下表列出了教材中部分實(shí)驗(yàn)的材料、實(shí)驗(yàn)條件和觀察內(nèi)容,請(qǐng)回答有關(guān)問(wèn)題。
組別 | 材料 | 實(shí)驗(yàn)條件 | 觀察內(nèi)容 |
A | 浸泡過(guò)的 花生種子 | 清水、蘇丹Ⅲ染液、50%酒精溶液等 | 細(xì)胞中著色的小顆粒 |
B | 菠菜葉 | 無(wú)水乙醇、層析液等 | 濾紙條上的色素帶 |
C | 洋蔥根尖 | 解離液、龍膽紫溶液等 | 植物細(xì)胞有絲分裂 |
(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精溶液的作用是 ___________________________________
_________________________________________________________________ 。
(2)B組實(shí)驗(yàn)中,若取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因除了濾紙條濕度大,沒(méi)有預(yù)先進(jìn)行干燥處理外,最可能的還有 _________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(3)在做C組實(shí)驗(yàn)時(shí),應(yīng)選擇圖甲 (填編號(hào))處細(xì)胞為材料。某同學(xué)在低倍顯微鏡下觀察到圖乙所示圖像,此視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能的原因有 _______。
a.視野選擇不合適
b.取材時(shí)間不合適
c.制片時(shí)壓片力量不合適
d.解離時(shí)間不合適
(4)研究洋蔥根尖處于有絲分裂各階段細(xì)胞核中DNA和細(xì)胞質(zhì)中mRNA的含量變化,獲得如圖丙所示曲線。在a和c兩時(shí)期, 催化mRNA分子合成,在e時(shí)期,最活躍的細(xì)胞器是 。圖、佟凇ⅱ凇郾硎镜纳碜兓^(guò)程分別發(fā)生在有絲分裂的 (時(shí)期)。
(1)洗去浮色
(2)畫濾液細(xì)線次數(shù)不夠或?qū)游鰰r(shí)濾液細(xì)線觸及層析液
(3)③ a、b (4)RNA聚合酶 高爾基體
間期、前期
【解析】(1)A組實(shí)驗(yàn)中50%酒精溶液的作用是洗去花生子葉切片表面的浮色,便于在顯微鏡下觀察。
(2)由題干所給信息“取材合適且提取色素的過(guò)程操作很規(guī)范”,除濾紙條濕度大外,推測(cè)色素帶顏色淺的原因可能是畫濾液細(xì)線的次數(shù)少,或?yàn)V液細(xì)線觸及層析液。
(3)觀察根尖細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)選擇根尖分生區(qū)(③)細(xì)胞為材料;若視野中處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目過(guò)少,可能是由于觀察時(shí)選擇的位置不恰當(dāng),或取材時(shí)間不合適,該時(shí)間段內(nèi)有絲分裂不旺盛,處于分裂期的細(xì)胞數(shù)目少。
(4)根據(jù)曲線圖判斷,a、c兩個(gè)時(shí)期mRNA的含量高,是轉(zhuǎn)錄旺盛的時(shí)期,RNA聚合酶催化mRNA的合成;e時(shí)期植物細(xì)胞分裂為兩個(gè)子細(xì)胞,赤道板位置形成細(xì)胞板,進(jìn)而形成新的細(xì)胞壁,高爾基體與細(xì)胞壁的形成有關(guān);①→②為DNA復(fù)制,發(fā)生在分裂間期,②→③為染色質(zhì)高度螺旋化形成染色體,發(fā)生在分裂前期。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 第1、2章(解析版) 題型:選擇題
在家鼠遺傳實(shí)驗(yàn)中,一黑色家鼠與白色家鼠雜交(白色與黑色由兩對(duì)等位基因控制且獨(dú)立遺傳),F(xiàn)1均為黑色。F1個(gè)體間隨機(jī)交配得F2,F(xiàn)2中出現(xiàn)黑色∶淺黃色∶白色=12∶3∶1,則F2黑色個(gè)體和淺黃色個(gè)體中雜合子比例分別為 ( )
A.1/6、2/3 B.1/8、1/3
C.5/6、2/3 D.5/8、2/3
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
圖甲為橫放在地面上的植物的生長(zhǎng)狀況,圖乙為植物生長(zhǎng)素濃度對(duì)植物生長(zhǎng)的影響曲線。下列分析正確的是 ( )
A.圖甲中a、b、c、d四點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度大小為a>c、d>b
B.若圖甲中a點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度為10-10mol·L-1,則c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的濃度介于10-10~10-8mol·L-1之間
C.若圖甲中b點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度與圖乙中E點(diǎn)對(duì)應(yīng)的濃度相同,則d點(diǎn)的生長(zhǎng)素濃度在E~B對(duì)應(yīng)的濃度區(qū)間
D.生長(zhǎng)素在F~A對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)促進(jìn)生長(zhǎng),在A~D對(duì)應(yīng)濃度范圍內(nèi)抑制生長(zhǎng)
第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于人體免疫的說(shuō)法,正確的是 ( )
A.免疫缺陷病患者失去了特異性免疫和非特異性免疫
B.切除胸腺的個(gè)體細(xì)胞免疫完全喪失,體液免疫減弱
C.記憶細(xì)胞能快速識(shí)別抗原,所以其產(chǎn)生抗體更快、更多
D.效應(yīng)T細(xì)胞能夠?qū)屑?xì)胞裂解后釋放的病原體吞噬、消滅
