNA分子數(shù)/染色體比值不能保持恒定 | |
B. | 成熟的植物細(xì)胞吸水膨脹,導(dǎo)致細(xì)胞液的滲透壓降低 | |
C. | 胰蛋白酶從胰腺細(xì)胞排出,既需要消耗能量又需要細(xì)胞膜上載體蛋白的參與 | |
D. | 干細(xì)胞是一類具有分裂、分化能力的細(xì)胞 |
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖示意蛋白質(zhì)工程流程,圖中 ①② 在遺傳學(xué)上依次表示( )
A.復(fù)制和轉(zhuǎn)錄 B.翻譯和轉(zhuǎn)錄
C.轉(zhuǎn)錄和翻譯 D.傳遞和表達
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科目:高中生物 來源:2014-2015湖北省武漢市高二下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作腐乳時,加鹵湯密封腌制過程中,對腐乳風(fēng)味和質(zhì)量無影響的因素是( )
A.酒的種類和用量
B.周圍環(huán)境中的濕度
C.香辛料的組成和用量
D.腌制的溫度和時間
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:綜合題
果蠅是常用的遺傳學(xué)研究的實驗材料,據(jù)資料顯示,果蠅約有l(wèi)04對基因,現(xiàn)有一黑腹果蠅的野生種群,約有107個個體,請分析回答以下問題:
(1)該種群的全部個體所含有的全部基因統(tǒng)稱為種群的_____________,經(jīng)觀察,該種群中果蠅有多種多樣的基因型,分析其產(chǎn)生原因,是在突變過程中產(chǎn)生的__________,通過有性生殖過程中的________而產(chǎn)生的,使種群中產(chǎn)生了大量的可遺傳的__________,其產(chǎn)生的方向是________,它們都能為生物進化提供______________。
(2)隨機從該種群中抽出100只果蠅,測知基因型AA(灰身)35只,Aa(灰身)60只,aa(黑身)5只,則:A基因的基因頻率為___________,a基因的基因頻率為__________。
(3)通過對果蠅及其他生物的群體進行遺傳學(xué)研究?傻贸錾镞M化的基本單位是____________;生物進化的實質(zhì)是___________________。
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是生物興趣小組模擬赫爾希和蔡斯做了噬菌體侵染細(xì)菌的實驗過程。下列有關(guān)分析錯誤的是
A.理論上,b中不應(yīng)具有放射性
B.b中含放射性的高低,與②過程中攪拌是否充分有關(guān)
C.若b中含有放射性,說明與①過程中陪養(yǎng)時間的長短有關(guān)
D.上述實驗過程并不能證明DNA是遺傳物質(zhì)
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
生長在太平洋西北部的一種海蜇能發(fā)出綠色熒光,這是因為該種海蜇DNA分子上有一段長度為5170個堿基對的片段---綠色熒光蛋白基因。轉(zhuǎn)基因?qū)嶒灡砻,轉(zhuǎn)入了海蜇的綠色熒光蛋白基因的轉(zhuǎn)基因鼠,在紫外線的照射下,也能像海蜇一樣發(fā)光。下列敘述錯誤的是
A.基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段
B.基因是DNA上的有一定功能的特異性的堿基排列順序
C.基因是控制生物性狀的遺傳物質(zhì)的結(jié)構(gòu)單位和功能單位
D.DNA的任意片段都能在另一種生物體內(nèi)控制性狀
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科目:高中生物 來源:2014-2015河北省張家口市高一下學(xué)期學(xué)業(yè)水平測試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于相對性狀的是
A.玉米的黃粒和圓粒
B.家雞的長腿和毛腿
C.綿陽的白毛和黑毛
D.豌豆的高莖和豆莢的綠色
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 該實驗只是觀察了質(zhì)壁分離和復(fù)原現(xiàn)象,不是對照實驗 | |
B. | 質(zhì)壁分離過程中,細(xì)胞的吸水能力逐漸增強 | |
C. | 將裝片在酒精燈上加熱烘干后,再觀察質(zhì)壁分離,現(xiàn)象更明顯 | |
D. | 不同濃度的蔗糖溶液下發(fā)生質(zhì)壁分離的細(xì)胞滴加蒸餾水后都能復(fù)原 |
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