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修2 必修3 第1、2、3章(解析版) 題型:選擇題
將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種豌豆個(gè)體間行種植,另將具有一對(duì)相對(duì)性狀的純種玉米個(gè)體間行種植,通常情況下,具有隱性性狀的一行植株上所產(chǎn)生的F1是 ( )
A.豌豆和玉米都有顯性個(gè)體和隱性個(gè)體
B.玉米都為隱性個(gè)體,豌豆既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體
C.豌豆和玉米的顯性和隱性個(gè)體比例都是3∶1
D.豌豆都為隱性個(gè)體,玉米既有顯性個(gè)體又有隱性個(gè)體
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第6章(解析版) 題型:選擇題
關(guān)于細(xì)胞分化的敘述,下列哪一項(xiàng)是錯(cuò)誤的 ( )
A.細(xì)胞分化是一種持久性的變化,它發(fā)生在生物體的整個(gè)生命進(jìn)程中
B.細(xì)胞分化在胚胎時(shí)期達(dá)到最大限度
C.隨著細(xì)胞分化的進(jìn)行,細(xì)胞中的遺傳物質(zhì)種類會(huì)發(fā)生變化
D.高度分化的動(dòng)物細(xì)胞的細(xì)胞核保持著全能性
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5章(解析版) 題型:綜合題
酵母菌是研究細(xì)胞呼吸常用的實(shí)驗(yàn)材料。請(qǐng)分析回答:
(1)酵母菌有氧呼吸過(guò)程中[H]在 處與氧結(jié)合生成水,水中的氫來(lái)自反應(yīng)物中的 。適宜溫度下,在錐形瓶中加入含有酵母菌的葡萄糖溶液并密封(如圖1),圖2曲線中能正確表示實(shí)驗(yàn)結(jié)果的是 。
(2)某研究小組利用如圖3所示裝置進(jìn)行酵母菌細(xì)胞呼吸的研究。圖中刻度玻璃管可以用來(lái)讀取液面的高度(假設(shè)水壓對(duì)氣體體積變化的影響忽略不計(jì))。
實(shí)驗(yàn)步驟:
a.將10 mL酵母菌培養(yǎng)液和10 mL加熱煮沸后冷卻的酵母菌培養(yǎng)液分別加入甲、乙兩個(gè)燒杯中。
b.將甲、乙兩個(gè)燒杯分別放入氣密性完好的兩個(gè)氣球中,排盡空氣后分別向兩個(gè)氣球內(nèi)注入等量且適量的氧氣,扎緊氣球保持密閉狀態(tài),再分別放入如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置中。
c.兩組裝置均放入20℃恒溫水浴中。從注水口注入等量的溫水,調(diào)節(jié)刻度玻璃管液面至起始刻度。
d.記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。
實(shí)驗(yàn)分析:
①該實(shí)驗(yàn)的自變量是 _______________________________________________,
因變量是 _________________________________________________________。
②實(shí)驗(yàn)剛開始的短時(shí)間內(nèi),兩組裝置的刻度玻璃管液面均不發(fā)生變化的原因分別是: ____________________________________________________________;
___________________________________________________________________
_________________________________________________________________。
③一段時(shí)間后,裝有甲燒杯的裝置中刻度玻璃管液面 ,原因是 _____________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第5、6章。ń馕霭妫 題型:選擇題
根據(jù)現(xiàn)代生物進(jìn)化理論,下列說(shuō)法正確的是 ( )
A.同一群落中的種群相互影響,因此進(jìn)化的基本單位是群落
B.在自然選擇過(guò)程中,黑色與灰色樺尺蠖表現(xiàn)為共同進(jìn)化
C.不同品種的蘭花開花季節(jié)不同但可以人工雜交,因此是同一物種
D.在環(huán)境條件保持穩(wěn)定的前提下,種群的基因頻率可能不變,也可能改變
第Ⅱ卷(非選擇題 共50分)
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科目:高中生物 來(lái)源:2015屆高考生物復(fù)習(xí)策略滾動(dòng)檢測(cè):必修1 第1、2章(解析版) 題型:綜合題
下圖A、B、C表示生物大分子,請(qǐng)分析推斷并回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)請(qǐng)依次寫出上圖中X、Y所代表的元素:X為 ,Y為 。
(2)圖中大分子物質(zhì)A的中文名稱是 ,其徹底水解的產(chǎn)物是 ____________________。若要觀察A在細(xì)胞中的分布情況可選用
(試劑),A的顏色變化是 __________________。
(3)B具有多樣性,若從b分析其原因是 ________________________________
_________________________________________________________________。
(4)同一個(gè)人的肝細(xì)胞與骨骼肌細(xì)胞相比,A、B是否相同? 。為什么? ___________________________________________________________
_________________________________________________________________ 。
(5)導(dǎo)致地球上生物多種多樣的根本原因是[ ] 的結(jié)構(gòu)具有多樣性。
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